家庭保护和学校保护第一课时正式版课件.ppt

1、第七单元第七单元 法律护我法律护我主题词主题词:家庭保护家庭保护 学校保护学校保护 社会保护社会保护 司法保护司法保护家庭保护和家庭保护和学校保护学校保护思考、家庭保护的作用和基本内容分别是什、家庭保护的作用和基本内容分别是什么？么？2、法律对家庭保护提出了禁止性的要求有、法律对家庭保护提出了禁止性的要求有哪些？哪些？3、现实社会中，学校保护的基本内容是什、现实社会中，学校保护的基本内容是什么？么？4、完成作业本第完成作业本第1，6，7题！题！家庭保护家庭保护我有一个温馨的家我却有这样可怕的老爸！咳！我却有这样可怕的老爸！咳！说一说：现实生活说一说：现实生活中父母家长还有的中父母家长还有的哪些

2、教育方式是不哪些教育方式是不恰当的呀？恰当的呀？家庭保护家庭保护的的作用作用使未成年人的合使未成年人的合法权益法权益来自来自方面的方面的 为未成年人为未成年人的家庭的家庭。家庭保护的具体内容：家庭保护的具体内容：1、父母要履行对未成年人的监护职责和抚、父母要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。养义务。2、尊重、教育和引导未成年人。、尊重、教育和引导未成年人。抚养，是指父母包括其他法定监护人从物质上是指父母包括其他法定监护人从物质上对未成年人的养育和照料。对未成年人的养育和照料。监护监护，是指对未成年人的人身，财产以及其他合法权益的监督和保护。承担这种监护任务的人叫监护人。教育教育，一是要尊重未

3、成年人受教育的权利。二，一是要尊重未成年人受教育的权利。二是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。法律对家庭保护提出的禁止性规定法律对家庭保护提出的禁止性规定1、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。等。2、不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女、不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。溺婴、弃婴。3、不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。、不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。要尊重未成年人受教育的权利；要尊重未成年人受教育的权利；学校保护

4、学校保护 *现实社会中，在学校保护方面还有哪现实社会中，在学校保护方面还有哪些侵害未成年人合法权益的行为？些侵害未成年人合法权益的行为？例一：有的学校片面追求升学率，不注重学例一：有的学校片面追求升学率，不注重学生素质的全面培养，有的对学习较差的学生生素质的全面培养，有的对学习较差的学生实行体罚或变相体罚；实行体罚或变相体罚；例二：有的偏远农村地区，不能对危房进行例二：有的偏远农村地区，不能对危房进行及时维修，不重视学生人身安全和健康；及时维修，不重视学生人身安全和健康；例三：有的学校受拜金主义影响，把教室出例三：有的学校受拜金主义影响，把教室出租，严重影响正常教学活动。租，严重影响正常教学活

5、动。学校保护的具体内容：学校保护的具体内容：1、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的培养教育负有重大的责任。的培养教育负有重大的责任。2、关心爱护学生，尊重学生的人格尊严。、关心爱护学生，尊重学生的人格尊严。不不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；人格尊严的行为；3、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。未成年学生。4、保护未成年学生的人身安全和健康。、保护未成年学生的人身安全和健康。王威王威：学校：学校片面追求升片面追求升学里率，与学里率，与升学或统

6、考升学或统考无关的科目无关的科目就不开课了就不开课了。保护未成年学生的人身安全保护未成年学生的人身安全和健康和健康 学校不得使未成年学生在危及学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其它人身安全、健康的校舍和其它教学设施中活动。教学设施中活动。组织未成年学生参加集体活动组织未成年学生参加集体活动要防止发生人身安全事故。要防止发生人身安全事故。诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天

7、还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微

8、笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我

9、们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古

10、柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。

11、说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，