新课标广西高考生物二轮复习专题三动物生理学第8讲人体的稳态与免疫名师课件.ppt

1、第八讲第八讲 人体的稳态与免疫人体的稳态与免疫 第八讲 人体的稳态与免疫-2-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理填一填 1.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成。2.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境,血浆是血细胞直接生活的环境,淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境。3.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。4.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等。5.浆细胞由接受抗原刺激后的B细胞或记忆B细胞增殖分化而来;效应T细胞由接受抗原刺激后的T细胞或记忆T细胞增殖分化而来。6.在二次免

2、疫中,记忆细胞接受同种抗原刺激后能迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量抗体。-2-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理-3-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理填一填 1.在Na+浓度、渗透压、K+浓度、O2浓度中,通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是O2浓度。()2.Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质。()3.人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性。()4.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解。()5.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。()6.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与

3、机体产热调节。()7.我国科考队员登上南极“冰盖之巅”后出现的适应性变化是机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加。()-3-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理-4-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理填一填 8.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌激素的调节,属于负反馈调节。()9.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程。()10.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。()11.动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可增殖、分化为浆细胞。()12.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。()

4、-4-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理-5-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理填一填 血浆 组织液 淋巴 神经体液免疫 下丘脑 肾上腺素 器官 活性物质 肾上腺素 体液 细胞 抗利尿激素 防卫 -5-高考必背记一记 易混易错判一判 网络梳理-6-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 稳态及其维持 1.(2018江苏,30)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37。请回答下列问题。-6-考点1

5、考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做-7-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结(1)图中激素甲的名称是 ,激素乙通过 的途径运输至甲状腺。(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温 。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有 。(3)高温持续期,人体产热量 (在“大于”“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管 ,从而减少尿量。(4)体温下降期,机体增加散热的途径有 。(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的

6、可能原因:。-7-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做-8-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 答案(1)促甲状腺激素释放激素 体液运输(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5)神经调节、体液调节(3)等于 重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)(4)汗腺分泌增加、皮肤血管舒张 (5)心脏血液输出量增加、外周血管收缩 -8-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做-9-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解析(1)由甲状腺和甲状腺激素可推出,乙为促甲状腺激素,甲为促甲状腺激素释放激素;激素都是通过体液运输到靶器官、靶细胞的。(

7、2)“寒战”可增加产热,有利于体温上升;由图可以直接看出,体温上升期既存在神经调节,又存在体液调节。(3)当体温不变化时,机体产热量等于散热量。如果脱水(失水过多),细胞外液渗透压升高,下丘脑合成和分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,该激素可以使肾小管和集合管重吸收水的能力增强(重吸收水量增加),最终导致尿量减少。(4)机体增加散热的主要途径是汗腺分泌增加、皮肤血管舒张。(5)由题目所给信息体温上升期“心律加快”可推出血流量加大,同时皮肤血管收缩,会导致血压升高。-9-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做-10-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.(2017全

8、国理综,31)血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压,其中,由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压,由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题。(1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时,血浆胶体渗透压降低,水分由 进入组织液,可引起组织水肿等。(2)正常人大量饮用清水后,胃肠腔内的渗透压下降,经胃肠吸收进入血浆的水量会 ,从而使血浆晶体渗透压 。(3)在人体中,内环境的作用主要为细胞生存的直接环境,。答案(1)血浆 (2)增加 降低 (3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介 -1 0-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-11-考点1 考点2 高考真题回访

9、 必清错混辨析 必做题组集结 3.(2016全国理综,30)回答下列问题。(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况下相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 ,其原因是 。(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如右图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以 。-1 1-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-12-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 答案(1)高 在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量

10、增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反 (2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降(其他合理答案也可)解析(1)正常人在饥饿时,血糖浓度降低,会使胰高血糖素分泌增加,胰岛素分泌减少,而刚进食后则相反,所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况下相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。(2)据图分析可知,随着饥饿时间的延长,葡萄糖浓度降低,而血浆中酮体的浓度显著升高。酮体的酸性较强,所以人在不能进食时,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以降低血浆中酮体的浓度,避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降。-1 2-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析

11、必-13-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 1.与内环境及其物质组成成分相关的4个易错易混点(1)存在于细胞内的物质(如血红蛋白、核酸、呼吸酶等)不属于内环境的组成成分。存在于与外界相通的腔(如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物质不属于内环境的组成成分。(2)内环境是指组织液、血浆、淋巴、脑脊液等细胞外液。细胞内环境是指细胞内液,不属于内环境的组成成分。(3)三类内环境物质:小分子物质 CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等;大分子物质血浆蛋白、抗体等;信号分子淋巴因子、激素、神经递质等。(4)血液由血浆和血细胞组成,血浆属于内环境,但血液不属于内环境。请注意,血浆蛋白属于

