中考化学复习-巧记化学元素符号.doc

1、巧记化学元素符号一、元素符号1. 定义化学上用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素符号，如果第一个大写字母相同，则在后面再辅以一个小写字母以示区分。2. 书写规则一大二小，即第一个字母大写，如果有第二个字母，则必须小写。3. 意义注意：对于由原子直接构成的物质，元素符号还可以表示一种单质。例如：Fe表示铁元素、铁原子、铁单质如果元素符号前面有数字，则该符号只能表示原子个数。例如：2H表示2个氢原子，不能表示氢元素，没有宏观意义。二、元素符号与离子符号的区别元素符号是用来表示元素的，而离子符号则是用来表示离子的，二者的意义不一样。二者既有区别也有联系。离子是由原子得失电子形成的。从原子到离子

2、，改变的是核外电子数，核内质子数不变，所以元素种类不变。但离子不等同于原子，原子不带电，离子带正电或负电。例如：钠原子与钠离子同属于钠元素，它们的符号表示如下，钠原子：Na；钠离子：Na。离子符号在右上角多了表示离子所带电荷数量和正负的数字与符号。题型1 元素符号的意义例题1 （山东枣庄）下列化学用语中既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（ ）A. 2N2 B. Ag C. H D. Mg2解析：元素符号通常表示宏观上的一种元素和微观上的一个原子，对于那些由原子直接构成的物质，比如金属，元素符号还可以表示该元素所形成的单质。银是金属，由原子直接构成，所以A

3、g可以表示银这种物质，也可以表示银元素，还可以表示一个银原子；2N2只表示两个氮分子；H表示氢元素和一个氢原子；Mg2表示一个镁离子。答案：B点拨：理解元素符号的含义，一是抓住元素符号的基本意义，即表示元素和原子，另外还要根据该物质的微观构成确定元素是否还可以表示该元素所形成的单质。题型2 元素符号的书写例题2 （湖南永州）掌握化学用语是学好化学的基础，请用相应的化学符号和数字按下列要求填空。（1）硫元素 （2）钠离子 （3）两个氢离子 （4）氖气 解析：（1）硫元素的元素符号为S；（2）离子的表示方法：先写出离子所属元素的符号，然后在其元素符号的右上角标出表示离子电荷的正负以及数值的大小，数

4、字在前，正负号在后，钠原子的最外层电子数是1，在反应中会失去1个电子，带1个单位的正电荷，离子电荷数为1时省略不写，所以符号表示为Na；来源:学,科,网（3）氢原子核外只有一个电子，两个氢离子表示为2H；（4）氖气是稀有气体，由原子直接构成，元素符号就是它的化学式，所以氖气的符号就是氖元素的元素符号Ne。答案：（1）S（2）Na（3）2H（4）Ne点拨：掌握元素符号的书写规律对于正确书写元素符号特别重要，对于离子符号，一定要注意其所带电荷的数值与正负。当电荷数为1时，须省略不写。【方法提炼】掌握方法技巧，巧妙记忆元素符号记忆元素符号是学好化学的基础，掌握常见元素的名称及其符号有助于后面学习化学

5、式以及化学方程式的相关知识点。元素符号的记忆，一需要通过不断地积累，二可通过一定方法和技巧辅助记忆。元素符号与英文字母、单词一样，必须赋予其特定的意义，才能实现熟能生巧，有效记忆。下面介绍一些常见的元素符号记忆技巧：方法一：分散记忆法在每一节化学课上，根据老师所教化学内容引出相应的元素符号，不加任何解释，在潜移默化中逐步认识各种元素符号，这样在无意中就能分散地记住一些常见的元素符号。待学到元素符号，很多元素符号集体亮相时，就会觉得非常熟悉，有种水到渠成的感觉，如我们早已熟悉的H、C、O等。方法二：卡片记忆法把元素符号、名称分别写在硬纸片的正反两面，平时放在口袋里，利用课余时间、乘车路上、饭后的

6、休息时间，拿出来自由读读记记，同学之间还可互相检查，彼此促进，强化记忆。方法三：韵语记忆法来源:163文库来源:Z_xx_k.Com枯燥无味，彼此之间无任何规律与联系的东西是比较难记忆的，但如果赋予元素特殊的内容，则记忆起来就容易多了。如采用韵语记忆法就可简化记忆的难度。我们利用韵语，将常见的28种元素编成四句话，读起来朗朗上口，易于记忆。碳氢氧氮硅硫磷，钾钙钠镁铝铁锌，氟氯溴碘氦氖氩，钡锰铜汞银铂金。方法四：联想记忆法如元素符号钨（W），可以联想白炽灯中钨丝的形状，酷似“W”形，又如元素符号硫（S），可以联想弯弯曲曲的小溪里的流水，恰似“S”。方法五：拼音记忆法如元素钠（Na）的汉语拼音为n

