作文拟标题技巧课件.ppt

1、作文拟标题技巧作文拟标题技巧 一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。题目是文章的眼睛，要清亮有神，需招人、题目是文章的眼睛，要清亮有神，需招人、显眼。显眼。古人云：题者，额也；目者，眼也。古人云：题者，额也；目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声先声夺人、吸引读者夺人、吸引读者的作用。尤其是在考试中，的作用。尤其是在考试中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响题目往

2、往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。自己的作文得分。一、拟题的重要性一、拟题的重要性 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名彩和角度都不错，起名晨曦晨曦，此稿，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换有一位专业人士建议作者把题目换为为 。结果不但见诸报刊，还获得。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。了三等奖。有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点的第一个接触点标题是让

3、阅卷老师慧眼为之一亮的第标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点一点标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子标题也提供给读者窥视文章内容的独标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角特视角 “自拟题目自拟题目”是话题作文和材料作文的一是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，况看，文章

4、的标题犹如人的眼睛，可以让我们文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。其潜在的价形之中就提高了你的作文的等级。其潜在的价值远远不止值远远不止2分。分。江苏高考阅卷组组长，南京师大文江苏高考阅卷组组长，南京师大文学院院长何永康教授曾有一段话：学院院长何永康教授曾有一段话：“这这必须有光辉；没有太阳，应该有个月亮；必须有光辉；没有太阳，应

5、该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫！如果连萤火虫都没有，总得有个萤火虫！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。那就只能在基础等级徘徊了。”总结：高考作文要有一个亮点总结：高考作文要有一个亮点 郑板桥在总结自己的创作经验时说：郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。也。”因此文题就应该有着传神的魅力，因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。有着画龙点睛的功效。“题好一半文题好一半文”就就是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的

6、标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得高卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得高分。分。那么，如何才能拟出一个好的作文标那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？下面就拟题的原则与方法谈一谈。题呢？下面就拟题的原则与方法谈一谈。考题训练考题训练 布拉特岛的水域中，有一种王鱼。王鱼有种本领，布拉特岛的水域中，有一种王鱼。王鱼有种本领，能吸引一些较小的动物贴在自己的身上，然后慢慢能吸引一些较小的动物贴在自己的身上，然后慢慢地吸收成为一种地吸收成为一种“鳞片鳞片”，其实那不是鳞，只是附，其实那不是鳞，只是附属物。当王鱼有了这种附属物后，便会

7、比没有鳞时，属物。当王鱼有了这种附属物后，便会比没有鳞时，至少大出四倍。可怜的是，当王鱼到后半生时由于至少大出四倍。可怜的是，当王鱼到后半生时由于身体机能的退化，它会重新回到原本那个较小的外身体机能的退化，它会重新回到原本那个较小的外形。被剥夺了鳞的王鱼是非常痛苦的，它无法再适形。被剥夺了鳞的王鱼是非常痛苦的，它无法再适应这个世界，最后只得自残，往岩石上猛撞，然后应这个世界，最后只得自残，往岩石上猛撞，然后挣扎数日后便死去。挣扎数日后便死去。凡是看过王鱼死去的人，都会觉得王鱼太惨，也凡是看过王鱼死去的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认为，它们不该选择附属物作为自身的鳞片，都会认为，它们不该选择附属

8、物作为自身的鳞片，因为那本来就不属于自己的。但是，作为高等动物因为那本来就不属于自己的。但是，作为高等动物的我们，何尝没有像王鱼那样的经历呢？的我们，何尝没有像王鱼那样的经历呢？部分同学作文题目再现部分同学作文题目再现透过现象看本质透过现象看本质心如明镜台心如明镜台别受外界干扰太多别受外界干扰太多人生的抉择人生的抉择我们的中国我们的中国谁都一样平等谁都一样平等若是来生，照样得失若是来生，照样得失附属的幸福附属的幸福适者生存适者生存拿什么拯救你，金钱拿什么拯救你，金钱做最好的自己做最好的自己拐角拐角人生人生鱼与熊掌不可兼得鱼与熊掌不可兼得拒绝贪婪拒绝贪婪珍爱生命的最真实珍爱生命的最真实不要迷失自

