《论证要合理》赛课创新课件.pptx

1、写作：论证要合理写作：论证要合理1.论点要正确、鲜明。论点要正确、鲜明。2.论据要真实、充分，有较强的说服力。论据要真实、充分，有较强的说服力。3.论证必须符合正确的推理形式。论证必须符合正确的推理形式。4.写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。写作目标写作目标 著名的语文教育家张志公先生说过：著名的语文教育家张志公先生说过：“无论写什么文无论写什么文章，要写的好，先决条件是具有正确的思想认识，丰章，要写的好，先决条件是具有正确的思想认识，丰富的生活经验，知识见闻，相当的思维能力。富的生活经验，知识见闻，相当的思维能力。”对于对于

2、初学议论文写作的学生而言，要做到论证合理更需要初学议论文写作的学生而言，要做到论证合理更需要自身良好的思维品质及思维能力，自身良好的思维品质及思维能力，一、观点要统一，逻辑要严密。一、观点要统一，逻辑要严密。论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须要符合逻用道理和事实对观点进行证明和推理，必须要符合逻辑规律。辑规律。观点要一致，即观点要一致，即A就是就是A，也就是说在论证过程中，也就是说在论证过程中，观点要确定，并保持自身的同一，不得随意变更。例观点要确定，并保持自身的同一，不得随意变更。例如，在如，在怀

3、疑与学问怀疑与学问一文中，中心论点始终是：治一文中，中心论点始终是：治学必须有怀疑精神。学必须有怀疑精神。保持观点一致的方法：避免混淆或偷换概念。保持观点一致的方法：避免混淆或偷换概念。混淆或偷换概念是论证中常见的一种逻辑错误，导致混淆或偷换概念是论证中常见的一种逻辑错误，导致出现多个观点。出现多个观点。比如，有人在讨论中学生需不需要学习地理时这样说：比如，有人在讨论中学生需不需要学习地理时这样说：“我认为中学生没有必要学习地理，某个国家的地形我认为中学生没有必要学习地理，某个国家的地形和位置，完全可以和这个国家的历史同时学习，我主和位置，完全可以和这个国家的历史同时学习，我主张可以把历史课和

4、地理课合并，这样对学生是方便的。张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。因为这样做所占的时间较少，而获得的效果却很好，因为这样做所占的时间较少，而获得的效果却很好，否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各不能互相联系起来。归历史，各管各不能互相联系起来。”从这段话里不难看出：谈话者最初提出的话题是从这段话里不难看出：谈话者最初提出的话题是“中学生没有必要学习地理中学生没有必要学习地理”，而随后所论述的却是，而随后所论述的却是另一个论题：另一个论题：“可以把历史课和地理课合并。可以把历史课和地理课合并。”显然，显然，谈话者

5、是把后一个论题与前一个论题混淆起来了，因谈话者是把后一个论题与前一个论题混淆起来了，因而他就自觉或不自觉的用后一个论题去偷换了前一个而他就自觉或不自觉的用后一个论题去偷换了前一个论题，这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误。论题，这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误。二、明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观二、明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。点。材料是为观点服务的，因此材料必须与观点之间有材料是为观点服务的，因此材料必须与观点之间有必然、合理、充分的联系。如果材料和观点不相干或必然、合理、充分的联系。如果材料和观点不相干或论据不足，则会出现论证不合理的问题。论据不足，则会出现论证

6、不合理的问题。1.引用材料论证观点。引用材料论证观点。促使学生充分调动平日所积累的或经探究发现的材料，促使学生充分调动平日所积累的或经探究发现的材料，将材料紧紧围绕观点进行论证，例如在论证将材料紧紧围绕观点进行论证，例如在论证“知足常知足常乐乐”这一观点时引用陶渊明的身世，则可以充分论证这一观点时引用陶渊明的身世，则可以充分论证观点，若引用三国时刘备的事例则脱离了观点。观点，若引用三国时刘备的事例则脱离了观点。2.分析材料深入阐述观点。分析材料深入阐述观点。材料不仅供我们选择，更是供我们进行分析的对象，材料不仅供我们选择，更是供我们进行分析的对象，在分析材料的过程中，阐明材料与观点的关联，观点

