1、岭南美术版第二册第八周第九课主要备课者参考意见课题海螺和海星教学内容欣赏海螺美妙的花纹，对海螺的点、线、面、色的变化与简单组合的感受与表达。教学目标培养学生的观察能力，发展学生的想象能力，激发学生学习美术的兴趣。教学重难点重点：让学生认识海螺的外形结构，能画出比较准确的海螺形状。难点：培养学生的想象能力，让学生能设计出比较好的花纹。我的策略引导学生观察、比较、体验、创造教学用具放大镜、有关海螺的资料、图片，实物等。教学过程一、谈话引入：孩子们，你们去过海边吗？在海滩上是否发现大海送给你的礼物呢？有那些呢？从而引出课题。二、让学生吹一吹、看一看、说一说。在活动中引导学生观察海螺实物或图片，介绍自
2、己熟悉的海螺。三、让学生欣赏作品，在小螺号音乐中欣赏各种海螺的图片或作品，或引导学生阅读材料、比较海螺实物与装饰绘画的异同。四、与学生共同分析海螺的表面纹理特征，复习上学期“美妙的小世界”课题，演示用放大镜观察海螺，提示学生可以利用科技手段观察，用自己喜欢的线条去画一画海螺。五、引导学生大胆地进行想象、创作，运用各种圆、方、尖等基本形，给它添上美丽的花纹。六、学生创作，教师巡回辅导。七、作业展示，共同欣赏，引导学生进行评价，教师小结。（可让学生介绍自己的作品，或同学之间相互欣赏作品。）八、小结：对海螺的形状把握的准确与否，添上的花纹效果好不好看。音乐欣赏较贴切我的反思本课突出海螺“奇特”的主题，启发了学生奇特的想象力，同时海螺漂亮奇妙的花纹也激发了学生发现美、热爱美的情感，拓展了学生的想象力。不足之处，我准备的海螺数量及花纹种类很有限，好多学生未能细致观察。