12、内环境的组成成分,而血红蛋白是细胞内蛋白质,不属于内环境的组成成分。-1 3-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-14-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.与神经调节与体液调节有关的6个易错易混点(1)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。(2)参与血糖调节的糖原是肝糖原,肌糖原不能直接分解形成葡萄糖。(3)高温条件下的体温调节只是增加散热量,不减少产热量,调节方式主要是神经调节;寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量,调节方式既有神经调节,又有激素调节。(4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。

13、寒冷环境中机体代谢旺盛,产热增加,散热也增加,以维持体温的恒定。(5)释放抗利尿激素的部位是垂体后叶。(6)在水盐平衡调节中,下丘脑既是感受器,又是效应器(分泌激素)。-1 4-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-15-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组题组1 考查内环境的组成及稳态考查内环境的组成及稳态 1.(2018湖南五市联考,3)下列关于人体内环境及稳态调节的叙述,错误的是()A.神经体液免疫调节网络是稳态维持的基础 O?B.神经递质、葡萄糖、抗体、O2、HC 3 均属于细胞外液的成分 C.组织液中的CO2浓度一般要高于细胞内液中的CO2浓度 D

14、.血浆的成分主要来源于消化道吸收、组织液渗入、淋巴回流 答案 C 解析 CO2产生于细胞内,因此组织液中的CO2浓度一般要低于细胞内液中的CO2浓度,C项错误。-1 5-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-16-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 技巧方法判定内环境成分的“三看”技巧(1)看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是,则属于内环境的成分。(2)看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是,则不属于内环

15、境的成分。(3)看是否属于外界环境中液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液等中的成分)。若是,则不属于内环境的成分。-1 6-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-17-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组题组2 考查血糖平衡及调节考查血糖平衡及调节 2.(2018吉林长春模拟,7)下图为人体内血糖的调节示意图,下列说法正确的是()关闭 分析题图可知,是胰岛素,是胰高血糖素,是肾上腺素,胰高血糖素 的生理作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化,使血糖升高,A项错误。胰岛素和胰高血糖素之间的关系是拮抗作用,B项错误。肾上腺素分A.激素能促进血糖进入组织细胞 泌量的

16、增加,可促进肝糖原分解,使血糖升高,C项正确。结构A是下丘脑,D关闭 B.、激素间既有协同作用又有拮抗作用 项错误。C C.激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D.结构A代表大脑皮层 解析 答案-1 7-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-18-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 3.(2017北京理综,4)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(细胞)分泌胰岛素的过程如下图,对其理解错误的是 ()关闭 细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来,部分贮存在ATP中,A项正确。根 2+据题图可知,Ca内流会促进胰岛素的释放,胰岛素的化学本质是蛋白质,属于大分子物质,需通过胞吐的

17、方式释放,B项正确。细胞外葡萄糖浓度降胰岛B细胞(细胞)低,A.则进入细胞的葡萄糖量减少,细胞呼吸减弱,ATP引起中ATP细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在 合成、分解速率+通道影响减小,引起细胞膜电位发生变化,从而减少Ca2+的内流,关闭 2+降低,对KB.Ca 内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 使得胰岛素的释放量减小,C项错误,D项正确。C C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 解析 答案-1 8-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-19-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解题模板血糖平衡调节解题策略 解答血糖平

18、衡的调节问题时,可从以下三个方面进行分析。(1)根据具体情况,判断出血糖含量的变化(升高或降低),例如,饮食后半小时葡萄糖被吸收进入血液,血糖含量上升;血液经过组织细胞时葡萄糖被消耗,血糖含量下降;血糖含量较低时,肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,血糖含量上升。(2)分析发挥作用的激素(胰岛素或胰高血糖素、肾上腺素)。(3)分析激素发挥作用的途径(来源或去路)。-1 9-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-20-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组题组3 以下丘脑为核心以下丘脑为核心,考查体温、水盐调节考查体温、水盐调节 关闭 4.(2016全国理综,3)

19、下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的细胞外液渗透压升高或降低时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激,会刺是()激下丘脑的某些神经细胞,使抗利尿激素合成增加或减少,从而引起垂体A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 释放抗利尿激素的量增加或减少,A项正确。肾小管通过渗透作用对水分B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C.摄盐过多后饮水量增加,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 进行重吸收,B项错误。机体摄盐过多后细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透D.饮水增加导致尿生成增加,有利于维持细胞外液渗透压相对恒压感受器兴奋,兴奋传至大脑皮层产生渴感,从而增加饮水量;饮水增加会定 使