7、在分析材料的过程中，阐明材料与观点的关联，观点得以深入，学生的逻辑思维得到提升。得以深入，学生的逻辑思维得到提升。三、学习和使用多种论证方法。三、学习和使用多种论证方法。初学写作议论文，常常简单的采用观点加例子的论证初学写作议论文，常常简单的采用观点加例子的论证方式，方法较为单一，实际上论证方法有很多，除了方式，方法较为单一，实际上论证方法有很多，除了讲道理和摆事实之外，还有对比论证，比喻论证，类讲道理和摆事实之外，还有对比论证，比喻论证，类比论证等，根据内容的需要，选择合理的论证方法，比论证等，根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。能够增强说服力，增加表达的丰

8、富性。四、运用结构模式去强化逻辑思路，使文章的结构合四、运用结构模式去强化逻辑思路，使文章的结构合理。理。议论文是讲理的，讲理要一步步一层层。甚至抽丝剥议论文是讲理的，讲理要一步步一层层。甚至抽丝剥茧，初学议论文写作，为避免出现文章结构不合理的茧，初学议论文写作，为避免出现文章结构不合理的问题，可采用几种切实可行的结构模式，以便使文章问题，可采用几种切实可行的结构模式，以便使文章思路清晰，结构合理。思路清晰，结构合理。1.总分总式。总分总式。这是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头这是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角提出中心论点，然后以

9、分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点，这种结构模式条理清晰，眉目分度来论证中心论点，这种结构模式条理清晰，眉目分明。明。2.并列式。并列式。并列式也叫横式结构，是对中心论点所涉及的几个主并列式也叫横式结构，是对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列要问题，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，他们从不同的角度来论证文章的论点。掌握这种的，他们从不同的角度来论证文章的论点。掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度的观察、分析、模式的关键是从并列的几个方面多角度的观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列，也可按事物的特点认识事物。可按事物的性质并列，也可按

10、事物的特点并列，可按首先、其次、再次等排列，并列，可按首先、其次、再次等排列，3.递进式递进式递进式也叫纵式结构，就是先提出问题，然后纵向递进式也叫纵式结构，就是先提出问题，然后纵向思维，逐层深入论证，分析问题，解决问题。思维，逐层深入论证，分析问题，解决问题。3.对照式对照式 对照式就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对对照式就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证，运用对照式目的，是通过两个方中心论点进行论证，运用对照式目的，是通过两个方面的对照，突出论述其中的一个方面的正确性，另一面的对照，突出论述其中的一个方面的正确性，另一方面起烘托陪衬的作用。方面起烘托陪衬的作用。

11、写作导航写作导航下边这段话的论证合理吗？为什么？下边这段话的论证合理吗？为什么？好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实人充满幻想，鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者将根植梦想，创造出辉证明，前者将一无所

12、有，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。煌灿烂的明天。“论证合理论证合理”体现在什么地方呢？体现在什么地方呢？1.论证要符合逻辑，观点要一致，论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。概念要统一。磨难磨难,能历练人生能历练人生 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动

13、用品风靡中系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗，绽能带领人冲破黑暗，绽放光彩。放光彩。:贝多芬双耳失聪贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲响曲,撼人心灵撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运顽强抗拒厄运,才才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中却能在这样的耻辱中写成写成史记史记,汗青溢光汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向于诽

14、谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地却又另辟天地,让让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他那是因为他懂得承受失败懂得承受失败,不为失败所吓倒不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。才能在失败中开拓出一条新路。磨难磨难,能带领人冲破黑暗能带领人冲破黑暗,绽放光彩。绽放光彩。语段经过修改后，结合不同人物的不同背景，加以适当的分语段经过修改后，结合不同人物的不同背景，加以适当的分析，加强了论据与论点之间的联系，有力地论证了论点

