1、一年级下册教学设计9.海螺和海星一、教学目标1、 会用硬笔工具，能用线条画出海螺和海星的形象，并学习线条的疏密组合；2、 感受海螺和海星的奇特的形状变化，在想象画中感受硬笔或彩笔的性能，学会用色彩画出海螺和海星的方法。二、情分析一年级学生好奇、好动、好问，持续注意力比较弱，因此除了描述评述的表达学习，还可适当进行动手的实践活动。三、重点难点教学重点：以海螺和海星的记忆想象画创作激发学生的参与热情。教学难点：如何表现海螺和海星的奇特外形和花纹。四、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入1、 带来一份海洋的礼物海螺。2、 明确学习目标画海螺和海星。欣赏带来的礼物。给学生带来一个惊喜，激发学生的兴
2、趣。海螺的外形探究1、 通过观察海螺和海星，了解海螺和海星的外形？2、 出示海螺的最基本的形状有三角形、蜗牛形等。欣赏海螺的奇特形状。3、 了解海螺和海星的花纹。通过观察认识还海螺的各种各样的外形。了解外形由那些基本的几何形变化出来的。并观察海螺和海星身上的花纹。通过认识海星海螺的外形和花纹，为下一步绘画作准备。学习运用点线面来绘画海螺和海星1、 比一比，真的海螺与用点线面绘画的海螺，那个更美！2、 学习运用点线面进行装饰海螺和海星。注意有规律地进行排列装饰。领悟与学习运用点线面的装饰方法和点线面的排列美。学会运用点线面的装饰规律。欣赏海螺与海星的特殊外形欣赏海星和海螺各种形态。通过欣赏图片加深对他们的认识。加深对海星海螺的形态认识，这样会更容易进行创作绘画。教师示范示范画海螺的步骤通过观看老师的示范，对画海星海螺的方法掌握更多，更加容易进行创作。了解绘画的步骤，让学生能更快地画出来。作业学生作业：画一个海螺或者海星，运用点线面进行装饰。学生进行创作，教师辅导。评一评利用学过的点线面知识对同学的作品进行评价。每个小组派代表进行评价。提高学生的表达能力及审美的能力。小结与拓展今天我们学习运用点线面装饰海螺和海星。孩子们都能掌握方法进行绘画。海星和海螺都是大自然的一部分所以我们要保护它们。学生关注我们的生活环境。
