《议论要言之有据》同课异构教学创新课件.pptx

1、导入新课导入新课 请同学们看看身边这样的一件小事：一个孩子说:“这东西是我的，我要拿走。”另一个孩子也说:“这东西是我的，我要拿走。”结果，俩孩子打起来了。你们说，这两个孩子的争吵存在什么问题？两个孩子存在问题的核心是都只有观点“这个东西是我的”，但没有充足的理由来证明这一观点。导致两人发生肢体冲突。1.1.认识议论文中论据的重要性，把握议论文对于论据认识议论文中论据的重要性，把握议论文对于论据的基本要求。的基本要求。2.2.能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。据证明自己的论点。3.3.关注生活，关注时事，多积累素材。锻炼自

2、己的逻关注生活，关注时事，多积累素材。锻炼自己的逻辑思维能力。辑思维能力。写作目标写作目标活动一：明确概念活动一：明确概念读读5757页文字明确页文字明确“言之有据言之有据”的概念。的概念。1 1什么是言之有据？什么是言之有据？言之有据就是用来证明观点的材料，就是论据。它包括事实论言之有据就是用来证明观点的材料，就是论据。它包括事实论据和道理论据。据和道理论据。2 2什么是道理论据和事实论据？什么是道理论据和事实论据？(1)(1)事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举历史事件、生历史事件、生活事例和统计数据等活事例和统计数据等；(2)(2)道理论据包括

3、名言警句、民间谚语、精辟的理论道理论据包括名言警句、民间谚语、精辟的理论以及作者所以及作者所做的理论分析。做的理论分析。事实论据道理论据敬业与乐业 论教养回顾学过的课文，试着分别摘出一处事实和道理论据，填入下表。回顾学过的课文，试着分别摘出一处事实和道理论据，填入下表。【1 1】唐朝的百丈禅师每天唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭；就不肯吃饭；【2 2】佝偻丈人承蜩的故事；佝偻丈人承蜩的故事；【3 3】当总统的和拉黄包车当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。的同是神圣的职业。【1 1】孔子：孔子：“饱食终日，无所用心，饱食终日，无所用心，难矣哉！难矣哉！

4、”【2 2】孔子：孔子：“群居终日，言不及义，群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！好行小慧，难矣哉！”【3 3】曾文正：曾文正：“坐这山，望那山，一坐这山，望那山，一事无成事无成”【4 4】庄子：庄子：“用志不分用志不分,乃凝于神乃凝于神”。【1 1】510510段集中列举了无段集中列举了无教养的例子教养的例子【2 2】1717段集中列举了优雅段集中列举了优雅风度的具体表现。风度的具体表现。【1 1】良好的教养不仅来自家庭和学校，】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。而且可以得之于自身。【2 2】个人是不是真正有教养，首先要】个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲

5、属之间的表看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。【3 3】一个有教养的人，必定从心里愿】一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。意尊重别人，也善于尊重别人。学生阅读学生阅读5757页页2-42-4段，怎样使用材料呢？段，怎样使用材料呢？活动二：活动二：怎样使用材料怎样使用材料1.材料材料要要准确，经得起推敲准确，经得起推敲2.材料与材料与观点观点保持一致保持一致3.材料材料要要丰富，增强说服力丰富，增强说服力如应有格物致知精神中如应有格物致知精神中,为了阐述传统儒为了阐述传统儒家对实验的态度家对实验的态度,作者列举

6、了王阳明院中静坐、作者列举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事面竹而思的故事,这个故事出自明人钱德洪这个故事出自明人钱德洪王文成公年谱王文成公年谱,有充分的历史依据有充分的历史依据,而非作而非作者的杜撰者的杜撰,因而能使人信服。因而能使人信服。比如刘备三顾茅庐的故事比如刘备三顾茅庐的故事,有的同学拿来证明有的同学拿来证明“求贤若渴的精神很重要求贤若渴的精神很重要”就很有说服力就很有说服力,而有而有的同学拿来证明的同学拿来证明“失败是成功之母失败是成功之母”,”,就显得有就显得有点牵强了。需要注意的是点牵强了。需要注意的是,使用事实论据时使用事实论据时,不需不需要详细记叙事件本身要详细记叙事件本身,