7、，元素钡（Ba）的汉语拼音为bi。 总而言之，元素符号是必须掌握的化学用语，是学好化学的重要工具，掌握一定的方法和技巧是必须的。当然，每种方法的适用性也是因人而异的，重要的是找到适合自己的方法，强化对元素符号的记忆，掌握好这一重要的化学用语。（答题时间：30分钟）1. 下列化学用语与对应表述不相符的是（）A. 氧化镁中镁元素的化合价为2价 B. 氧原子的结构示意图C. 2H2个氢原子D. Na钠元素2. 地壳中含量最多的金属元素是（ ）A. O B. Si C. Al D. Fe3. 下列化学用语书写正确的是（ ）A. 钴元素CO B. 4个氢原子2H2 C. 铵根离子NH4 D. 氮分子N4

8、. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（ ）A. 氯、碳、钙、铜 B. 氢、汞、铁、银 C. 钠、镁、氧、氮 D. 锰、硫、锌、钡 *5. 下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）A. Fe2：一个铁离子带两个单位的正电荷B. N2：一个氮分子由两个氮原子构成C. 2Hg：两个汞原子D. 2NO3：两个硝酸根离子6. 下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是（ ）A. Cu2 B. Cu C. Cu D. 2Cu*7. 海洋约占地球表面积的71%，海水中含量最高的元素的符号是（ ）A. Na B. Cl C. H D. O8. 用化学用语填空：（1）钾元素：_； （2）

9、镁离子：_；来源:163文库（3）硝酸根离子：_；（4）2个氢原子：_。9. 化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。A是一种比较清洁的燃料，已知A和B能在一定条件下反应生成C和D。四种物质的微粒示意图如下：A B C D上述物质中A的组成元素的符号是 （填元素符号，下同）；C中含有 ，且只由两种元素组成，所以属于氧化物。*10. 下列为化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：来源:163文库ZXXK Mg2 H2O 2H 2CO（1）表示分子数的是 。（2）表示一个离子所带电荷的是 。（3）表示原子个数的是 。（4）表示一个分子中所含原子个数的是 。1. D 解析：A

10、. 元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故表示氧化镁中镁元素的化合价为2价，化学用语与所表述的意义符合；B. 根据原子结构示意图，圆圈内的数字表示核内质子数，弧线上的数字表示核外电子数，故此图为氧原子的结构示意图，化学用语与所表述的意义符合；C. 元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H表示2个氢原子，化学用语与所表述的意义符合；D. 根据元素符号书写规则“一大二小”，钠元素可表示为Na，化学用语与所表述的意义不符合。2. C 解析：地壳中含量居前四位的元素分别为O、Si、Al、Fe，其中Al是含量最多的金属元素。3. C 解析：本题可用排除法。钴元素的元素符号为Co，CO表示一氧化碳；4个

11、氢原子用4H表示，2H2表示两个氢分子；氮分子用N2表示，N表示氮元素或一个氮原子。4. A 解析：A. 氯符号为Cl，碳符号为C，钙符号为Ca，铜符号为Cu，第一个字母同为C；B. 氢符号为H，汞符号为Hg，铁符号为Fe，银符号为Ag，第一个字母不同；C. 钠符号为Na，镁符号为Mg，氧符号为O，氮符号为N，第一个字母不同；D. 锰符号为Mn，硫符号为S，锌符号为Zn，钡符号为Ba，第一个字母不同。5. A 解析：A. 离子符号右上角的数字表示离子所带电荷的数目，带2个单位正电荷的铁离子叫做亚铁离子，故Fe2中的2表示：一个亚铁离子带两个单位的正电荷，本选项错误；B. 化学式右下角的数字表示

12、的是分子中所含原子的个数，故N2中的2表示一个氮分子由两个氮原子构成，本选项正确；C. 元素符号表示一个原子，在元素符号前面加数字表示的是几个该种元素的原子，故2Hg中的2表示两个汞原子，本选项正确；D. 离子符号前面的数字表示的是离子的数目，故2NO3中的2表示两个硝酸根离子。6. C 解析：Cu2、Cu分别表示1个铜离子、1个亚铜离子，不具有宏观意义，只具有微观意义；Cu宏观上表示铜元素、铜单质，微观上表示1个铜原子，既具有微观意义，又具有宏观意义；2Cu微观上表示2个铜原子，没有宏观意义。故选C。7. D 解析：海水中含量最多的物质是水，水中氧元素的含量最高，所以海水中氧元素的含量最高。8. （1）K （2）Mg2 （3）NO3 （4）2H书写元素符号需要注意“一大二小”；离子符号是在元素符号右上角表示离子所带的正负电荷数，要先写数字后标号；酸根离子也带电荷；化学式前面出现数字，则该符号只有微观意义。9. C、H、O；O 解析：解答本题时，首先分析示意图，将已知小球代表的原子代入反应示意图中，写出图中反应物、生成物中各组成元素的符号。10. （1） （2） （3） （4）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数解答。