人教版部编版三年级上册望洞庭课件.pptx

1、望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡 刘禹锡刘禹锡，字梦得，洛阳（今属，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。河南）人。唐代文学家、哲学家。有有“诗豪诗豪”之称。之称。主要作品主要作品：陋室铭陋室铭乌衣乌衣巷巷石头城石头城等。等。作者介绍作者介绍望洞望洞庭庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖 光 秋 月 两 相 和，湖 光 秋 月 两 相 和，潭 面 无 风 镜潭 面 无 风 镜 未 磨未 磨。遥 望 洞 庭 山 水 翠，遥 望 洞 庭 山 水 翠，白 银白 银 盘盘 里 一 青 螺。里 一 青 螺。tntnwiwimmpnpnPPT模板： PPT课件： “潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨”形象贴切地表

2、现了千形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。别具一种朦胧美。因为只有因为只有“潭面无风潭面无风”，波，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。诗人为什么要写无风的潭面？诗人为什么要写无风的潭面？遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖比喻洞庭湖中的君山。中的君山。诗意：诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。好似白银盘里托着一枚小小的青螺。白银盘白银盘青螺青螺比喻：比喻：把洞庭湖

3、的水色比喻成把洞庭湖的水色比喻成“白白银盘银盘”，将湖中的君山比喻成一，将湖中的君山比喻成一只小小的只小小的“青螺青螺”，显得小巧玲，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。的湖水、山色相称。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。想象：想象：银白色的盘子里摆放一只小小的银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。视觉享受。山水山水君山君山湖月

4、湖月潭面潭面望望洞洞庭庭 洞庭湖洞庭湖山水一体山水一体景色景色迷人迷人相和相和如镜如镜青色青色和平宁静和平宁静山水相衬山水相衬结构梳理结构梳理青螺青螺 望洞庭望洞庭通过丰富的想通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。的喜爱和赞美之情。主旨概括主旨概括随堂练习随堂练习一、填一填。一、填一填。望天门山望天门山写出了天门山的写出了天门山的_和和长江的长江的_，表达了诗人对祖国壮丽山川，表达了诗人对祖国壮丽山川的的_之情。之情。雄伟壮美雄伟壮美波澜壮阔波澜壮

5、阔热爱热爱二、翻译下列诗句。二、翻译下列诗句。1.1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。2.2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。抹都是那么合适，美丽多娇。饮湖上初晴后雨（其一）饮湖上初晴后雨（其一）宋苏轼宋苏轼朝曦迎客艳重冈，朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，此

6、意自佳君不会，一杯当属水仙王。一杯当属水仙王。三、课外积累。三、课外积累。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情坐观垂钓者，徒有羡鱼情。课后习题参考答案课后习题参考答案有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写诵课文。默写望天门山望天门山。朗读指导：朗读朗读指导：朗读望天门山望天门山时，按时，按“二二二二一二二一”的节奏朗读，前两句语气应该豪迈，的节奏朗读，前两句语气应该豪迈，体

7、现天门山的壮美；后两句语气稍柔和，尾句体现天门山的壮美；后两句语气稍柔和，尾句要读得引人遐想。朗读要读得引人遐想。朗读饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨时，时，背诵指导：这三首诗都表达了作者对祖国背诵指导：这三首诗都表达了作者对祖国山河的热爱之情。背诵时，首先要熟读每首诗，山河的热爱之情。背诵时，首先要熟读每首诗，按按“二二一二二二一二”的节奏朗读，语气柔美，感情的节奏朗读，语气柔美，感情饱满，读出对西湖的喜爱与赞美。朗读饱满，读出对西湖的喜爱与赞美。朗读望洞望洞庭湖庭湖时，朗读停顿的划分为：湖光时，朗读停顿的划分为：湖光/秋月秋月/两两相和，潭面相和，潭面/无风无风/镜未磨。遥望洞庭镜未磨。遥望洞

8、庭/山水翠，山水翠，白银盘里白银盘里/一青螺。一青螺。在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记住。然后可抓住诗中的景物或重点词语边想象画面，住。然后可抓住诗中的景物或重点词语边想象画面，边逐句进行背诵。边逐句进行背诵。望天门山望天门山：“楚江楚江”“”“东东流流”“”“青山青山”“”“孤帆孤帆”；饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨：“水光水光”“”“山色山色”“”“淡妆浓抹淡妆浓抹”；望洞庭望洞庭：“湖光秋月湖光秋月”“”“无风无风”“”“青螺青螺”。默写指导：在背诵的基础上进行默写，注意不默写指导：在背诵的基础上进行默写，注意不要写错别字。要写错别字

9、。结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。参考答案：两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风参考答案：两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来。破浪，从水天相接的天边驶来。洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面风平洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面风平浪静，如同没经过打磨的铜镜。浪静，如同没经过打磨的铜镜。课后作业课后作业1.1.收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。品析背诵。2.2.你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下式展示一下。