7、而要通过概括叙述以及对而要通过概括叙述以及对论据的分析论据的分析,建立起材料与观点之间的联系建立起材料与观点之间的联系;使用使用道理论据道理论据,可以从正反两方面进行阐发可以从正反两方面进行阐发,注意内在注意内在的逻辑性。的逻辑性。请同学们列举几个可以证明请同学们列举几个可以证明“失败是成功之母失败是成功之母”的材料的材料1.1.清学代文家蒲松龄落第之后清学代文家蒲松龄落第之后,愤而著书愤而著书,才写出聊斋志异。才写出聊斋志异。2.2.有有“发现大王发现大王”之称的爱迪生之称的爱迪生,一生发明了千多件新产品一生发明了千多件新产品,但但每一个新发明的诞生每一个新发明的诞生,都经历过无数次失败。都

8、经历过无数次失败。3.3.法国小说家小仲马年轻时用笔名写了很多文章，都被退稿，法国小说家小仲马年轻时用笔名写了很多文章，都被退稿，但他不自暴自弃，最终发表了轰动欧洲文坛的茶花女。但他不自暴自弃，最终发表了轰动欧洲文坛的茶花女。敬业与乐业中敬业与乐业中,作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心承蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据人专心承蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据,还引用了礼记、孔子、朱子的论述作为道理论据还引用了礼记、孔子、朱子的论述作为道理论据,事实论事实论据和道理论据综合运用据和道理论据综合运用,大大增强了文章的说服力。大大增

9、强了文章的说服力。(1)(1)合理取舍。合理取舍。即围绕论点选好典型事例，在使用论据时，要准确把握其重点，要剔除即围绕论点选好典型事例，在使用论据时，要准确把握其重点，要剔除与论点无关的材料和数据，正确选取叙述角度。即与论点无关的材料和数据，正确选取叙述角度。即“取其一点取其一点”，使事例准，使事例准确、有力地为论证服务。确、有力地为论证服务。(2)(2)适当概括。适当概括。在具体论述过程中，对事实论据应适当地舍去材料中的描写部分，只简在具体论述过程中，对事实论据应适当地舍去材料中的描写部分，只简洁、精炼地叙述材料，使读者了解其主要内容、性质即可。洁、精炼地叙述材料，使读者了解其主要内容、性质

10、即可。论据又有事实论据和理论论据之分。我们用得比较多的事实论据，又能论据又有事实论据和理论论据之分。我们用得比较多的事实论据，又能从不同角度证明不同论点，所以使用时是需要剪裁的。剪裁论据一般遵循以从不同角度证明不同论点，所以使用时是需要剪裁的。剪裁论据一般遵循以下原则：下原则：活动三：活动三：剪裁论据剪裁论据 (3)(3)灵活拓展。灵活拓展。在叙述材料的过程中在叙述材料的过程中,强调、突出、扩展与论点有关的方面强调、突出、扩展与论点有关的方面,使材料丰使材料丰富起来富起来,达到有力论证的效果。达到有力论证的效果。证明证明“失败是成功之母失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙述？这一论点，

11、下面的材料该怎样叙述？化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药炸药”，减，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，着延燃的导火线，一声巨响，“炸药炸药”爆炸产生了极大的爆

12、炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”然而，然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：奋地狂呼：“成功了。成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，炸药的使用大大减轻了挖土工人的劳动强度。那时起，炸药的使用大大减轻了挖土工人的劳动强度。示例示例:化学家诺贝尔为了发明炸药化学家诺贝尔为了发明炸药,四年里四年里做了数百次实验做了数百次实

13、验,换来的却只是数百次的换来的却只是数百次的失败。但他毫不气馁失败。但他毫不气馁,不断地更换原料不断地更换原料,改改进方法进方法,在他的不懈努力下终于发明了威在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。力巨大的炸药。活动四：写作实践活动四：写作实践 二、二、论语论语为政为政中说：中说：“人而无人而无信，不知其可也。信，不知其可也。”诚信，自古就是一种诚信，自古就是一种美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以为人们所深恶痛绝。请以谈诚信谈诚信为题，为题，写一篇议论文。不少于写一篇议论文。不少于600600字。字。提示提示 1.1.关于关于“诚信

