1、母亲呵！撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿父亲呵！我愿意我的心像你的佩刀这般的寒生秋水冰心繁星节选一、知识目标一、知识目标 1.了解作者以及作品了解作者以及作品爱的艺术爱的艺术 2.掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。面和消极面。二、能力目标二、能力目标 1.把握文章的结构脉络。把握文章的结构脉络。2.理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。三、情感目标三、情感目标 1.1.感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的
2、艰辛与伟大。子女的艰辛与伟大。埃里希埃里希弗罗姆弗罗姆是著名的德国（后来是著名的德国（后来加入美国籍）加入美国籍）精神分精神分析学家析学家、社会学家社会学家和和哲学家哲学家，法兰克福学，法兰克福学派的重要代表人物。派的重要代表人物。亦被认为是新弗洛伊亦被认为是新弗洛伊德派的主要代表人物德派的主要代表人物之一。之一。弗罗姆（弗罗姆（1900-19801900-1980）弗罗姆想和我们探讨弗罗姆想和我们探讨的核心问题是：的核心问题是：爱的能力是怎样爱的能力是怎样走向成熟的？走向成熟的？题目包括父爱、母爱和孩题目包括父爱、母爱和孩子的爱，那么首先，孩子子的爱，那么首先，孩子的爱是怎样发展的？各发的爱
3、是怎样发展的？各发展阶段有什么特征？展阶段有什么特征？人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？无爱无爱 被爱被爱 有爱有爱 创造爱创造爱规律：规律：问题问题：什么样的爱才是成熟的爱？和不成熟的：什么样的爱才是成熟的爱？和不成熟的 爱有何分别？爱有何分别？我爱，因为我被人爱。我爱你，因为我需要你。我被人爱，因为我爱人。我需要你，因为我爱你。先获得再付出先获得再付出 （被动）（被动）先付出再获得先付出再获得 （主动）（主动）不成熟不成熟 成熟成熟1.你知道你父母的生日并送礼物吗？知道并送（2分）知道但不送（1分）不知道（0分）2.你知道父母心
4、中的烦恼并安慰他们吗？知道并安慰（2分）知道但不安慰（1分）不知道（0分）3.你在没有具体事情的情况下，主动给长辈打电话吗？经常（2分）偶尔（1分）没有（0分）4.你本学期有 帮过别人的忙吗？有多次（2分）较少次（1分）没有（0分）5.你有参加过公益活动或者爱心捐款吗？有多次（2分）听说了但没参加（1分）没有（0分）母爱和父爱各有什么特点？母爱和父爱各有什么特点？父爱和母爱各自的积极面父爱和母爱各自的积极面和消极面分别是什么？和消极面分别是什么？快速阅读快速阅读4747段，回答下列问题：段，回答下列问题：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特特 点
5、点 积极面积极面 消极面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表母亲代表自然世界，自然世界，是故乡、大地、海是故乡、大地、海洋。洋。母爱是母爱是无条件无条件的，的，是一种祝福、和平。是一种祝福、和平。是世界上最伟是世界上最伟大的爱。是每大的爱。是每个人内心深处个人内心深处最为渴求的。最为渴求的。不能用努力不能用努力去换取，而去换取，而且根本无法且根本无法赢得。赢得。父亲代表父亲代表思想世界，思想世界，是法律、秩序、纪是法律、秩序、纪律。律。父爱是父爱是有条件有条件的，的，顺从是最大的道德。顺从是最大的道德。可通过自己的可通过自己的努力去获得，努力去获得，可以受自己的可以受自己的控制和支配。控制和支配。必
6、须靠努力必须靠努力才能得到，才能得到，在辜负父亲在辜负父亲期望的情况期望的情况下，可能会下，可能会失去父爱。失去父爱。阅读8-10段，思考：问题：如何完成成熟的一生？他发展了一个他发展了一个母亲母亲的良知，又发展了一个的良知，又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，学会，学会自立。自立。树立起树立起两个两个形象。形象。母爱父爱给予孩子安全感使得孩子相信生活给予孩子爱的能力指导孩子正视困难增强孩子自信心宽容、耐心给予孩子理智和判断父母与孩子之间的爱父母之爱成熟的人成熟的人成熟的爱成熟的爱成熟的爱的成熟的爱的能力能力 弗罗姆从理性的角度告诉了我们父母对我们成长的作用。那么，对于父母我们，我们该怎么对待他们的爱呢？