15、。析，加强了论据与论点之间的联系，有力地论证了论点。初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实际上，除了讲道理和摆事实外，还有对比论方法较为单一。实际上，除了讲道理和摆事实外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等多种方法。写作中，要根据内容的证、比喻论证、类比论证等多种方法。写作中，要根据内容的需要，选择合理的论证方法，能增强说服力，增加表达的丰富需要，选择合理的论证方法，能增强说服力，增加表达的丰富性。性。文题展示文题展示 一、一、怀疑与学问怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从或迷信，一文中指出，做学问不要盲从或迷信

16、，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。字左右。提示：提示：1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。中的观点。2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点观点+材料材料”。二、俗话说：二、俗话说：“知足常乐。知足常乐。”有的人却说：有的人却说：“知足未必常乐。知足未必常乐。”试围绕试围绕“知足与快乐知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于篇议论文。不少于600字

17、。字。提示：提示：1.在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。明作用。三、中国有句古话，叫三、中国有句古话，叫“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，强调环境，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于写一篇驳论文。不少于600字。字。提示：提示：1.梳理

18、驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。同时要表明自己的观点，言之成理。2.选择与观点一致的选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。材料，最好有事实论据，也有道理论据。3.根据你的观点根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。础上完成作文。点拨思路点拨思路 文题一：文题一：1.能够围绕着能够围绕着“做学问不要盲从或迷信，要有怀疑做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神的精神”这一观点选取相关事例或名言作为论据。这一观点选取相关事例或

19、名言作为论据。2.论述时，叙述事例不要面面倶到，要做到概括、归纳。论述时，叙述事例不要面面倶到，要做到概括、归纳。3.对列举的事例和名言应具体分析，抓住关键，使其为论点对列举的事例和名言应具体分析，抓住关键，使其为论点服务。服务。4.注意论述的完整性。注意论述的完整性。文题二：文题二：1.审题拟题，在标题或开篇处提出自己的观点。应审题拟题，在标题或开篇处提出自己的观点。应明确自己的观点是明确自己的观点是“知足常乐知足常乐”还是还是“知足未必常乐知足未必常乐”。2.确定选材，要围绕自己的观点选取相关事例作为事实论据，确定选材，要围绕自己的观点选取相关事例作为事实论据，还可以选取相关的名言警句、古

20、诗词、创意广告词等作为道理还可以选取相关的名言警句、古诗词、创意广告词等作为道理论据。这些事例或名言警句要确保真实、可靠，且具有典型性。论据。这些事例或名言警句要确保真实、可靠，且具有典型性。3.确定论证方法，论述时，围绕着观点，对事例或道理论据确定论证方法，论述时，围绕着观点，对事例或道理论据进行分析，使其为观点服务。进行分析，使其为观点服务。4.确定结构，要恰当地安排论证的结构，注意层次清晰，逻确定结构，要恰当地安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。辑严密。文题三：文题三：1.要对准把子。写驳论性的文章，首先要摆出对要对准把子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎

21、样树起靶子呢？通常有两方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式：一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一种方式：一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要下。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分摘录下鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。来，然后对准靶子，进行驳斥。2.要抓住要害。鲁迅说：要抓住要害。鲁迅说：“正对正对论敌论敌之要害，仅以一击之要害，仅以一击给予致命的重伤。给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓

22、住其反动本质，深入地对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。进行揭露和批判。3.要注意分寸。例如：对于敌人的反革命谬论和人民内部存要注意分寸。例如：对于敌人的反革命谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着“团团结结批评批评团结团结”的原则，决不可相提并论。的原则，决不可相提并论。范文引路范文引路文题一：文题一：学问因质疑而发展学问因质疑而发展 做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。做学问不要盲从或迷信

23、，要有怀疑的精神。古往今来，一切的新学问都是在质疑旧学说的基础上诞生的。古往今来，一切的新学问都是在质疑旧学说的基础上诞生的。倘若没有质疑，就不可能产生日心说。在人们普遍认同倘若没有质疑，就不可能产生日心说。在人们普遍认同“地心说地心说”的欧洲，布鲁诺，这位杰出的天文学家，竟然公开宣布的欧洲，布鲁诺，这位杰出的天文学家，竟然公开宣布地球地球并不是宇宙的中心，太阳才是。在当时那个时代，连布鲁诺的老并不是宇宙的中心，太阳才是。在当时那个时代，连布鲁诺的老师哥白尼都保持了沉默。年轻的布鲁诺被当作异端活活烧死，他师哥白尼都保持了沉默。年轻的布鲁诺被当作异端活活烧死，他用自己的生命捍卫了真理，用自己的鲜