14、诚信”，可说的角度很多，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。形成一个明确的观点。2.2.关于关于“诚信诚信”的材料很多，注意围的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。绕自己确定的观点，选取恰当的材料。1.1.围绕着题目要求，确定本次写作的话题就是围绕着题目要求，确定本次写作的话题就是“诚诚信信”。而关于。而关于“诚信诚信”，可说的角度很多，要深入思考、，可说的角度很多，要深入思考、多方开掘，选定一个角度，然后围绕这一话题形成自己的多方开掘，选定一个角度，然后围绕这一话题形成自己的一个明确观点。一个明确观点。2.

15、2.围绕着围绕着“诚信诚信”选择事实论据，包括讲诚信的历史选择事实论据，包括讲诚信的历史或现实事件；也可以选择道理论据，包括名人名言、警句、或现实事件；也可以选择道理论据，包括名人名言、警句、古诗名句等。古诗名句等。3.3.要学会围绕着论据进行分析，能够从事实或道理论要学会围绕着论据进行分析，能够从事实或道理论据中发散引申，能够很好地为论点服务。据中发散引申，能够很好地为论点服务。写作指导写作指导 首先要想怎样开头可以达到既引人注意又引人深思。首先要想怎样开头可以达到既引人注意又引人深思。对于议论文来讲，要讲什么是对于议论文来讲，要讲什么是“诚信诚信”，要在作文中体现，要在作文中体现针对性和现

16、实意义，可以采用对比手法开篇。写出社会上针对性和现实意义，可以采用对比手法开篇。写出社会上人们对人们对“诚信诚信”所持的几种典型观点，在对比中让读者产所持的几种典型观点，在对比中让读者产生困惑与疑问，引发思考，也为后文提出观点做铺垫。生困惑与疑问，引发思考，也为后文提出观点做铺垫。其次，针对社会上存在的不讲诚信的事例予以反问，其次，针对社会上存在的不讲诚信的事例予以反问，引起读者重视，达到让读者心灵受到震撼的目的。可讲述引起读者重视，达到让读者心灵受到震撼的目的。可讲述古今中外讲诚信和不讲诚信的事例，引用有关诚信的名言古今中外讲诚信和不讲诚信的事例，引用有关诚信的名言警句，增强说理效果，言之有

17、据，以理服人。警句，增强说理效果，言之有据，以理服人。佳作引路佳作引路 身不正，不足以服，言不诚，不足以动。身不正，不足以服，言不诚，不足以动。题记题记 诚信，最早起源于诚信，最早起源于礼记礼记祭统祭统：“是故贤者是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬。之祭也，致其诚信，与其忠敬。”意思是有才能的意思是有才能的人用祭祀来表达诚信，忠心和敬仰。说明从古至今，人用祭祀来表达诚信，忠心和敬仰。说明从古至今，诚信是一种令人敬仰的品质。诚信是一种令人敬仰的品质。开篇以诚信开篇以诚信的起源引出本的起源引出本文的论点：诚文的论点：诚信是一种令人信是一种令人敬仰的品质。敬仰的品质。谈诚信谈诚信 商鞅任秦公之相时，

18、欲为新法，立三丈之木于南商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志之士搬此木于北门，且给予于十金，百门，招有志之士搬此木于北门，且给予于十金，百姓感到奇怪不敢理会，直到五十金，才有胆大者扛姓感到奇怪不敢理会，直到五十金，才有胆大者扛起木头，商鞅立刻给五十金为表明诚信不欺，最后起木头，商鞅立刻给五十金为表明诚信不欺，最后百姓开始信任朝廷，变法得以成功。周幽王却用烽百姓开始信任朝廷，变法得以成功。周幽王却用烽火戏诸侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，火戏诸侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，最终国亡。一个最终国亡。一个“立木取信立木取信”，“一诺千金一诺千金”；一；一个帝王无情，