20、细胞外液渗透压下降,垂体释放的抗利尿激素减少,使肾小管对水的重吸收能力减弱,尿量增加,进而维持细胞外液渗透压的相对恒定,C、D两项关闭 正确。B 解析 答案-2 0-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-21-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 5.(2017全国理综,30)将室温(25)饲养的某种体温为37 的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41 环境中1 h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题。(1)实验中,实验组动物皮肤

21、的毛细血管会 ,汗液分泌会 ,从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会 。(3)本实验中设置对照组的目的是 。(4)若将室温饲养的动物甲置于0 的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会 ,分解代谢会 。-2 1-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-22-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 答案(1)舒张 增加 (2)增加 (3)排除41 以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41 引起的 (4)增加 增强 解析(1)由题意可知41 高于该哺乳动物的正常体温,在41 环境中,机体汗液分泌增加,毛细血管舒张以增加散

22、热。(2)实验组动物出现焦虑不安的行为是由肾上腺素分泌增加导致的。(3)对照组的作用是排除41 以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41 引起的。(4)在寒冷环境中,机体汗液分泌减少,皮肤血管收缩,减少散热;立毛肌收缩,骨骼肌战栗,肾上腺素、甲状腺激素增加,细胞代谢增强,耗氧量增加,增加产热。-2 2-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-23-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解题模板与下丘脑有关的试题解题策略 解答该类试题时,要把握以下几点。(1)透彻理解四个功能和三个中枢。四个功能:感受、传导、分泌和调节。三个中枢:体温调节中枢、血糖调节中枢

23、和水盐平衡调节中枢。(2)辨清产生渴觉的部位:产生渴觉的部位是大脑皮层的神经中枢,而不是下丘脑。下丘脑中的渗透压感受器感受渗透压升降后产生兴奋下丘脑中的传入神经传导兴奋大脑皮层的渴觉中枢产生渴觉。(3)关注下丘脑神经分泌细胞的双重功能:如下丘脑内的神经分泌细胞既能传导神经冲动,又具有分泌激素的功能。-2 3-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-24-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (4)明晰下丘脑神经分泌细胞和垂体分泌的激素。下丘脑神经分泌细胞除分泌抗利尿激素外,还能分泌促激素释放激素,作用于垂体。垂体分泌相应的促激素,作用于相应腺体,使该腺体分泌相应的激

24、素。生长激素由垂体合成并释放。-2 4-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-25-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 免疫调节 1.(2018江苏,9)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是()A.效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生 关闭 B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 效应T细胞由T细胞或记忆细胞分裂、分化形成,A项错误。二次免疫过程C.健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 中主要由记忆细胞发挥作用,B项正确。健康人的BT细胞和骨髓瘤细胞细胞直接移植给肿瘤D.大量制备一种单克隆抗体时需要大量的 患者可能

25、引起免疫排斥反应,C项错误。B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞可无限增殖,大量制备一种单克隆抗体时,不需要大量的B细胞关闭 和骨髓瘤细胞,D项错误。B 解析 答案-2 5-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-26-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.(2017全国理综,4)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是()A.提取液中含有胰岛素,导

26、致小鼠血糖浓度降低 关闭 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 由题意知,第一次注射提取液后,小鼠未出现明显的异常表现C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 ,第二次注射少量的提取液,小鼠很快发生了呼吸困难等症状,符合过敏反应的特点D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统 ,C关闭 项符合题意。若提取液中含有胰岛素、神经递质或呼吸抑制剂,则初次注射就会出现明显的异常现象,故A、B、D三项都不符合题意。C 解析 答案-2 6-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-27-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 3.(2016全国理综,31)

27、病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题。(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 ,从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有 (答出两点即可)。-2 7-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-28-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混

28、辨析 必做题组集结 答案(1)免疫功能下降 (2)抗原 浆细胞 迅速增殖分化,大量分泌抗体 (3)能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量 解析(1)动物乙感染病毒甲后,病毒甲可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失等,从而使乙的免疫功能下降,易被其他病原体感染。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为抗原,可诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能迅速增殖分化,快速产生大量抗体,从而预防该肿瘤病。(3)胞吞和胞吐是大分子物质或颗粒物进出细胞的方式,大分子物质或颗粒物是通过囊泡的形式进行物质运输的,这一过程需消耗能量。-2 8-考点1 考点2

