人教版教材《串、并联电路中电压的规律》优秀1课件.ppt

1、第第1616章章 电压电压 电阻电阻第二节第二节 串、并联电路中电压的规律串、并联电路中电压的规律人教版物理九年级上册人教版物理九年级上册学习目标学习目标1能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。2能正确使用电压表测量串联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。3能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。1、串联电路中电压的规律用公式表示串联电路中电压的规律用公式表示为为 ，用文字表述，用文字表述为为 、。2、并联电路中电压的规律用公式表示为并联电路中电压的规律用公式表示为 ，用文字表述为用文字表述为 。串联电路两端的总电压等于各部串联电路两端的总电压

2、等于各部分电压之和。分电压之和。U U1 1+U+U2 2=U=U3 3 并联电路两端的总电压等于各支路并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压。两端的电压。U U1 1=U=U2 2=U=U预习检测预习检测一种彩色灯泡正常发光时需要22V的电压，将它们接在220V的家庭电路中，要使电路安全工作，应该怎样连接？导入新知导入新知串联电路中，串联电路中，电路电路两端的总电压与各两端的总电压与各部分电路两端的电部分电路两端的电压压有什么关系？有什么关系？并联电路中，并联电路中，电路电路两端的总电压与各两端的总电压与各支路两端的电压支路两端的电压有有什么关系？什么关系？串联电路电压的规律串联电路电压的

3、规律 （1 1）提出问题）提出问题串联电路中各部分串联电路中各部分电路的电压与总电电路的电压与总电压有什么关系？压有什么关系？知识点知识点1探究新知探究新知（2 2）猜想与假设）猜想与假设 （仿照水压）（仿照水压）U U友情提示：友情提示：1 1、实验需要什么器材？、实验需要什么器材？2 2、实验时要测出哪些物理量？、实验时要测出哪些物理量？3 3、画出对应的电路图。、画出对应的电路图。4 4、实验时，怎样分工？、实验时，怎样分工？3 3、设计实验：、设计实验：4 4、进行实验、进行实验友情提示：友情提示：1 1、组装电路时，要先按电路图，把各元件、组装电路时，要先按电路图，把各元件摆放好，再

4、进行连接。摆放好，再进行连接。2 2、连接电路时，开关要断开。、连接电路时，开关要断开。3 3、闭合开关前，要重新检查电路是否正确。、闭合开关前，要重新检查电路是否正确。4 4、及时记录实验数据和实验中发现的任何、及时记录实验数据和实验中发现的任何问题。问题。设计实验设计实验电路图电路图测量测量BCBC两点两点间电压的电间电压的电路图路图测量测量ABAB两点两点间电压的电间电压的电路图路图测量测量ACAC两点两点间电压的电间电压的电路图路图ABCBAC实物图实物图测量测量ABAB两点间的电压：两点间的电压：测量测量BCBC两点间的电压：两点间的电压：测量测量ACAC两点间的电压：两点间的电压：

5、两个灯泡串联的实验记录两个灯泡串联的实验记录AB间的间的电压电压U1/vBC间的间的电压电压U2/vAC间的电间的电压压U3/v第一次第一次测量测量第二次第二次测量测量（5 5）分析和论证）分析和论证串联电路两端的总电压等于各部分电压之和。串联电路两端的总电压等于各部分电压之和。（6 6）交流评估）交流评估实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？U U1 1+U+U2 2=U=U3 3研究串联电路中电压规律研究串联电路中电压规律并联电路电压的规律并联电路电压的规律（1 1）提出问

6、题）提出问题并联电路两端的总电并联电路两端的总电压跟各个支路两端的压跟各个支路两端的电压有什么关系？电压有什么关系？知识点知识点2 2（2 2）猜想或假设）猜想或假设（仿照水压）（仿照水压）（3 3）设计实验）设计实验电路图电路图测量测量L L1 1两端两端的电压的电压测量测量L L2 2两端两端的电压的电压总电压总电压L1两端的两端的电压电压U1/VL2两端的两端的电压电压U2/V总电压总电压U/V第一次第一次测量测量第二次第二次测量测量两个灯泡并联的实验记录两个灯泡并联的实验记录（5 5）分析和论证）分析和论证 并联电路两端的总电压等于各支路两端并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压。的

7、电压。U U1 1=U=U2 2=U=U交流和评估交流和评估1 1、你的实验结论正确吗？、你的实验结论正确吗？2 2、实验中有没有不合理的地方？、实验中有没有不合理的地方？3 3、操作中有没有失误？、操作中有没有失误？研究并联电路中电压规律研究并联电路中电压规律串联串联并联并联电路图电路图电流电流电压电压文字表述文字表述:在串联电路中，在串联电路中，电流处处相等。电流处处相等。公式公式:II1I2In文字表述文字表述:在并联电路中，在并联电路中，干路电流等于各支路的电干路电流等于各支路的电流之和。流之和。公式公式:II1+I2+In文字表述文字表述:串联电路中的总串联电路中的总电压等于各部分电

8、路两端电压等于各部分电路两端的电压之和。的电压之和。公式：公式：U=U1+U2+Un文字表述文字表述:在并联电路中，在并联电路中，各支路两端的电压均相等。各支路两端的电压均相等。公式：公式：U=U1=U2=Un归纳新知归纳新知L L2 2S SL L1 1 1 1、如图所示电路中如图所示电路中,若开关闭合后若开关闭合后 的示数的示数为为2.8V,2.8V,则则L L2 2两端的电压为两端的电压为 V,V,V V2.82.8课堂练习课堂练习 2 2、如图所示、如图所示,灯灯L L1 1和和L L2 2是是 联的。联的。L L1 1L L2 2V VS S串串L L1 13 35 5 电压表测量的

9、是灯电压表测量的是灯 两端的电压。两端的电压。若电源电压是若电源电压是8V,8V,电压表的示数是电压表的示数是3V,3V,则灯则灯L L1 1两两 端的电压是端的电压是 V,V,灯灯L L2 2两端的电压是两端的电压是 V.V.V V 3 3、小明同学在实验过程中、小明同学在实验过程中,不小心把灯泡和不小心把灯泡和电压表串联在电路中电压表串联在电路中.当他闭合开关后当他闭合开关后,出现了出现了怎样的现象呢？怎样的现象呢？开关闭合时：开关闭合时：小灯泡小灯泡不发光不发光 电压表电压表有有示数示数,示数示数约为电源电压约为电源电压1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生

10、命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文

11、晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。7.课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代汉族诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。