七年级语文下册第七单元第29课《列子》二则课件语文版.ppt

1、导入新课v我们知道的很多成语都来自寓言故事，比如“掩耳盗铃”、“守株待兔”等等，今天我们还要来学习两则寓言故事。列子列子二则二则学习目标v1、知识目标：v（1）积累作家及作品的有关内容。v（2）积累文中重点的字、词、句。v（3）会概括寓意，正确认识客观事物。v2、能力目标：v掌握重点字词的用法，会翻译全文。v3、情感态度与价值观：v教育学生遇事要透过现象看本质；不要庸人自扰、自寻烦恼。v重点：v掌握重要字词及文中的寓意。v难点：v了解课文内容，理解课文中蕴含的深刻含义。列子列子，相传战，相传战国郑国人列御寇著。国郑国人列御寇著。列子列子的内容多的内容多为民间故事、寓言为民间故事、寓言和神话传说

2、。内有和神话传说。内有很多脍炙人口而又很多脍炙人口而又有教育意义的故事。有教育意义的故事。了解名作了解名作作者简介作者简介v列子，名寇，又名御寇列子，名寇，又名御寇（又称（又称“圄寇圄寇”“”“国国寇寇”），相传是），相传是战国前期的道家人物战国前期的道家人物，是老子和，是老子和庄子之外的又一位庄子之外的又一位道家思想代表人物道家思想代表人物，郑国人。郑国人。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇，十万多字。名责实，无为而治。先后著书二十篇，十万多字。共成共成列子列子一书。其中寓言故事百余篇，如一书。其中寓言故事百余

3、篇，如黄帝神游黄帝神游、愚公移山愚公移山、夸父追日夸父追日、杞人忧天杞人忧天等等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。后被道教尊奉为永味长，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真冲虚真人人”。题解v杞人忧天选自列子天瑞。杞，春秋时国名，在今河南杞县。忧天，指忧虑有朝一日会天坠地崩而自己将无处存身。v杨布打狗选自列子说符。叙述了杨布打狗的故事，“杨布”是人名，杨朱的弟弟。杞人忧天杞人忧天（一）看谁读得好一）看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。读得顺畅，读出感情。v杞杞v坠坠v寝寝v星宿星宿v中伤中伤v舍然舍然v躇步躇步v

4、跐蹈跐蹈v充塞充塞vqqvzhuzhuvqnqnvxixivzhngzhngvshshvchchvCCvs s 中伤中伤 ()()星宿星宿()()中：中：宿：宿：中间中间 ()()宿舍宿舍()()zhngzhngzhngzhngxixiss舍舍然（然（）宿宿舍舍（）sh sh一宿（一宿（）xixi课文朗读 杞国有人忧天地杞国有人忧天地崩坠崩坠，身亡所，身亡所寄寄，废寝食废寝食者。又有忧者。又有忧彼之所忧者，彼之所忧者，因因往往晓晓之，曰：之，曰：“天，天，积气积气耳，无处无耳，无处无气。气。若屈伸若屈伸呼吸，终日在天中呼吸，终日在天中行止行止，奈何奈何忧崩坠乎？忧崩坠乎？”其人曰：其人曰：“天

5、天果果积气，日、月、星宿，不当坠邪？积气，日、月、星宿，不当坠邪？”崩塌坠落崩塌坠落 依托、依附依托、依附 睡不着觉，吃不下饭睡不着觉，吃不下饭 于是，就于是，就开导，使开导，使明白明白 聚积在一起的气体聚积在一起的气体 （四肢）弯曲伸展（四肢）弯曲伸展 行动、活动行动、活动 为什么为什么 表假设，果真表假设，果真二、课文翻译二、课文翻译 晓之者曰：晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，耀者，只使只使坠，亦不能有所坠，亦不能有所中中伤。伤。”其人曰：其人曰：“奈地坏何奈地坏何？”晓之者曰：晓之者曰：“地，地，积块积块耳，充耳，充塞塞四虚四虚，无处无块。若，无