24、血唤醒无知的世人。日心用自己的生命捍卫了真理，用自己的鲜血唤醒无知的世人。日心说，也称为地动说，是和说，也称为地动说，是和“地心说地心说”相对立的关于天体运动的学相对立的关于天体运动的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。布鲁诺提出的说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。布鲁诺提出的“日日心说心说”，推翻了长期以来居于统治地位的，推翻了长期以来居于统治地位的“地心说地心说”，实现了天，实现了天文学的根本变革。文学的根本变革。由此可见质疑推动了学问的发展由此可见质疑推动了学问的发展。开门开门见山，见山，提出观提出观点。点。举例举例论证质论证质疑精神疑精神的作用。的作用。名师总评：本文开门见

25、山，提出中心论点：做学问不要名师总评：本文开门见山，提出中心论点：做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。然后列举盲从或迷信，要有怀疑的精神。然后列举“日心说日心说”诞生诞生的事例，论证了质疑精神的作用。论证合理，条理清晰。的事例，论证了质疑精神的作用。论证合理，条理清晰。文题二：文题二：知足者常乐知足者常乐 平生修得随缘性，粗茶淡饭也知足。平生修得随缘性，粗茶淡饭也知足。题记题记 桌上放着半杯水，悲观的人会抱怨它的不足；乐观的人则会庆幸桌上放着半杯水，悲观的人会抱怨它的不足；乐观的人则会庆幸还有半杯水，因而后者得到了满足。还有半杯水，因而后者得到了满足。同样的半杯水，两种截然不同的感慨。这告诉

26、我们对待任何事物同样的半杯水，两种截然不同的感慨。这告诉我们对待任何事物都要抱定一颗平常心，学会用感恩的心来感谢生活，感谢命运。等都要抱定一颗平常心，学会用感恩的心来感谢生活，感谢命运。等我们懂得了知足，生活便少了几分抱怨，多了一些光明。我们懂得了知足，生活便少了几分抱怨，多了一些光明。“鱼与熊掌不可兼得鱼与熊掌不可兼得”，这是发人深省的。一个人如果痴心妄想，这是发人深省的。一个人如果痴心妄想，那他贪婪的心就永远不会满足，甚至可能会付出惨重的代价。那他贪婪的心就永远不会满足，甚至可能会付出惨重的代价。嫦娥抛其夫君，偷食仙丹，妄图成仙，换来的却是广寒宫的无限冷嫦娥抛其夫君，偷食仙丹，妄图成仙，换

27、来的却是广寒宫的无限冷清与寂寥；和珅位高权重仍不知满足，留下了千古骂名。而庄子、清与寂寥；和珅位高权重仍不知满足，留下了千古骂名。而庄子、陶潜等隐士淡泊名利，逍遥世外，却成就了千古流芳的美谈。陶潜等隐士淡泊名利，逍遥世外，却成就了千古流芳的美谈。世事就是这样的辨证，上帝让坏人享尽安乐，但最终以严厉的惩世事就是这样的辨证，上帝让坏人享尽安乐，但最终以严厉的惩罚为代价；上帝给予好人平安与幸福，却让好人历经磨难。这是公罚为代价；上帝给予好人平安与幸福，却让好人历经磨难。这是公平的，所以不要怨天尤人。人生就这样，没有绝对令你满意的事，平的，所以不要怨天尤人。人生就这样，没有绝对令你满意的事，关键在于你

28、是否得到满足，能够乐观地对待生活。关键在于你是否得到满足，能够乐观地对待生活。用用“半杯半杯水水”的的故事引故事引出论题。出论题。引出知引出知足者的足者的光明心光明心态。态。引用引用名言作名言作为道理为道理论据，论据，有对名有对名言的恰言的恰当分析。当分析。从正反从正反两方面列两方面列举了事例举了事例进行对比进行对比论证。更论证。更有说服力。有说服力。不过知足并非一味地安于现状，不求进取，而是一种适可而不过知足并非一味地安于现状，不求进取，而是一种适可而止的生活态度。如错把知足当作安于现状，裹足不前，那你只会成止的生活态度。如错把知足当作安于现状，裹足不前，那你只会成为井底之蛙。为井底之蛙。知

