初三毕业班百日誓师 中考冲刺主题班会.ppt

1、百日誓师主题班会,摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。,100天，流星般的灿烂,初中三（1）班,把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦,向前走,中考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的“100”赫然映入眼帘，心猛地一惊：只剩一百天了！ 这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意中还会有些颓废，不管怎样，走向前，一步一步让梦永在心间！只要明天还在，只要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来！,成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。的确，我们的未来可能很大，可能很小，但无论大小都应坚信 即

2、使是一只乌鸦，也不要轻易改变自己的颜色。 百里行程九十半。一百天，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！,因为有梦，我们经过风风雨雨，却走的那样执著；因为有梦，我们走的坎坎坷坷，却走的那样坚定；因为有梦，我们流汗流泪，口缝里却从不挤出一个“累”字！这就是我们！年轻的我们！新时代的我们！在无数顺境与逆境的交替中，是这样心甘情愿地为梦而付出，为梦拼搏，纵然做一株道旁的小草，也坚信着破土而出的美丽！,走，不必回头！ 这不是黑暗，而是光明！ 这不是结束，而是开始！ 这不是虚无，而是永恒！,每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。中考，又无疑是这些关口的

3、重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后100天，则是中考成败的关键。这100天的努力可能意味着你考入理想的高中，从此掀开辉煌的人生篇章。,此时，你在想什么？你在做什么？你想说些什么？,时间飞逝，转眼离中考只有100天了，在这100天之后我将面临人生的转折，成功或失败在只有这剩下的一百天了，无论怎样，应该尽自己最后的力量去冲刺这100天，就算失败但也要付出全部，如果付出比之前更多的努力，相信一定会有收获的，加油，加油，努力，努力，100天，就算是拼了。,百日感言,100天，也许是长的，也许是短暂的，如果我选择奋斗，那么100天对我来说太短了，如果我选择虚度，那100天是长的。 有一

4、句话是这样的，进入了高中却不进大学的门是遗憾的。是的每个人都想考入大学，我又何尝不是呢？但当我看到自己的成绩一直无法提高，甚至下降趋势，我开始泄气了，我就会想我是不是与大学无缘了，但又想到考完后在那六月以后我将会如此的自由，我又想再拼一回。,百日感言,时间突然被以日倒计，觉得时间变得好宝贵，而我却什么都没有准备好，我想我需要努力，需要突破，才会对得起高中这辛苦的三年。,百日感言,100天，多少人经历过的100天，我知道：走过这100天的人，有人改变了命运，从悲剧走进喜剧，也有人从喜剧走进悲剧，今天我也走在了这条路上，虽然我知道这段路上伴随着痛苦，但它能改变命运，再想想，我们只是踏着前人的足迹，

5、往前行，我不怕苦，不怕累，更不会放弃,百日感言,离高考只有100天了，留给我们也只有100天了，12年一转眼变成了100天，也许我们说高兴，但是还没到时候，我们仍要奋斗100天要拼尽全力，不会有任何松懈，我们要为这12年留下美好的结局。,百日感言,又要开始倒计时了，就像在数自己仅剩天的生命。每一分每一秒的奋斗，都关系着目标的实现。好想为此用尽我全部的血液，给自己留下一份无悔。,百日感言,在距离高考100天的时候，我也没有什么特别的想法，心情比较平静。只是分明地感到了时间的紧迫，自己应该好好珍惜和把握。至于结果，没必要去想，也不应该去想。,百日感言,做自己该做的事，而不是自己喜欢做的事。,百日感

6、言,在接下来的一百天里，努力，努力，再努力，加油，加油，再加油，本二争取，本三保底，不达本科，誓不罢休！,百日感言,百日感言,千言万语，汇成一句话：我要对自己负责，要对家人负责，对老师负责！ 带着这份责任，带着对未来的憧憬，带着我的大学梦，努力拼搏100天，至少不要在将来对高三后悔。,一晃眼，就只有100天了，高三刚来时，充满了信心，一段时间后全被打击掉了，后来努力的寻找，直到这学期，有了点争取心，在家总有人劝我，在学校也有人鼓励我，也许是受到了鼓励，才会有信心走下去，也许末必能考好，但尽力了，所以我要努力，我要大突破，飞越梦想，直达本科。,百日感言,既然不能预料将来，那就低头去做，认真前行。

7、完善自己需要一生的时间，但改变命运的机会也许就在此一役了。 我把这100天的奋斗当作乐趣，无需“苦”字形容，因为此时的我，最幸福。 此后的100天里，我不会将目标挂在嘴上。因为事实才是道理，成功才是答案。,百日感言,百日感言,认真，是高三下学期才走进我生活的字眼。现在，从来都是吊儿郎当的我，渐渐认识到“认真”对一个人的重要性，注重细节，注重态度，培养认真的习惯。也许在这天里，不会有什么质的飞跃，但集腋成裘，相信有了量的积累，到高考时，必然会有进步。 认真地对待每一次考试，认真地对待每一道题，认真地对单自己的学业。这是我对自己的要求。,一百天后，我们将要面临人生的一次重大转折，在这一百多天里，虽

8、然不会有很大的奇迹发生，但努力了，肯定有收获，100天说多不多，说少也不少，我相信通过努力，我可以做得更好。,百日感言,白驹过隙，我们正在与时间赛跑，倒计时上挂 着一个鲜红的数字“100”，顿然醒悟，高考离我们已不再遥远，幸福掌握在自己手中，只要努力不懈，总能笑到最后。“两眼一睁，开始竞争”，的确，我现在已感到了教室里认真的同学变多了，学习气氛更加浓烈，我们都在努力，为成功在努力,百日感言,中考成功的基本条件：实力+心态,一、实力问题： 重点高中离我们有多远？ 3+5+2（容易题、中档题、难题） 我们的目标：立足3+5，抓住中档题 65080%=520 2013年我市中考分线：650分 注：语

9、文（120）+数学（120）+英语（120） +物理（70）+化学（50）+政治（70）+历史（50） +体育（30）+实验（15）=645,二、心态问题 每个人都应该有自己的奋斗目标，每件事都应该有一个根基和支撑。 你要始终坚信，只要人生还没有结束，一切都不会是定局。 有多少同学成绩从后到前,不断进步.别人具有的我都具有，我可以创造成功。我的目标只有一个：冲向高中！我要全身心投入到我的学习中，让开心和尽兴的玩乐留到11年夏天。,今后100天内的考试安排,第一次模考：4月 1 日 第二次模考：4月29日 第三次模考：5月底 六月份考试另行安排 中考：6月25、26日,最好的复习资料： 课本 最

10、好的试题： 中考题（前几年的中考题） 最好的复习方法： 紧跟老师的复习安排,一、克服不良心理，树立必胜信心,良好心理是中考制胜的法宝，不良心理是中考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理： 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。 2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。,3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考

11、高中无望；另一方面又很想踏入高中之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，平时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。,除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一中考考不上怎么办？ 这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。,学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人

12、，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。,二、选择恰当的复习方法，提高学习效率,1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。,2、分散复

13、习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。,3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，十三经都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。,4、多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。,三、挖掘潜力，攻克薄弱点,同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。,