6、处无块。若躇步跐蹈躇步跐蹈？终日在地上？终日在地上行止，奈何忧其坏？行止，奈何忧其坏？”其人其人舍然舍然大喜，晓之者大喜，晓之者亦舍然大喜。亦舍然大喜。即使即使打中，击中打中，击中 地塌了怎么办。地塌了怎么办。奈奈何，拿何，拿怎么办怎么办聚积在一起的土块聚积在一起的土块 四处四处 踩踏踩踏。躇，踏。跐，踩。躇，踏。跐，踩。放心的样子放心的样子崩坠：崩坠：寄：寄：废寝食：废寝食：因：因：晓：晓：屈伸：屈伸：行止：行止：只使：只使：舍然：舍然：奈何奈何忧崩坠乎（忧崩坠乎（）奈奈地坏地坏何何（）为什么为什么拿拿怎么办怎么办崩塌坠落崩塌坠落依托依托 依附依附睡不着觉，吃睡不着觉，吃不下饭不下饭于是于是

7、开导开导弯曲伸长弯曲伸长行动行动 活动活动即使即使放心的样子放心的样子三、重点字词三、重点字词四、重点句子：四、重点句子：又有忧彼之所忧者，因往晓之又有忧彼之所忧者，因往晓之充塞四虚，无处无块。充塞四虚，无处无块。奈地坏何？奈地坏何？奈何忧其坏？奈何忧其坏？又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去开导他。开导他。四处都塞满了土块，没有地方没有土地四处都塞满了土块，没有地方没有土地.拿大地崩塌怎么办呢？拿大地崩塌怎么办呢？为什么要担心大地崩塌呢？为什么要担心大地崩塌呢？杞国有一个人，担心天会坠落下来、地会崩塌下去，杞国有一个人，担心天会坠落下来、地会崩塌下

8、去，自己没有地方依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。自己没有地方依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他，说忧，于是前去开导他，说:“天天,是聚积在一起的气体罢了，是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气。你一屈一伸、一呼一吸，整天都没有什么地方没有气。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？”那人说：那人说：“假如天果真是聚积在一起的气体，日月假如天果真是聚积在一起的气体，日月星辰不应当坠落了吗？星辰不应当坠落了吗？”开导他的人说：开导他

9、的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的日月星辰，也只是聚积在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中、打伤人。有光的气体，即使坠落，也不会击中、打伤人。”那人说：那人说：“地塌了怎么办呢？地塌了怎么办呢？”开导者说：开导者说：“大地大地是聚积在一起的土块，四处都塞满了，没有地方没有土是聚积在一起的土块，四处都塞满了，没有地方没有土块。块。五、文章翻译五、文章翻译 你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么要担心它会崩塌呢？你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么要担心它会崩塌呢？”那人放下心来十分高兴，开导他的人也放下心来非常高兴。那人放下心来十分高兴，开导他的人也放下心来非常高兴。七、主题归纳七、主

10、题归纳v这则寓言故事通过写杞人担心这则寓言故事通过写杞人担心天坠地崩，而另一个人对他进天坠地崩，而另一个人对他进行开导的故事，告诉人们不要行开导的故事，告诉人们不要为没有必要的或毫无根据的事为没有必要的或毫无根据的事情担忧。情担忧。八、探讨主旨1 1、从这则故事中你了解到、从这则故事中你了解到“杞人忧天杞人忧天”这个成这个成语是什么意思？语是什么意思？这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。喻没有根据或不必要的忧虑。2 2、如何看待、如何看待杞人忧天杞人忧天中那个好心人的解释？中那个好心人的解释？寓言中那位热心人对天、地、星、月的解寓言

11、中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。是值得称赞的。知识拓展 对于战国时的对于战国时的环境，杞人尚且环境，杞人尚且知道忧天，作为知道忧天，作为现实环境中的你，现实环境中的你，面对我们今天的面对我们今天的环境，杞人的行环境，杞人的行为对你有什么启为对你有什么启发？发？滚滚浓烟遮天蔽日滚滚浓烟遮天蔽日这里整天都笼罩在烟雾当中这里整天都笼罩在烟雾当中污水周围的草都死了污水周围的草都死了河边的萝卜也枯死了河边的萝卜也枯死了河面上厚厚的油

12、层恶臭难当河面上厚厚的油层恶臭难当刺鼻的污水从这里排出刺鼻的污水从这里排出水井重度污染，水井重度污染，难以饮用难以饮用这里俨然成了垃圾场了这里俨然成了垃圾场了长城脚下乱砍滥伐长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏原始生态林遭破坏杨布杨布打狗打狗题目解说题目解说v杨布打狗选自列子说符。文题是编者加的。叙述了杨布打狗的故事，“杨布”是人名杨朱的弟弟。v衣缁衣v天雨字音yzyy解释重点词语v衣素衣而出：穿着白衣服出去。第一个“衣”是动词，穿衣服。第二个“衣”是名词，衣服。v犹是：也像这样。衣：衣：1 1、衣衣素衣而出素衣而出 （动词，穿）（动词，穿）2 2、衣素、衣素衣衣而出而出 （名词，衣服）（名词，