9、我不要迷失自我不够好的标题一般有以下特征：不够好的标题一般有以下特征：一、题目偏离了话题或材料的限定一、题目偏离了话题或材料的限定 二、题目不新颖，落入俗套二、题目不新颖，落入俗套 三、题目过大，很宽泛，没有针对性三、题目过大，很宽泛，没有针对性 四、题目与文章内容不符，文不对题四、题目与文章内容不符，文不对题部分同学作文题目再现部分同学作文题目再现王者风范王者风范得失泰然得失泰然身边的王鱼身边的王鱼那不是你的鳞那不是你的鳞光环终会消失光环终会消失金玉在外，何贵之有金玉在外，何贵之有王鱼效应王鱼效应别让虚无蒙蔽了你的眼别让虚无蒙蔽了你的眼宁做鮟鱇，不做王鱼宁做鮟鱇，不做王鱼妄自高大，永远渺小妄

10、自高大，永远渺小王鱼？亡鱼！王鱼？亡鱼！好标题具备以下特征中的一个或几个：好标题具备以下特征中的一个或几个：一、贴切鲜明，新颖生动一、贴切鲜明，新颖生动 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长二、语言简洁凝练，不拖沓冗长 三、题目能揭示文章内容或显示文三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨章主旨 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望读欲望二二.作文拟题的要求作文拟题的要求 1.标题范围尽量要小，不要太大太泛；要标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。合理出新，不要落俗套。2.要能高度概括自己的文章内容，暗示自要能高度概括自己的文章内容，暗示自己的思想，或者写作

11、对象或写作线索等。己的思想，或者写作对象或写作线索等。（准确）（准确）3.标题不能过长，标题过长则显得松散。标题不能过长，标题过长则显得松散。（一般不超过（一般不超过10个字）个字）4.拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：种：（1）相关联想，由桌子联想到椅子）相关联想，由桌子联想到椅子空间关联空间关联 （2）相似联想，由春蚕联想到老师）相似联想，由春蚕联想到老师奉献精神奉献精神相似相似。（3）

12、相反联想，由安乐想到忧患相反联想，由安乐想到忧患实质上的相实质上的相反反 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。想合理，就要抓住事物间的联系点。一、确定文体，扬长避短 紧扣题目，调动积累，选用自己的紧扣题目，调动积累，选用自己的“拿手文体拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散、不合章法、非驴非马的构松散、不合章法、非驴非马的“四不像四不像”文章。文章。况且，考场作文也只

13、是要求文体不限，并非不讲文况且，考场作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。体。如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以林绿化都离不开它。请以“树树”为话题为文。为话题为文。如果写记叙文，标题宜为：如果写记叙文，标题宜为：树下树下我家的小桃我家的小桃树树记一次特别的植树活动记一次特别的植树活动；如果写成抒情性如果写成抒情性的散文，可拟题的散文，可拟题松树赞松树赞我爱那片小桃林我爱那片小桃林；如果写成议论文，就要这样拟题如果写成议论文，就要这样拟题 植树，为了子孙植树，为了子孙后代后代真的是真的是“无用之材无用之材”吗吗二、巧用

14、修辞法：二、巧用修辞法：（1 1）比喻法：）比喻法：小心这把双刃剑小心这把双刃剑a.以以“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”为话题为话题b.以挫折为话题以挫折为话题 别抱怨手上的牌别抱怨手上的牌c.以以“相信自己和听取别人的意见相信自己和听取别人的意见”为话题为话题让我们荡起双桨让我们荡起双桨d.以以“孝孝”为话题为话题请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳 就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。修辞能增或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。强说服力和感染力

15、，能够生动鲜明地把意思表达出来。（2 2）比拟法：）比拟法：树的叹息树的叹息小树又快活了小树又快活了地球就诊记地球就诊记 天空的诉说天空的诉说与永恒拔河与永恒拔河让爱导航让爱导航（3 3）反问法：）反问法：敢问路在何方？敢问路在何方？补短安能削长？补短安能削长？是韬光养晦，还是投鼠忌器是韬光养晦，还是投鼠忌器 中国南海军事战略浅谈中国南海军事战略浅谈（4 4）对偶法：）对偶法：一头白发一头白发 满山青葱满山青葱一点浩然气，一点浩然气，千里快哉风千里快哉风情要深深情要深深 理要昭昭理要昭昭（5 5）对比法：）对比法：待人以钱，不如待人以诚待人以钱，不如待人以诚 我是天才还是笨蛋？我是天才还是笨蛋

16、？你不诚，我不信你不诚，我不信平凡也自豪平凡也自豪 坐着读书，站着做人坐着读书，站着做人(6)(6)引用法：引用法：包括直接引用和间接引用。间接引包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。歇后语等。引用：引用：小葱拌豆腐小葱拌豆腐一清二白一清二白横横看成岭侧成峰看成岭侧成峰我要的幸福我要的幸福 一句话，一辈子一句话，一辈子明明白白我明明白白我的心的心化用：化用：前前“腐腐”后继后继利不在多，有利不在多，有得则灵得则灵顾此失顾此失“它它”又如何又如何 都是贪婪惹的祸都是贪婪惹的祸真情诚可贵，真情诚可贵，理智价更高理智价

