1、语文园地二写话教学设计教材分析本次写话是二年级下册的第一次写话教学，在本单元的课文编排中，“关爱”是主题，三篇课文分别从家人、社会中的人与人、他人劳动成果三个角度出发，引导学生学会关爱别人，而本次写话是写身边的一个好朋友，内容贴近学生的生活，符合单元主题，引导学生关心身边的好朋友，学会珍惜友情。教材的写话提示也非常明确，要求学生从三方面写好朋友：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？并且出示了两个例子，学生能根据提示进行思考并写话。教学目标1.能说出自己好朋友的样子和一起常做的事。2.提高书面表达的能力，能写一段完整的话，向别人介绍好朋友。3.能敢于表达自己的见解，乐于分享，还能用心听别人讲
2、话。教学重难点重点：能说出自己好朋友的样子和一起常做的事。 难点：能写一段完整的话，内容写清楚，能有序表达。教学过程一、游戏导入，猜猜他是谁？1.教师播放歌曲，师生齐唱歌曲找朋友2.教师提问：你能告诉我你的好朋友是谁吗？3.教师过渡：老师也想把我的好朋友介绍给大家，想知道它是谁吗？读读内容，你能猜出它们是谁吗？ （1）课件出示肥头大耳獠牙锋，长嘴张开似火盆。手中使件蹊跷物,九齿钉耙个个惊。身穿金甲，头戴金冠，火眼金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。（2）接下来，请同学介绍我们班上的一位同学，看看能猜出他是谁？4.小结：要介绍一个人长什么样子不用面面俱到，但一定要把他（她）跟其他人不同的地方、最有特点
3、的地方说出来。5.导入新课：你想不想把你的好朋友也像老师这样介绍给大家啊？这节课我们就共同来学习写话：我的好朋友。（板书课题）二、介绍我的好朋友1.看一看（课件出示书中表格）引导学生看书中是如何介绍自己朋友的，初步了解是以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？”这样的顺序来介绍的。2.说一说说说自己的好朋友是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？我的好朋友是 ，她 ，我们 。3.指导先一句一句说，每一句都说完整后再连起来说。 三、写写我的好朋友1.忆一忆（课件出示）在二年级上册妈妈睡了这篇课文中我们已经学过了介绍人的样子。课后有这样的练习：妈妈睡了课后习题，拓展说话“（ ）的眼睛”“（
4、）的头发”。指导学生思考填入词语，将人的样子介绍得更加清楚。2.学一学范文：我有一个好朋友宝宝，他长得虎头虎脑，厚实的嘴唇总是有说不完的话。我们每天放学一起做作业，一起练习打球。我最好的朋友是笑笑。她个子很高，一头乌黑发亮的头发总是扎成一个马尾辫，跑步时一上一下地翘着。我们一起游戏，一起学习，特别开心。3.总结两个范文，并引导学生积累词语。4.写一写用上老师、小伙伴、课本里教你的方法，想一想好朋友是谁？长什么样子？你们一起经常做的事，写一写自己的好朋友！5.指导学生进行写话，并进行有针对性总结。四、拓展延伸1.介绍书写格式。2.推荐两本绘本，引导学生阅读，感受友谊的可贵。（课件出示阅读绘本好朋友、找到一个好朋友）五、布置作业1.今天这节课同学们都能够积极给大家介绍我们的好朋友，让我们感受到了有朋友的快乐。课下，请同学们将自己的写话内容进行修改，并读给你的家人听听，看看他们能不能猜出你描写的好朋友是谁。2.同学们，本节课的学习就到这里，让我们在这首熟悉的歌声中结束我们今天的课程，下课！（课件播放歌曲）板书设计语文园地二写话我的好朋友他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？第 3 页