29、足就是父母买给你玩具模片而你能自己拼好，知足就是朋友知足就是父母买给你玩具模片而你能自己拼好，知足就是朋友送你卡片而你不挑三拣四，知足就是珍惜一切来之不易的东西，包送你卡片而你不挑三拣四，知足就是珍惜一切来之不易的东西，包括生命。括生命。知足了菜根嚼着也香，知足了心里永远有着温暖的阳光。知足了菜根嚼着也香，知足了心里永远有着温暖的阳光。知足就要避免心理失衡。人们在给予的同时往往期待着、索要知足就要避免心理失衡。人们在给予的同时往往期待着、索要着，他们付出了就一定要求有回报，结果却往往不尽如人意。那是着，他们付出了就一定要求有回报，结果却往往不尽如人意。那是因为他们把得失看得太重、不易满足，当然

30、也往往会大失所望了。因为他们把得失看得太重、不易满足，当然也往往会大失所望了。请记住：学会知足，才能心底敞亮，少却烦恼；学会知足，才请记住：学会知足，才能心底敞亮，少却烦恼；学会知足，才能更好地体会人生风雨兼程的艰辛和幸福；也只有人人懂得知足，能更好地体会人生风雨兼程的艰辛和幸福；也只有人人懂得知足，我们的社会大家庭才能和谐、平静、适意而真诚。因为知足常乐啊！我们的社会大家庭才能和谐、平静、适意而真诚。因为知足常乐啊！结合生结合生活中的显活中的显现，例举现，例举知足的表知足的表现，排比现，排比句式，一句式，一气呵成。气呵成。以告诫以告诫的形式，的形式，以排比句以排比句式的形式式的形式结尾，收结

31、尾，收束有力，束有力，照应开头。照应开头。名师总评：名师总评：本文是一篇结构完整、论证有力的议论文。题目就摆明了观本文是一篇结构完整、论证有力的议论文。题目就摆明了观点，以题记的形式开篇，新颖贴题；然后以点，以题记的形式开篇，新颖贴题；然后以“半杯水半杯水”的故事的故事引出论题，接着引用孟子的话，列举嫦娥、和珅、庄子、陶潜引出论题，接着引用孟子的话，列举嫦娥、和珅、庄子、陶潜的事例进行论述、分析，并且辩证地分析了知足者的心理状态，的事例进行论述、分析，并且辩证地分析了知足者的心理状态，使使“常乐常乐”的内涵更为丰富。的内涵更为丰富。文题三：文题三：近墨者未必黑近墨者未必黑 古语古语“近墨者黑近

32、墨者黑”强调了不良环境会改变人的好品性，在我看强调了不良环境会改变人的好品性，在我看来却不尽然。此来却不尽然。此“墨墨”即周围环境，能够影响人，但绝不可能是即周围环境，能够影响人，但绝不可能是使人改变的绝对条件，因为一个人的特质并非由外界赋予，而是使人改变的绝对条件，因为一个人的特质并非由外界赋予，而是由内心决定。若是坚守住内心，那么我想，就算近墨也未必黑。由内心决定。若是坚守住内心，那么我想，就算近墨也未必黑。强大的心志足以抵制外界的纷扰尘嚣。其实更多的时候，人未强大的心志足以抵制外界的纷扰尘嚣。其实更多的时候，人未必能够选择环境，身边的人、事、好、坏，并非能顺应己愿。如必能够选择环境，身边

