季初中历史人教部编版七年级上册东晋南朝时期江南地区的开发课件.pptx

1、第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 季初中历史人教部编版七年级上册东晋南朝时期江南地区的开发课件东晋建立东晋建立公元公元317317年皇族年皇族司马睿司马睿重建晋朝重建晋朝，都，都建康建康，史称史称东晋东晋。西晋灭亡西晋灭亡公元公元316316年内迁年内迁匈奴人灭掉西晋。匈奴人灭掉西晋。晋元帝司马睿晋元帝司马睿(276(276年年-323-323年年)一、东晋兴亡1.东晋的建立东晋建立公元3 1 7 年皇族司马睿重建晋朝，都建康，史称东晋东晋初年政治上由王导主东晋初年政治上由王导主持持 ，军事上依靠王敦，军事上依靠王敦王王导导王与马，共天下王与马，共天下 东晋的门阀政治东晋的门阀政治东晋虽然

2、是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个乃出身琅琊王氏的王导，上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个乃出身琅琊王氏的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄、王敦等等。其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄、王敦等等。“旧时旧时庭前燕，庭前燕，飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家”2.东晋的统治政治政治：依靠大贵族，朝政由世家大族把持。：依靠大贵族，朝政由世家大族把持。东晋初年政治上由王导主持，军事上依靠王敦王导王与马，共天下 由于朝廷对北伐将领由于朝廷对北伐将领心存疑虑心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，多方牵制，

3、使北伐缺少后援，东东晋最终未能恢复中原。晋最终未能恢复中原。闻鸡起舞北伐的结果2.东晋的统治军事军事：东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。：东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。前秦统一北方前秦统一北方 由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援东晋在东晋在淝水之战淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展社会经济有所发展。一、东晋兴亡1.东晋的建立：317年，建康，司马睿2.东晋的统治政治政治：依靠大贵族，朝政由世家大族把持。：依靠大贵族，朝政由世家大族把持。“王与马

4、，共天下王与马，共天下”军事军事：东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。：东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。3.灭亡：东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局建康420420年年,东晋大将东晋大将刘裕刘裕称帝称帝,国号国号”宋宋”.刘裕宋420-479二、南朝的政治1.概况：建康齐479-502宋建康4 2 0 年,东晋大将刘裕称帝,国号”宋”.刘裕宋二、南朝二、南朝的政治1.概况：建康梁502-557陈557-589建康二、南朝的政治西东 魏梁建康梁陈陈建康南朝（建康）420-589宋420-

5、479齐479-502梁502-557陈557-589二、南朝的政治1.概况：算一算，南朝中算一算，南朝中时间最长和时间最长和最短最短的政权分别是哪个？的政权分别是哪个？对比一下，南朝中对比一下，南朝中领土最大领土最大和最小和最小的分别是哪个政权？的分别是哪个政权？宋 59年齐 23年刘宋最大刘宋最大，北疆达到黄河；，北疆达到黄河；南陈最小。南陈最小。季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发南朝宋齐梁陈二、南朝的政治算一算，南朝中时间最长和最短的政权二、南朝的政治2.繁荣：宋是南朝疆域最大、存在时间最长的朝代。宋是南朝

6、疆域最大、存在时间最长的朝代。宋武帝宋文帝武帝、宋文帝在位的大约武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，年的时间里，轻徭薄赋轻徭薄赋，江，江南民殷国富，社会比较安定。南民殷国富，社会比较安定。季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发二、南朝的政治宋武帝宋文帝武帝、宋文帝在位的大约3 0 年的时间二、南朝的政治3.衰落：南朝的梁武帝萧衍，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平南朝的梁武帝萧衍，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。民百姓，政治日益败坏。季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历

7、史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发二、南朝的政治季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江侯景之乱侯景之乱中国南北朝时期南朝梁将领侯景发动的武装叛乱事件。中国南北朝时期南朝梁将领侯景发动的武装叛乱事件。接纳侯景的梁武帝接纳侯景的梁武帝侯景所攻占的城市侯景所攻占的城市哀江南赋哀江南赋影响影响江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，南北实力对比中，南朝处于明显劣势。从此，南北实力对比中，南朝处于明显劣势。二、南朝的政治3.衰落：季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版

8、七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发侯景之乱中国南北朝时期南朝梁将领侯景发动的武装叛乱事件。接纳魏蜀吴西晋十六国北魏宋 齐 梁 陈东汉隋朝东魏西魏北齐北周北朝南朝东 晋季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发魏蜀吴西晋十六国北魏宋 齐 梁 陈东汉隋朝东魏西魏北齐南方经南方经济落后济落后于北方于北方耕作方式耕作方式南方：南方：谋生手段谋生手段南方：南方：秦汉秦汉北方：铁器、牛耕北方：铁器、牛耕北方：饲养、种植北方：饲养、种植材料一：江南地广或火耕水耨（材料一：江南地广或火耕水耨（nu）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。民食鱼

9、稻，以渔猎山伐为业。饮饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。汉书汉书火耕水耨火耕水耨狩猎、采集狩猎、采集人民生活人民生活不富裕不富裕生产力生产力水平低水平低三、江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发南方经济落后于北方秦汉北方：铁器、牛耕北方：饲养、种植材料一西晋境内内迁各族分布图西晋境内内迁各族分布图季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发西晋境内内迁各族分布图北方民族南迁中原人民南迁季初中历史人教自

