《水调歌头（明月几时有）》赛课教学创新课件.pptx

1、学习目标学习目标1.1.积累词人的相关文学常识，并能背诵本词积累词人的相关文学常识，并能背诵本词。2.2.把握词作中把握词作中“月亮月亮”的象征意义，并能从中体会词人复的象征意义，并能从中体会词人复杂的人生感慨杂的人生感慨。3.3.赞美词人兼具赞美词人兼具“仁、义、忠、悌仁、义、忠、悌”的高尚情操，引导当的高尚情操，引导当今青少年心中应有家国的人生价值观。今青少年心中应有家国的人生价值观。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨宋宋苏轼苏轼一、自我介绍一、自我介绍二、知二、知“我我”有多少有多少【苏轼】【苏轼】字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东

2、坡居士”，是北宋文学家、书画，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。豪放派代表豪放派代表科举风波科举风波王安石开始变法王安石开始变法三、懂三、懂“我我”有多深有多深一、读准字音，把握节奏一、读准字音，把握节奏 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青天。不知青天。不知/天上天上/宫阙，今夕宫阙，今夕/是是/何年。我欲何年。我欲/乘风乘风/归去，又恐归去，又恐/琼楼琼楼/玉宇，高处玉宇，高处/不胜不胜/寒。寒。起舞起舞/弄弄/清影，何似清影，何似/在在/人间。人间。ququ qi

3、ngqingshshngng 转转/朱阁，低朱阁，低/绮户，照绮户，照/无眠。不应有恨，何事无眠。不应有恨，何事/长向长向/别时圆？人有别时圆？人有/悲欢离合，月有悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事阴晴圆缺，此事/古古/难难全。但愿全。但愿/人人/长久，千里长久，千里/共共/婵娟。婵娟。minminchn juchn ju n nzhunzhunqq懂懂“我我”有多深有多深“我”现在想去哪里？最终去了吗？为什么？“欲欲”宫阙宫阙“恐恐”不胜寒不胜寒向往：实现抱负向往：实现抱负 担忧：身陷政治旋涡担忧：身陷政治旋涡乐观豁达，直面人生乐观豁达，直面人生人间起舞人间起舞变法亦有现实之弊变法亦有现实之弊例

4、：例：青苗法。根据粮食生产的周期和粮食市价调节仓储，青苗法。根据粮食生产的周期和粮食市价调节仓储，当粮价上涨时，各地粮仓将储备粮减价出售，粮价下跌时，当粮价上涨时，各地粮仓将储备粮减价出售，粮价下跌时，高价收购农民手中的粮食；播种时节，允许农民向政府借高价收购农民手中的粮食；播种时节，允许农民向政府借贷粮食或物资，待秋收后贴二分利息归还。贷粮食或物资，待秋收后贴二分利息归还。例：例：精简政府机构。裁掉大批无能无为的官员，北宋的精简政府机构。裁掉大批无能无为的官员，北宋的政府机关是干活的少，吃空饷得多，耍无赖得多，贪污受政府机关是干活的少，吃空饷得多，耍无赖得多，贪污受贿的多，办实事的少。减少国

5、家开支。贿的多，办实事的少。减少国家开支。二读情感二读情感感情感情:节日欢饮时轻松愉快，仕途坎坷时激愤悲伤，乐节日欢饮时轻松愉快，仕途坎坷时激愤悲伤，乐观豁达时平静释然观豁达时平静释然语速语速:开始时明快，回想时急促有力低沉，释然时缓慢开始时明快，回想时急促有力低沉，释然时缓慢自然美：明亮纯洁，自然美：明亮纯洁，变幻之美，变幻之美，时光流传，时光流传，文化美：凄美神话文化美：凄美神话生活美：中秋佳节，家人团聚，生活美：中秋佳节，家人团聚，内心美：相思怀人，思念故乡，内心美：相思怀人，思念故乡，精神美：品质高洁。精神美：品质高洁。月亮的象征意义月亮的象征意义借景抒情借景抒情情境交融情境交融为什么

6、为什么“我我”不圆满？不圆满？友情提示：可以联系词人的生平经历，现实状况等进行思考，讨论。民力不堪百姓苍生是关键 仁仁义义忠忠悌悌忠言逆耳直陈弊端说真话 仕途坎坷不分朝野为朝廷 兄弟分离兄弟情深互扶持黄州成就了苏轼黄州成就了苏轼他被贬往黄州。在宋朝时期，这里地势偏远、环境较为恶劣。谪居了五年之久，在这里他创作了200多首诗词，其中最负盛名的就是他所写的念奴娇赤壁怀古等有关赤壁的作品。既表现了他怀才不遇的悲愤又蕴含他看透古今世事的旷达。黄州成就了苏轼黄州成就了苏轼开垦一块地当个农民、做做家常菜。与朋友品琴棋书画、聊人间百态。这时候的苏东坡不像一个政治家，而更像是一个实实在在、接地气的农民、诗人、

7、厨师、居士他在这里少了一分从政的浮躁，多了一分 从容和坚毅。惠州铭记着苏轼惠州铭记着苏轼惠州在宋朝还属于蛮荒之地，只有罪臣才会被流放到这里。惠州百姓爱戴他，自然而然苏东坡也爱这些惠州百姓。他想方设法提升医药水平、传播插秧技术、磨香粉赚钱、改善税项、严肃军纪、筑堤防洪这些造福百姓的举措被人们世代相传。将惠州的美食传播到了整个宋朝，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”提高了惠州的知名度、也为惠州开创了旅游事业的发展。儋州实现了苏轼儋州实现了苏轼 苏东坡被贬谪到儋州，他的政敌仍然不放过他，对苏东坡所在的儋州提出了三条“史上最严”的禁令。苏东坡在此三年，他还是以把一腔热血投入到当地的建设之中。他在当地

8、最大的功绩莫过于亲自言传身教，他在这里创办了书院，自苏东坡来海南之后，这里才开始出举人。致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳“我我”与同学们共同把酒话人生，不要看书。与同学们共同把酒话人生，不要看书。三读人生三读人生女：转女：转低低照照 不应不应何事何事男：人有男：人有月有月有 此事此事男女男女：重复上一句：重复上一句我我:收束最后一句收束最后一句我：领起第一句我：领起第一句男：不知男：不知今夕今夕我：我欲乘风归去我：我欲乘风归去男：又恐男：又恐高处高处合：起舞合：起舞何似何似拓展阅读拓展阅读:本词与今天所学词作有何相同本词与今天所学词作有何相同江城子江城子密州出猎密州出猎 老夫聊发少

9、年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。四、知你懂你更敬你四、知你懂你更敬你说说我的心里话说说我的心里话十七年前65岁的钟南山作为中国抗击非典型肺炎的领军人物，在各种风口浪尖深入一线；十七年后，82岁高龄的钟南山院士依旧领军抗击中国新冠病毒，携手国际力量攻克难题。白衣天使签下申请书，逆行危险前沿，他们便是大仁大忠之人。全国脱贫攻坚的开展，大学生志愿者奔赴山区，第一书记寻找本地出路，引领当地百姓冲出贫困的包围，铺出家门前的致富路，他们便是大仁大义之人。在林海雪原、沙漠戈壁，在救灾抢险、赈灾一线，在科研攻关，强军富国各大领域，一些不是亲人胜似亲人的兄弟姐妹们，他们手搀手，心连心，他们便是大仁大悌之人。仁仁惜时感恩明辨是非爱憎分明忠于国家