部编人教版语文七年级下册第四单元检测卷5 (3).doc

1、部编七年级语文下册第四单元检测卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)题序一二三总分得分一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。_，明月来相照。(王维竹里馆)草树知春不久归，_。(韩愈晚春)_，独怆然而涕下！(陈子昂登幽州台歌)_，决眦入归鸟。(杜甫望岳)_，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭)爱莲说中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“_”，更突出了对莲花的喜爱。(2)默写岑参的逢入京使。_ _ _2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分)宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮燥，可以避

2、免许多轻率、鲁mn、无聊、荒谬的事情发生。先哲说，“静以修身，静以养性”。这指的是在宁静的环境中，让人摒弃俗虑杂念，排除外界干扰，进行反思，悟出真d，从而达到陶冶性情、涵养德性、净化灵魂的目的。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)鲁mn()真d()陶冶()(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(2分)(3)文中“摒弃”的“摒”意思是_；“涵养”的意思是_。(2分)(4)这段文字运用了_的表达方式，同时运用了_的修辞手法。(2分)3运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分)(1)他来自农村，老实，健壮，坚忍。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓

3、常见的职业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。文段中的“他”是小说_中的主人公，该著作的作者是_。(2)“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是海底两万里一书中谁说的()A阿龙纳斯B尼摩船长C尼德兰4常言道“百善孝为先”，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。(12分)(1)下列句子不符合“孝顺”主题的一项是()(2分)A谁言寸草心，报得三春晖。孟郊B父母在，不远游，游必

4、有方。孔子C不孝的人是世界最可恶的人。鲁迅D成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎(2)随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合下面漫画，说说作为儿女应如何善待空巢老人。(4分)_(3)在主题班会上，请你为节目诗歌朗诵游子吟和下一个节目女声独唱妈妈的吻写一段串词。(6分)_二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。一(23分)一颗糖 一世暖小时候，最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起，从攥紧的手心里取出一颗糖，小心翼翼地撕开糖纸，慢慢地将糖放进口中，瞬间，那甜便可以蔓延开来，在稚嫩的脸上妖娆绽放。每每此时，小颜只是远远地望着我们，

5、不肯靠近，却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字，小颜才恋恋不舍地拿起镰刀，迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖，甚至有时连饭都不给他吃。有次放学，我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖，即将入口的时候，却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望，我轻轻咬下半块糖，把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头，眼睛里闪烁着亮晶晶的光，满脸的天真和烂漫。也许是因为半块糖的缘故，小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱，又总是沉默不语，便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负，小颜总是默默承受。然而有一次，小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上

6、。“放她走！”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里，便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，火焰般的气势震慑住了他们，最终落荒而逃。而在家里，小颜永远都是逆来顺受的样子，无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学，才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸，觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日，我们也理所当然地认为，小颜永远不会再回来了，毕竟，这里没有任何让他留恋的东西。没想到，毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。在工作之余，小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前，给她做各种好吃的饭菜，给她换上新衣服，推

7、着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过，仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。坐在洒满阳光的小院里，我问出了一直以来的疑惑：“你从来没有恨过你的继母吗？”小颜轻轻地笑了：“没有，从来没有。其实我很感激她，她让我和爸爸重新拥有了完整的家，而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖，那份甜，氤氲了我的整个童年。在生活里，她也给了我一颗糖，那一点点甜，化作了温暖我一辈子的暖。”突然想起小时候吃糖的情景，我们把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后，我们甚至回忆不起糖的味道，但只要看到当年珍藏的糖纸，那些甜蜜的点滴便会卷土重来，暖暖的，将我们

8、包围。原来，当年的一颗糖，早已铭刻在我们的身体里，化作了映亮一世的暖。5文章标题有何作用？(4分)_6请赏析下面句子的表达效果。(4分)平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，火焰般的气势震慑住了他们，最终落荒而逃。_7文中小颜的性格除了勤劳和逆来顺受之外，更重要的是懂得感恩。请对小颜懂得感恩的性格举例加以说明。(6分)_8联系全文，从结构的角度简要分析文章结尾段的妙处。(4分)_9读了本文，你有何启示？请结合实际谈谈看法。(5分)_二(17分)教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊

9、登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上

10、了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。10本文

11、写了几件事？请用简洁的语言概括。(4分)_11赏析文章第段中的画线句子。(4分)_12文章最后一个自然段有什么作用？(5分)_13请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的？(4分)_三(15分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。14解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)可爱者甚

12、蕃_(2)予独爱莲之出淤泥而不染_(3)香远益清_(4)亭亭净植_(5)可远观而不可亵玩焉_15翻译下列句子。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。_(2)莲之爱，同予者何人？_16第一自然段通过生长环境、体态香气、清高的风度等三个方面描写莲的形象，请你从托物言志角度说说这三个方面分别突出“君子”的哪些特点。(用自己的话回答)(3分)_17“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？(3分)_三、写作(55分)18请以这天，我特别_为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】(1)先将题目补充完整，然后作文。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中

13、不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。第四单元检测卷1(1)深林人不知百般红紫斗芳菲念天地之悠悠荡胸生曾云苔痕上阶绿花之君子者也(2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2(1)莽谛y(2)浮燥浮躁(3)排除能控制情绪的功夫；修养(4)议论引用3(1)骆驼祥子老舍(2)B4(1)D(2)示例：作为儿女要常回家看看，多陪伴父母，多和父母交流。(3)示例：“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲

14、的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们的母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲妈妈的吻，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。5点明文章主旨(1分)；以“糖”为明线，以“暖”为暗线，贯穿全文(2分)；标题简洁新颖，有一定的悬念效果，能激发读者阅读兴趣(1分)。6可抓住多个角度，如对比：将“平时看似柔弱”与“超强”对比，突出强调小颜为了帮助“我”而与高年级学生奋力搏斗时爆发出的力量之大，也突出了“我”的震惊，更表现了小颜给“我”的温暖的情谊。再如用修辞，用了比喻的手法，将小颜比作“发怒的豹子”，生动形象地表现了小颜在与高年级学生搏斗时的勇猛无畏的样子，表现了他对“我”温暖的情谊。7示例一：

15、他感恩“我”给了他半块糖，和“我”成了最好的伙伴，并且在别的同学欺负“我”时，不顾一切地奋力帮助“我”。示例二：继母对他不好，他却感恩她给了他和爸爸一个完整的家，感恩她坚持没有让自己辍学，毕业后回乡侍奉瘫痪在床的继母。8最后一个自然段，再次回忆小时候吃糖的情景，首尾照应，使文章结构严谨。9略。10郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。(或：儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。)一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。11示例：运用了排比和反问的修辞手法(2分)，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养(2分)。12结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，

16、表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。13名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。(能体现学生良好教养的示例即可)14(1)多(2)沾染(污秽)(3)更加(4)竖立(5)亲近而不庄重15(1)我则唯独喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染(污秽)。(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？16生长环境方面，突出君子不与恶浊的世俗同流合污而又不孤高自许；体态香气方面，突出君子通达事理、行为方正，因而美名远扬；清高的风度方面，突出君子志洁行廉，又有庄重的仪态。(意思相近即可)17前者表达了作者的超凡脱俗，不与世俗同流合污，喜欢莲花的洁身自好；后者则抨击了世人贪图富贵的不良世风。18略。7 / 7