33、的人、事、好、坏，并非能顺应己愿。如果真的近墨者黑，那么世界早已污浊不堪了，又何来的坚守与原果真的近墨者黑，那么世界早已污浊不堪了，又何来的坚守与原则呢？所以总有人能够近墨者而不黑，若是愿意，也总能够则呢？所以总有人能够近墨者而不黑，若是愿意，也总能够“出出淤泥而不染淤泥而不染”，而这，而这“不染不妖不染不妖”归根结底还是源于一颗不受侵归根结底还是源于一颗不受侵扰的坚定的心。扰的坚定的心。一代清官海瑞，偏偏处在明中后期那样一个开始走向腐朽的时一代清官海瑞，偏偏处在明中后期那样一个开始走向腐朽的时代。身边的官吏守旧、自私、懈怠，而他，之所以传为千古佳话，代。身边的官吏守旧、自私、懈怠，而他，之所

34、以传为千古佳话，正是因为在这样一个正是因为在这样一个“墨色染尽墨色染尽”的年代依旧两袖清风，励精图的年代依旧两袖清风，励精图治。他敢违众人而上，他不畏成为众矢之的，是心志的坚定在为治。他敢违众人而上，他不畏成为众矢之的，是心志的坚定在为他做前进的动力。海瑞，是个近墨者，但他在那样一个黯淡的时他做前进的动力。海瑞，是个近墨者，但他在那样一个黯淡的时代，用他的原则和他的坚持，使自己置身于官场的黑暗之外，这代，用他的原则和他的坚持，使自己置身于官场的黑暗之外，这近墨者未必黑。近墨者未必黑。开门见山，摆出论点。永远不会忘记汨罗江的忠魂，高歌永远不会忘记汨罗江的忠魂，高歌“众人皆醉我独醒众人皆醉我独醒”

35、的屈原，的屈原，宁愿生命同江水一同逝去，也不违心成为时代的附庸。他不妥协，宁愿生命同江水一同逝去，也不违心成为时代的附庸。他不妥协，不退却，坚守自己的原则和他的一跃，却是这个近墨者的生命中不退却，坚守自己的原则和他的一跃，却是这个近墨者的生命中的一抹亮色。他传奇的一生也告诉我们，这近墨者未必黑。的一抹亮色。他传奇的一生也告诉我们，这近墨者未必黑。古今中外，多少人在历史的长河中闪耀不灭之光，他们之所以古今中外，多少人在历史的长河中闪耀不灭之光，他们之所以傲然独立，是因为他和环境的截然不同。人为心生，心志的强大傲然独立，是因为他和环境的截然不同。人为心生，心志的强大与否，决定了一个人是洁身自好或是

36、同流合污。心志足够强大，与否，决定了一个人是洁身自好或是同流合污。心志足够强大，不论身处何种环境，都能坚守自己的原则和底线。不为外界纷扰不论身处何种环境，都能坚守自己的原则和底线。不为外界纷扰迷乱视野，迷失方向，这才算是一个真正独立的人。迷乱视野，迷失方向，这才算是一个真正独立的人。不难看出，即使近墨，只要坚守自我，培养心志，就能够使自不难看出，即使近墨，只要坚守自我，培养心志，就能够使自己傲然世外。自我价值的发现，心性的建立才是决定一个人品性己傲然世外。自我价值的发现，心性的建立才是决定一个人品性的关键，而周围环境往往起不到颠覆人的作用。我们没有理由怨的关键，而周围环境往往起不到颠覆人的作用

37、。我们没有理由怨天尤人，抱怨环境不好，我们有理由相信，近墨者未必黑。天尤人，抱怨环境不好，我们有理由相信，近墨者未必黑。举例举例论证，论证，评述严评述严谨。谨。前后前后照应，照应，结构缜结构缜密。密。重述重述论点，论点，发人深发人深省。省。名师总评：这篇议论文选取角度很有新意，从名言的反面切名师总评：这篇议论文选取角度很有新意，从名言的反面切入，论述了入，论述了“近墨者未必黑近墨者未必黑”的论点。作者运用道理论证、举的论点。作者运用道理论证、举例论证等方法，严谨合理地阐明了论述过程。本文有理有据，例论证等方法，严谨合理地阐明了论述过程。本文有理有据，条理清晰，是一篇难得的佳作。条理清晰，是一篇

38、难得的佳作。总结总结 1.例证法例证法列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点都不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具方法。因为任何观点都不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。2.因果法因果法通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。从结果来找原因，或从原论点的正确性、合理性的论证方