10、然环境自然环境社会环境社会环境战争相对较少，社会秩序比较安定战争相对较少，社会秩序比较安定雨量充沛，气候较热，土地肥沃雨量充沛，气候较热，土地肥沃劳动力劳动力与技术与技术因素因素西晋西晋后期中原人口南迁，输送大量后期中原人口南迁，输送大量劳动力劳动力，带来先进的带来先进的生产工具和生产技术生产工具和生产技术 根据提示分析江南地区开发的原因？根据提示分析江南地区开发的原因？南北劳动人民的智慧和精神，促进了江南地南北劳动人民的智慧和精神，促进了江南地区的进一步的发展。区的进一步的发展。三、江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南

11、朝时期江南地区的开发自然环境社会环境战争相对较少，社会秩序比较安定雨量充沛，行业行业表现表现农业农业1 1、耕地面积增加、耕地面积增加2 2、兴修水利、兴修水利3 3、农业生产技术改进、农业生产技术改进4 4、实行多种种植、实行多种种植在制盐、织布、制瓷、冶铸等方在制盐、织布、制瓷、冶铸等方面有显著发展面有显著发展商业繁荣，商业繁荣，建康建康是当时最活跃是当时最活跃的大城市的大城市手工业手工业商业商业三、江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发行业表现1、耕地面积增加在制盐、织布、制瓷、冶铸等方面有显著南

12、朝南朝 织锦织锦魏晋南北朝大袖衫、间色条纹裙魏晋南北朝大袖衫、间色条纹裙东晋东晋 玻璃杯玻璃杯季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发南朝 织锦魏晋南北朝大袖衫、间色条纹裙根据史籍绘制的千里船东北北南南北北南南北北南南西汉魏晋南北朝宋代三、江南地区的开发影响：影响：江南地区的开发为江南地区的开发为经济重心的南移经济重心的南移奠定了基础。奠定了基础。季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发北南北南北南西汉魏晋南北朝宋代三、江南地区的开发影响：江南

13、地1 1、下列朝代都曾以建康为都城的是（）、下列朝代都曾以建康为都城的是（）东晋东晋 西晋西晋 西汉西汉 南朝南朝A A、B B、C C、D D、2 2、我国老百姓的主食一般呈现出、我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是()()A A、人口南迁和民族融合的影响、人口南迁和民族融合的影响 B B、面食的营养价值高、面食的营养价值高 C C、南方商品经济的发展、南方商品经济的发展 DD、南方人

14、口增多、南方人口增多 3 3、南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是（）、南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是（）A A、气候湿润、气候湿润 B B、土地肥沃、土地肥沃 C C、社会安定、社会安定 DD、北方人南迁、北方人南迁4 4、西晋从统一到灭亡持续了多少年、西晋从统一到灭亡持续了多少年 （）A A、14 14年年 B B、3636年年 C C、50 50年年 DD、37 37年年5 5、魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的主要原因是、魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的主要原因是()A A、南方气候宜人环境优美南方气候宜人环境优美 B B、北方长期战乱南方相对安定北方长期战乱南方相对安定C C

15、、南方生产技术先进南方生产技术先进 DD、北方人口多无地耕种北方人口多无地耕种6 6、西晋和东晋的建立者分别是、西晋和东晋的建立者分别是 （）A A、司马懿和司马昭、司马懿和司马昭 B B、司马昭和司马炎司马昭和司马炎 C C、司马炎和司马睿司马炎和司马睿 DD、司马炎和司马昭司马炎和司马昭季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发1、下列朝代都曾以建康为都城的是（）季初中历史人教部编版7 7、淝水之战的交战双方是、淝水之战的交战双方是（）A A、东晋和北魏、东晋和北魏 B、东晋和前秦东晋和前秦 C、西晋和前秦西晋和前秦

16、 D、西晋和北魏西晋和北魏8 8、灭亡西晋的少数民族是、灭亡西晋的少数民族是()A A、鲜卑族、鲜卑族B、匈奴族、匈奴族C、氐族、氐族D、羯族、羯族9 9、三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是、三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是()()南方的工具比北方先进南方的工具比北方先进 北方农民南迁，带来先进生产技术北方农民南迁，带来先进生产技术南方战乱较少，社会秩序比较安定南方战乱较少，社会秩序比较安定 南方自然条件优越南方自然条件优越 A A、B B、C C、D D、1010、南朝包括的朝代有、南朝包括的朝代有()()宋宋 齐齐 梁梁 陈陈 北魏北魏 东魏东魏 西魏

17、西魏 北齐北齐 北周北周A A、B B、C C、D D、1111、“王与马，共天下王与马，共天下”中的王氏包括（中的王氏包括（）A A、王猛、王猛 王导王导 B B、王莽、王莽 王敦王敦 C C、王导、王导 王敦王敦 D D、王猛、王猛 王莽王莽季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发7、淝水之战的交战双方是（）季初中历史人东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发东晋的兴亡东晋的兴亡南朝的政治南朝的政治江南地区的开发江南地区的开发建立建立主要事件主要事件王朝王朝政治表现政治表现原因原因表现表现影响影响 农业

18、农业南方经济迅速发展，南北趋向平衡南方经济迅速发展，南北趋向平衡北伐中原北伐中原317317年年宋、齐、梁、陈宋、齐、梁、陈前期（宋）：社会安定前期（宋）：社会安定后期（梁）：侯景之乱后期（梁）：侯景之乱手工业手工业商业商业建康建康淝水之战淝水之战门阀士族政治门阀士族政治季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发东晋的兴亡南朝的政治江南地区的开发1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好

19、的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形

20、成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发季初中历史人教部编版七年级上册 东晋南朝时期江南地区的开发1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和