1、做父母的好帮手教学设计教学目标： 1.知道自己的事应该自己做，学会帮父母做一些力所能及的家务事。 2.培养热爱劳动的优良品质，增强责任感。 3.激发学生关心父母、热爱父母、懂得感恩的美好情感，学会用实际行动报答父母。 教学重点： 让学生懂得自己的事情自己做，为父母减轻负担，还要帮父母做一些力所能及的事情。 教学难点: 体会父母的辛苦与不容易，学会感恩，并用实际行动报答父母。 教学准备：1.课件；2.表格 教学过程： 一、情境导入 课前播放韩红的歌曲天亮了 师：天亮了这首歌，是歌手韩红自己创作自己演唱的。在这动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事 从出生开始，我们每天都享受着父爱母爱，父母整日
2、为我们操劳，他们能为我们付出一切，倾其所有，甚至是生命，我们该为父母做些什么呢？今天，我们就来学习第十五课做父母的好帮手 板书课题 二、心情话吧 1.读故事思考，刘明是个怎样的孩子？用自己的话评价一下。 2.指两名同学分自然段读故事，读后指名回答上面的问题。 三、心灵港湾 1.设疑：刘明成绩好，为什么还挨老师批评呢？造成刘明这种状况的责任在谁呢？ 2.默读心灵港湾后小组讨论并汇报。 四、活动在线 1.我们要做父母的好帮手，首先应把自己的事情做好，不让父母操心也是孝敬父母的一种方式，齐读自立歌，在做好自己事情的同时，同学们都为父母做些什么事情？通过今天的学习，你还想为父母做什么？ 2.出示表格自
3、我报告，请同学们认真填写表格，填好后全班展示交流。 3.投影展示表格，学生汇报。 五、方法指南 1.同学们，看到大家曾经为父母做过那么多家务，而且还准备做更多的家务，我真为您们高兴，你们长大了，懂事了，懂得感恩了，真是孝敬的好孩子。（板书：孝敬） 2.怎样把家务做好呢？自己读一读方法指南，总结一下。 提示：方法指南共有四个自然段，每个自然段可用一句话或一两个词语概括。看看哪位同学最会读书，最会思考，总结得最好。 指名汇报 3.教师总结： 方法指南认识意义 征得同意确定范围 力所能及记录收获 听取建议保证质量 安全第一六、提出希望 同学们，说到不如做到，用实际行动去回报父母吧，他们是最值得我们去爱的人，我相信大家都能做父母的好帮手，做孝敬的好孩子！ 七、板书设计18.做父母的好帮手 孝敬行动