17、更高若为人生故，诚信若为人生故，诚信不可抛不可抛（7）双关式生命生命“诚诚”可贵可贵 （诚信）（诚信）减负不能随便减减负不能随便减“副副”（后面（后面副为副为“副副”科）科）特点：利用语义或语音上的条件，有特点：利用语义或语音上的条件，有意使语句同时兼有两种意思。造成意使语句同时兼有两种意思。造成幽默风趣的效果。幽默风趣的效果。三、反常法：三、反常法：感谢你的敌人感谢你的敌人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦往事并不如烟往事并不如烟此时有声胜无声此时有声胜无声江山易改，本性可移江山易改，本性可移弄斧就要到班门弄斧就要到班门酒好也怕巷子深酒好也怕巷子深陌生的朋友陌生的朋友真实的谎言真实的谎言独树一帜，逆向

18、思维，意思独特，新颖独树一帜，逆向思维，意思独特，新颖四、列锦式 特点：只用名词或名词短语而不用特点：只用名词或名词短语而不用动词或连词来摹景叙事的方法，给动词或连词来摹景叙事的方法，给人一种似断实连的跳跃感。譬如人一种似断实连的跳跃感。譬如（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家）（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家）那山，那月，那人那山，那月，那人诗人诗人明月明月黄花黄花情感情感认知认知文化文化练一练练一练 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览

19、。造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身需要荡涤灵魂污垢

20、的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。发展铺上绚丽的底子。请以请以“阅读（读书）阅读（读书）”为话题，拟一则标题，为话题，拟一则标题，要求避免一般化，拟出新意来。要求避免一般化，拟出新意来。风中有朵书做的云风中有朵书做的云 寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土叩响天堂的大门叩响天堂的大门与圣人共舞与圣人共舞多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现梦开始的地方梦开始的地方深潜于智慧的洋底深潜于智慧的洋底按照拟题方法给下面的材料拟一个标题按照拟题方法给下面的材料拟一个标题 北京大学新学年开始了，一个外地学生背着大北京大学新学年开始了，一个外地学生背着大包小包走进校园，他实在太累了，就把包都放在包小包

21、走进校园，他实在太累了，就把包都放在路边，这时，正好一位老人迎面走来，年轻学生路边，这时，正好一位老人迎面走来，年轻学生走上前说：走上前说：“您能不能替我看一下包呢？您能不能替我看一下包呢？”老人老人爽快地答应爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种了。那位新生于是轻装地去办理各种手续。一个多小时以后回来，老人手续。一个多小时以后回来，老人还尽职尽责地还尽职尽责地完成着自己的使命，年轻学子谢过老人，两人各完成着自己的使命，年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校

22、长季羡北大副校长季羡林先生林先生，正是那一天，正是那一天替自己看行李的老人替自己看行李的老人。例子：例子：1 1.开学第一课开学第一课北大第一课北大第一课 渊博的学识，高尚的人格渊博的学识，高尚的人格 2 2.己所欲，施于人己所欲，施于人不以善小而不为不以善小而不为可敬的赤子之心可敬的赤子之心质朴无华见质朴无华见真真纯纯居高位，益温厚居高位，益温厚平易若春，谦和似水平易若春，谦和似水桃李不傲，下自成蹊桃李不傲，下自成蹊细微之处，大师风细微之处，大师风度度平易近人平易近人最好的名片最好的名片心有谦谦洁心有谦谦洁3 3.人的尊严与平等人的尊严与平等责任责任生命必需承受生命必需承受之重之重和善是高贵的近义词和善是高贵的近义词不必仰视，不不必仰视，不可俯视可俯视无言的教诲无言的教诲仰望的理由仰望的理由巧妙巧妙 新颖、别致新颖、别致深刻深刻小结小结1.话题作文拟题的要求（话题作文拟题的要求（点）点）2.拟题的方法（拟题的方法（巧用修辞法反常法巧用修辞法反常法列锦式）列锦式）总之，拟题的方法并不是孤立存在的，而总之，拟题的方法并不是孤立存在的，而是相互联系，相辅相成的，有时是综合运是相互联系，相辅相成的，有时是综合运用在一起的。同时，要考虑到文体的选择，用在一起的。同时，要考虑到文体的选择，选材的安排等。选材的安排等。