13、衣服）曰：曰：1 1、其人、其人曰曰 （动词，说）（动词，说）2 2、杨布之弟、杨布之弟曰曰布布 （动词，叫）（动词，叫）使：使：1 1、使使契丹契丹 （动词，出使）（动词，出使）2 2、向者向者 使使汝狗白而往黑而来汝狗白而往黑而来 (从前，刚才从前，刚才)()(连词，假使连词，假使)天天雨雨 （雨，名词活用为动词，下雨）（雨，名词活用为动词，下雨）岂能无岂能无怪怪哉哉 （形容词意动用法，感到奇怪）（形容词意动用法，感到奇怪）缁缁衣衣黑色字义翻译：翻译：杨朱的弟弟叫杨布，穿着白衣服出门。杨朱的弟弟叫杨布，穿着白衣服出门。天下雨了，（杨布）脱下白衣服，穿着黑衣天下雨了，（杨布）脱下白衣服，穿着

14、黑衣服回家。服回家。他家的狗不知道是他，迎着他叫了起来。他家的狗不知道是他，迎着他叫了起来。杨布很生气，要打这条狗。杨布很生气，要打这条狗。杨朱说：杨朱说：“你也不要打它，你也会是你也不要打它，你也会是这样的。如果刚才让你的狗白着身子出去，这样的。如果刚才让你的狗白着身子出去，黑着身子回来，难道你就不奇怪吗？黑着身子回来，难道你就不奇怪吗？”疏通文意1、杨布家的狗为什么向杨布吠叫？杨布有什杨布家的狗为什么向杨布吠叫？杨布有什么反应？么反应？2、杨布的狗犯了什么错误？杨布又犯了什么、杨布的狗犯了什么错误？杨布又犯了什么错误？错误？3、“杨布打狗杨布打狗”这一故事说明了什么道理？这一故事说明了什么

15、道理？因为杨布因为杨布“衣素衣而出，衣缁衣而返衣素衣而出，衣缁衣而返”。杨布怒，将扑杨布怒，将扑之之狗只看衣服不看人，所以认错了人。狗只看衣服不看人，所以认错了人。杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。生活当中有不少人只看现象，不看本质，生活当中有不少人只看现象，不看本质，结果往往出错。这一则寓言，正批评了这种现象。结果往往出错。这一则寓言，正批评了这种现象。古汉语知识v1、古今异义：v子亦犹是也（是：代词“这样”，今常表判断。）古汉语知识v2、词类活用：v（1）、衣素衣而出（第一个“衣”，名词做动词“穿”。）v（2）、天雨（雨，名词做动词，“下雨”。）古

16、汉语知识v3、一词多义：v（1）、曰：杨朱之弟曰布（曰：叫。）；晓者曰（曰：说。）v（2）、衣：衣素衣（第一个“衣”：穿。）；解素衣（衣：衣服。）v（3）、使：向者使汝狗白而往黑而来（使：假使。）；只使坠（使：与“只”合为“即使”。）当堂练习：当堂练习：v你会用现代汉语说出它们的意思吗？你会用现代汉语说出它们的意思吗？1、衣素衣而出、衣素衣而出 2、子无扑矣，子亦犹是也。、子无扑矣，子亦犹是也。3、向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？、向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？穿着白衣服出门。穿着白衣服出门。你不要打它，你自己也会是这样的。你不要打它，你自己也会是这样的。刚才假使你的狗白着出去，黑着回来，刚才假使你的狗白着出去，黑着回来，你难道会不觉得奇怪吗？你难道会不觉得奇怪吗？课堂讨论课堂讨论：v我们生活中有哪些只看表我们生活中有哪些只看表面现象不看本质的情况？面现象不看本质的情况？本课小结v本文行文虽短，但词语不重复，富于变化。故事虽小，却让我们认识了一个普遍存在的社会现象，让自己能够正确地对待人和事。从这两篇课文，我们来看列子。列子是先秦时著作集，内容多记民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，直到现在，仍有较高的文学意义及思想寓义。