1、15.假期欢乐多 教学目标：1、知识与技能：引导学生向同伴介绍假期生活，与同伴分享快乐。2、过程与方法：通过假期中的生活，让学生寻找快乐，感受快乐。3、情感态度与价值观：懂得在生活中享受快乐。教学重点：让学生在生活中的懂得享受快乐。教学难点：让学生在生活中的懂得享受快乐。教学准备：假期的生活照片、节日的礼物等。教学过程一、导入交流1.欣赏谈论。学生拿出照片或礼物，在小组内交换看看，说说照片是在哪儿拍的，礼物是在什么情况下得到的。2.介绍自己的照片或礼物。教师请几名学生在全班小朋友面前讲一讲自己的照片或礼物。比如：照片是在哪儿拍的，有哪些人在一起，心情怎样；或者礼物是谁送的，得到这个礼物心情怎样
2、。最后教师小结学生的讲述。二、展示观赏。教师和学生一起将学生带来的照片和礼物布置在活动室内，供大家观赏。教师引导学生积极向别的小朋友介绍自己的物品。三、学生自由谈论。教师请学生针对展出的照片或礼物自由谈论，或者找到自己的好朋友说说假期中还有哪些愉快的事情。四、自我评价1.听了同学们的交流，再想想自己的假期计划，把最符合自己情况涂上颜色。2.听听小组对自己的评估。教学课题：十五 假期欢乐多教学目标：知识与技能：帮组学生规划好假期生活。过程与方法：培养学生规划假期活动内容的能力。情感态度与价值观：帮助学生选择有意义的事来做。教学重难点：如何规划教学方法：自由发言、故事接龙教学准备：铅笔、彩笔教学过程：一、准备活动1.谈话导入：暑期生活即将来临，同学们在这个假期中有些什么计划呢？打算做些什么呢？让我们听听同学的想法。2.看看用书第 57、58 页，仔细看图，想想图中画的是什么内容？他们在做什么？3.故事接龙：图中两个小朋友正在商量什么“快放暑假了，我想-”请大家根据图意帮助他们讲下去。4.经验分享：在生活中，这些场景也都会有。哪些事我们平时想做而一直没有去做的？请你讲给大家听听。二.发展活动：把你的假期规划与大家共享一下好吗？自由交流。三.自我评估四.小结：假期即将来临，如何过一个有意义的假期，如何规划好自己的生活，就要事先做好计划。选择有意义的事情，让我们的假期生活更充实，更有意义。