39、法。从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。3.引证法引证法引用著名人物的言论、科学原理、尽人皆知的引用著名人物的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西，用常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西，用来作讲道理的依据。恰如其分的语言表达，利于沟通。来作讲道理的依据。恰如其分的语言表达，利于沟通。4.对比法对比法这是一种常用的、有说服力的论证方法，是把这是一种常用的、有说服力的论证

40、方法，是把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易结论映衬而出的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露显露 出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点则更加明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点则更加稳固。稳固。5.比喻法比喻法比喻是一种修辞手法。从这个角度讲比喻是一种修辞手法。从这个角度讲,议论文中议论文中运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达

41、出来，借运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。因而又常借用比喻的方法来进行论证。以增强文章的感染力。因而又常借用比喻的方法来进行论证。本堂课，我们学习了如何使自己的论证合理。要写好一篇议本堂课，我们学习了如何使自己的论证合理。要写好一篇议论文，一般要做到：其一，态度要鲜明。其二，论据要充足。论文，一般要做到：其一，态度要鲜明。其二，论据要充足。其三，论证要合理。那么如何做到论证合理呢？首先，论证要其三，论证要合理。那么如何做到论证合理呢？首先，论证要符合逻辑；同样，使用的材料要能支持论点，还要有恰当的分符合逻辑；同样，使用的材料要能支持论点，还要有恰当的分析

42、；其次，要选择恰当的论证方法；最后，论证结构要合理，析；其次，要选择恰当的论证方法；最后，论证结构要合理，思路要清晰。总之，要想写好议论文，要在平时做个有心人思路要清晰。总之，要想写好议论文，要在平时做个有心人,多多留心观察生活中的典型事例，还要有自己的思想和判断。我想留心观察生活中的典型事例，还要有自己的思想和判断。我想我们的同学一定能写出精悍有力的议论文。我们的同学一定能写出精悍有力的议论文。中考链接中考链接 生活中，你是更关注事情的开始，还是结果？你可生活中，你是更关注事情的开始，还是结果？你可曾思考过两者的关系？阅读下面这组言论，按要求完曾思考过两者的关系？阅读下面这组言论，按要求完成

43、写作。成写作。出发，才能到达。出发，才能到达。朱兆瑞朱兆瑞 只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。叔本华叔本华 大自然中一切结束都预示着新的开始。大自然中一切结束都预示着新的开始。QQ经典说说经典说说 我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。点。狄更斯狄更斯 这些言论引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲这些言论引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可 要求：任选一个角度立意，题目自拟；要求：任选一个角度立意，题目自

44、拟；文体自选，诗歌不少于文体自选，诗歌不少于16行；行；不少于不少于600字；字；文中不得出现真实的校名、人名等。文中不得出现真实的校名、人名等。【真题解说】【真题解说】1、理解内涵，巧妙拟题、理解内涵，巧妙拟题 这是一则材料作文，材料中的四句话都是围绕这是一则材料作文，材料中的四句话都是围绕“起点起点”“”“终点终点”“”“出发出发”等词语来说的，可以从中提炼出这样几个主题，如等词语来说的，可以从中提炼出这样几个主题，如“出发出发”“”“梦想梦想”“”“追追求求”等，这样作文就变得容易多了。要写好这篇作文，可以写出自己的梦等，这样作文就变得容易多了。要写好这篇作文，可以写出自己的梦想或追求是

45、什么，然后写我们为实现这个梦想而做出怎样的努力。想或追求是什么，然后写我们为实现这个梦想而做出怎样的努力。写作的重点应该是努力的过程，最后可以写出勇敢付出行动之后的感悟和写作的重点应该是努力的过程，最后可以写出勇敢付出行动之后的感悟和启发，这样文章立意深刻，且能充满哲理，跟读者产生共鸣。启发，这样文章立意深刻，且能充满哲理，跟读者产生共鸣。材料作文拟题非常关键，标题写得好，不但能打开写作的思路，让主题材料作文拟题非常关键，标题写得好，不但能打开写作的思路，让主题凸显，而且能吸引眼球，打动读者的心灵。如凸显，而且能吸引眼球，打动读者的心灵。如别枯萎了自己的梦想别枯萎了自己的梦想梦想是永不言弃的奔

