人教部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》优质PPT课件.pptx

1、,6 陶罐和铁罐,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。,陶罐,黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有黄瑞云寓言春天岛魔镜溪流集等。,自读要求： 1、标好自然段序号。 2、借助拼音，读准字音。 3、遇到难读的句子多读几遍。,陶罐 价值 骄傲 谦虚 奚落 懦弱 恼怒 轻蔑 争辩 羞耻 相提并论 和睦相处,to gun ji zh jio o qin x,x lu nu ru no n qng mi,zhng bin xi ch,xing t bng ln h m

2、xing ch,陶罐 价值 骄傲 谦虚 奚落 懦弱 恼怒 轻蔑 争辩 羞耻 相提并论 和睦相处,识字方法,加一加：马+乔=骄,懦和恼都和心情有关系。,归类识字：,组词识记：,骄傲,恼怒,谦虚,懦弱,价值,骄,傲,谦,虚,懦,弱,尘,何,哟,我会写,代,价,骄,傲,谦,虚,懦,弱,尘,何,哟,我会写,代,价,难写的字,谦虚,字理识字：,尘,最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。,尘,chn,易写错,这里没有钩,小土为尘，小没有钩。,识字游戏,考古挖宝游戏,骄,弱,傲,尘,谦,擦,代,捧,虚,懦,价,默读课文： 想一想，陶罐和铁罐之间发生了什

3、么故事？（课后第一题）,结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？,国王的橱柜里,荒凉的废墟上,整体感知,1-9自然段,10-17自然段,概括方法：借助插图，归纳合并段落大意。,国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。,说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第一题）,坚硬,奚落,陶罐,铁罐,国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。,6 陶罐和铁罐,在国王的御厨里有两只罐子，骄傲的（ ）看不起（ ），常常（ ）它，但多年以后，陶罐依然那么

4、（ ），而铁罐却（ ）了。,光洁 朴素 美观 谦虚 奚落 懦弱 骄傲 傲慢 神气 羞耻 看不起 无影无踪,铁罐,陶罐,奚落,光洁、朴素、美观,无影无踪,学习提示：,朗读第2-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。说一说铁罐和陶罐性格上有什么不同？,（课后第二题）,“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么

5、东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,傲慢,谦虚,“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我

6、要把你碰成碎片！”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,“你敢碰我吗，陶罐子！”,“不敢，铁罐兄弟。”,“懦弱的东西！”,“你算什么东西！”,“我们生来就是盛东西的。”,“我们还是和睦相处吧。”,铁罐：,陶罐：,特别的称呼,我的发现：,“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不

7、是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,提示语,“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,软弱，不坚强。,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你

8、等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,你怎么敢和我相提并论！,相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论,词语积累（意思相近的词语）,从这些词语可以看出铁罐的性格是什么样子的？,骄傲 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,陶罐不再理会铁罐。,从这些词语可以看出陶罐的性格是什么样子的？,谦虚 争辩 不再理会,分角色朗读第2-9自然段，要读出铁罐

9、傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题）,“你敢碰我吗，陶罐子！”,“不敢，铁罐兄弟。”,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”,“住嘴！”,“何必这样说呢？,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”

10、 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,提示语,演一演,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“何必这样说呢？”陶罐（ ）说，“我们还是和睦

11、相处吧，有什么可吵的呢？”,7-8自然段：,词语积累（表示神态的词语）,聚精会神 全神贯注 心平气和 神采飞扬 得意洋洋 悠然自得,心平气和,得意洋洋,改编白雪公主：,第一个（ ）问：“谁吃过我盘子里的东西？” 第二个（ ）问：“谁吃过我的面包？” 第三个（ ）问：“谁动了我的调羹？” 第四个（ ）问：“谁用过我的叉子？” 第五个（ ）问：“谁用过我的小刀？” 第六个（ ）问：“谁喝过我的葡萄酒？” 第七个 ( ) 叫道：“是谁在我的床上睡过？”,撇着嘴,焦急地,插着腰,皱着眉,面红耳赤地,不紧不慢地,小心翼翼地,丰富的提示语,我的发现：,1.多年后，这两只罐子发生了怎样的变化呢？ 2.从陶罐

12、和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（课后第三题）,学习提示,默读第10-17自然段，思考：,多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐（ ）了。,朴素,美观,有价值,什么也没有,多年后，这两只罐子发生了怎样的变化呢？,多年以后，铁罐为什么会消失呢？,铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都变成了铁锈,所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的哟。,交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？,优点：,优点：,坚固,易碎,缺点：,易腐蚀,隔热性差,缺点：,不易腐蚀,较重,较轻,隔热性好,思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？,铅笔和钢笔,叉子和勺子,自 己 和 他 人,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。,学习寓言故事的方法： 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。,两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。,默读北风和太阳，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）,阅读链接,性格上：,结局上：,两个人最后都失败了。,学习寓言故事的方法： 通过读对话，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。,