19、戏玩个帝王无情，戏玩“狼来了狼来了”的游戏，前者变法成的游戏，前者变法成功，国力日益强盛；后者自取其辱，身死国亡。这功，国力日益强盛；后者自取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是个人，言而无信则自取灭亡。证明无论是国家还是个人，言而无信则自取灭亡。列举商鞅和列举商鞅和周幽王两个事周幽王两个事例，从正反两例，从正反两方面论述讲诚方面论述讲诚信的重要性。信的重要性。两个事例都是两个事例都是典故，具有较典故，具有较强的说服力。强的说服力。汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得黄金得黄金百斤，不如得季布一诺。百斤，不如得季布一诺。”即得季布一句话，比金即得季布一句话，

20、比金子还贵重，季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得子还贵重，季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得多人保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚信多人保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚信受到汉王朝的重用。只有诚信的人，才能被人诚信受到汉王朝的重用。只有诚信的人，才能被人诚信以待，多一份诚信，你有时候会有意想不到的结果。以待，多一份诚信，你有时候会有意想不到的结果。有曾子杀猪，从小教导孩子诚信，说话算话。有有曾子杀猪，从小教导孩子诚信，说话算话。有韩信报恩，虽成为著名将领，封为楚王，但不忘报韩信报恩，虽成为著名将领，封为楚王，但不忘报恩。画家李若婵烧画来完成对老友的承诺。华盛顿恩。画家李若婵烧画来完成

21、对老友的承诺。华盛顿虽砍一棵父亲心爱的树，却用诚信换得父亲原虽砍一棵父亲心爱的树，却用诚信换得父亲原谅谅 以排比的以排比的形式列举了形式列举了多个讲究诚多个讲究诚信的实例，信的实例，更具有说服更具有说服力。力。现实中有许许多多善良的人们严守诚信的原则，也现实中有许许多多善良的人们严守诚信的原则，也有不少人违背良心违反诚信。严守诚信的人虽不是事有不少人违背良心违反诚信。严守诚信的人虽不是事事顺利，却最终因为他的诚信而获得幸福。违背诚信事顺利，却最终因为他的诚信而获得幸福。违背诚信的人虽能有时投机取巧受益，却最终受到命运的报复。的人虽能有时投机取巧受益，却最终受到命运的报复。可以说诚信是人的立身之

22、本，是社会存在和发展的可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会，从现在做起，从每个人做起，基石，建立诚信的社会，从现在做起，从每个人做起，从我做起。请背好诚信行囊，抓牢诚信行囊，人生路从我做起。请背好诚信行囊，抓牢诚信行囊，人生路上的步履才能更平稳，更坚实。上的步履才能更平稳，更坚实。撒旦的谎言肯定会被揭穿，天以诚信为绷带，医好撒旦的谎言肯定会被揭穿，天以诚信为绷带，医好飞翔的翅膀，诚信不可抛是法宝，更是道德底线。飞翔的翅膀，诚信不可抛是法宝，更是道德底线。后记后记尾段得出尾段得出结论。告诫结论。告诫大家要讲诚大家要讲诚信。收束有信。收束有力。力。前有题记，前有题记，后

23、有后记。后有后记。使得全文富使得全文富有文学气息。有文学气息。总评：总评：本文以诚信的起源开篇提出自己的观点，本文以诚信的起源开篇提出自己的观点，然后从正反两方面举例论证，最后得出然后从正反两方面举例论证，最后得出“可以说诚可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会立诚信的社会”的结论。文章行文富有特色，既有的结论。文章行文富有特色，既有题记，又有后记，前后呼应，富有文学色彩。文中题记，又有后记，前后呼应，富有文学色彩。文中列举的实例较多，都是典故，有较强的说服力。是列举的实例较多，都是典故，有较强的说服力。是一篇优秀的议论文习

24、作。一篇优秀的议论文习作。作业布置作业布置2 2.范仲淹在岳阳楼记中说范仲淹在岳阳楼记中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而l l乐乐”，对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少，对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于于600600字。字。写作要求写作要求要表明自己的观点，言之成理。要表明自己的观点，言之成理。选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。此基础上完成作文。