29、 高考真题回访 必清错混辨析 必-29-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 1.关于免疫细胞和免疫活性物质的3个易错易混点(1)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。(2)抗体由浆细胞产生,淋巴因子由T细胞产生,但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。(3)浆细胞(或效应T细胞)的来源有两个,一是由B细胞(或T细胞)分化而来,二是由记忆B(或T)细胞分化而来。-2 9-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-30-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.有关抗原与抗体的3个易错易混点(1)成分:抗原并非都是蛋白

30、质,但抗体都是蛋白质。(2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入。(3)分布:抗体除分布于血清、组织液等内环境中,有些外分泌液(如乳汁)中也有分布。-3 0-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-31-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 3.有关免疫过程中免疫细胞作用的3个易错易混点(1)T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫,T细胞缺失,细胞免疫功能完全丧失,体液免疫功能大大减弱(仅保留少部分体液免疫)。(2)特异性识别抗原的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞。浆细胞不能

31、识别抗原,吞噬细胞不能特异性识别抗原。(3)能增殖分化的免疫细胞有B细胞、T细胞和记忆细胞等。-3 1-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-32-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 4.有关免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫影响的3个易错易混点(1)切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞都不能产生,细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。(2)骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫全丧失,但输入造血干细胞,细胞免疫可恢复。(3)若胸腺和骨髓都遭破坏,机体将丧失一切特异性免疫,再输入造血干细胞,特异性免疫也不能恢复。-3 2-考点1

32、考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-33-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组题组1 考查免疫系统的组成与非特异性免疫考查免疫系统的组成与非特异性免疫 1.(2018江西南昌模拟,26)2011年诺贝尔医学和生理学奖的获奖者之一斯坦曼于1973年发现了一种与免疫有关、形状像树杈的新关闭 细胞树突细胞。该细胞不仅具有摄取、加工和呈递抗原的作树突细胞摄取、加工和呈递抗原的过程中存在膜的形态变化,体现了生物用,还能记忆曾经遇到过的抗原,引起淋巴细胞的数量和形状发生膜具有一定的流动性,A项正确。大多数体液免疫和细胞免疫过程中都需改变,将再次入侵的抗原迅速杀灭在萌芽状态。下

33、列叙述错误的是()要树突细胞摄取、加工和呈递抗原,将抗原呈递给淋巴细胞,进行特异性A.树突细胞俘获抗原的过程体现了生物膜的流动性特点 免疫反应,B项正确。抗原物质被树突细胞摄取、加工后,暴露出特有的抗B.树突细胞在体液免疫与细胞免疫中均发挥重要作用 原决定簇,C项错误。细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能发生稳定C.抗原在树突细胞溶酶体的作用下被分解为氨基酸 性差异的过程,其实质是基因的选择性表达,因此造血干细胞分化为树突关闭 D.造血干细胞分化为树突细胞是基因选择性表达的结果 细胞是基因选择性表达的结果,D项正确。C 解析 答案-3 3-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-34-

34、考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.(2017天津理综,2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是()选项 A.B.C.D.对长期吸入高浓度PM2.5的推论 研究结果 损害呼吸道黏膜 影响非特异性免疫 改变T细胞数目 影响特异性免疫 刺激B细胞增殖分化 影响细胞免疫 导致抗体水平升高 影响体液免疫 关闭 C 答案-3 4-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-35-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 技巧方法判断免疫细胞识别作用的技巧 (1)吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有识别抗原的功能。(2

35、)吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己”成分。(3)浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一:-3 5-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-36-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组题组2 考查体液免疫和细胞免疫考查体液免疫和细胞免疫 3.为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。回答下列问题。(1)研究发现:实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。这一结

36、果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是 。(2)研究还发现:实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果说明:该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是 。-3 6-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-37-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (3)在特异性免疫中,T细胞可产生 因子,受到抗原刺激的 细胞可在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生 ,参与体液免疫过程。答案(1)机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御

37、作用 (2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡 (3)淋巴 B 抗体-3 7-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必-38-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解题模板免疫调节类试题解题思路 (1)解答示意图类试题:第一步,分析示意图,从消灭抗原的方式判断免疫的方式;第二步,明确参与免疫的各种细胞的名称;第三步,联系教材中细胞免疫和体液免疫的机理,结合试题设问分析。(2)解答文字应用型信息题:第一步,阅读试题,确定考查范围(是特异性免疫还是非特异性免疫);第二步,联系教材,判断解题应用的理论依据,是细胞免疫还是体液免疫;第三步,结合问题或选项推断并确定答案。-3 8-考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必