46、跑梦想是永不言弃的奔跑在梦想中认清自我价值在梦想中认清自我价值五彩的梦想五彩的梦想等等都是很不错的文题。都是很不错的文题。2、巧妙选材，新颖独到、巧妙选材，新颖独到 有不同的梦想，就会有不同的结果。选材时，要分析梦想的价值，揭示有不同的梦想，就会有不同的结果。选材时，要分析梦想的价值，揭示梦想的作用，将健康的价值观和人生观融进写作之中，让作品成为显示你梦想的作用，将健康的价值观和人生观融进写作之中，让作品成为显示你的胸襟与抱负、凸显心灵的显示器。的胸襟与抱负、凸显心灵的显示器。例如，司马迁、张海迪、居里夫人等人虽然在实现梦想的途中都遇到了例如，司马迁、张海迪、居里夫人等人虽然在实现梦想的途中都

47、遇到了困难和挫折，但他们始终坚持。他们坚信有梦就有远方，有梦就能飞翔。困难和挫折，但他们始终坚持。他们坚信有梦就有远方，有梦就能飞翔。梦想，让希望插上奋飞的翅膀；梦想，让沸腾的人生开始升温；梦想，让梦想，让希望插上奋飞的翅膀；梦想，让沸腾的人生开始升温；梦想，让心中的目标点亮。再远的路途，也不会阻挡有梦的脚步；再大的病痛，也心中的目标点亮。再远的路途，也不会阻挡有梦的脚步；再大的病痛，也不会浇灭心中的阳光。这些选材就具有代表性，做到了新颖深刻。不会浇灭心中的阳光。这些选材就具有代表性，做到了新颖深刻。3、构思新颖，巧选文体、构思新颖，巧选文体 在越来越淡化文体的作文中，活泼多样的文字无疑会使阅

48、卷老师眼前一在越来越淡化文体的作文中，活泼多样的文字无疑会使阅卷老师眼前一亮，从而为赢得高分打下坚实的基础。寓言、童话、诗歌、书信、日记等亮，从而为赢得高分打下坚实的基础。寓言、童话、诗歌、书信、日记等各种新颖的文体屡屡夺魁，使更多考生有了展示自己个性的机会。各种新颖的文体屡屡夺魁，使更多考生有了展示自己个性的机会。这次作文，由于文体不限，我们就可以扬长避短定体裁：如果长于叙述，这次作文，由于文体不限，我们就可以扬长避短定体裁：如果长于叙述，并且有极好的构思和文采，那就选择记叙文。并且有极好的构思和文采，那就选择记叙文。如果长于说理，思维逻辑性强，那就用议论的形式来写作；当然，还可以如果长于说

49、理，思维逻辑性强，那就用议论的形式来写作；当然，还可以写成小说、散文、杂文、童话等等。确定了文体，就应遵循这一文体的要写成小说、散文、杂文、童话等等。确定了文体，就应遵循这一文体的要求去构思写作，且不可非牛非马，造成文体上的混乱。求去构思写作，且不可非牛非马，造成文体上的混乱。另外，无论行文多远，结尾回到话题上来是非常必要的，这样写能使文另外，无论行文多远，结尾回到话题上来是非常必要的，这样写能使文章结构完整，起到深化文章主题的作用，否则就会有跑题的嫌疑。章结构完整，起到深化文章主题的作用，否则就会有跑题的嫌疑。素材积累素材积累 哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果，让学生们闻空气中哲学家苏格拉

50、底在课堂上拿出一个苹果，让学生们闻空气中的味道。的味道。一位学生举手回答说：一位学生举手回答说：“我闻到了苹果的香味！我闻到了苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：并叮嘱道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数学生举起了手。苏格拉底又重复一遍相同的问题，这时已有半数学生举起了手。苏格拉底又重复一遍相同的问题，结果除了一名学生没有举手外，其他的全都举手了。结果除了一名学生没有举手外，其他的全都举手了。苏格拉底走到了这名学生面前问：苏格拉底走到了