部编人教版语文七年级下册第五单元测试 (4).docx

1、第二学期七年级语文下册第一次月考试题（考试时间120分钟，总分100分）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.奠基（din） 赫然（ho） 呜咽（yn） 鲜为人知（xin）B.殷红（yn） 校对（jio） 默契（q） 潜心贯注（qin）C.卓越（zhu） 哺育（b） 召唤（zho） 气冲斗牛（du）D.澎湃（pi） 屏障（pn） 污秽（hu） 酣然入梦（hn）2.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一项是（ ）（2分）A.深霄 亘古 陡跷 鞠躬尽瘁B.安详 高粱 山涧 妇孺皆知C.兹长 斑斓 劈开 锋芒必露D.倾泻 泛滥 报歉 契而不舍3.下列选

2、项中，成语使用有误的一项是（ ）（2分）A.虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。B.林则徐在治理水患方面的功绩长期以来鲜为人知。C.罗老师为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝。D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。4.古诗文默写。（6分）（1）当窗理云鬓， 。（木兰诗）（2） ，关山度若飞。（木兰诗）（3）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（4） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5） ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（6） ，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）5.阅读文段，完成下列题目。（3分）追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人心动，让人

3、们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美，生活的美，心灵的美。我们要通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，追求和向往讲道德、遵道德、守道德的生活。_中华民族一代接这一代追求真善美的道德境界，我们的民族_永远健康向上、永远充满希望。（1）第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面横线上。（1分） （2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（1分） （3）第句的横线上需补上一组恰当的关联词，请把它写在下面横线上。（1分） 6.名著阅读。（2分）骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他

4、老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 （填性格特征）的行尸走肉。二、综合性学习（7分）7.“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。（7分）【讲文明树新风中国梦】（1）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。（2分）示例：节俭：节俭持家家业旺。 【不畏艰难奔梦】（2）奔梦路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。（3分）写

5、一句励志名言警句。（1分） 从初中课本推荐的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。（2分） 【读书劳动圆梦】（2分）（3）圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。（2分）上联： 下联：劳动创造财富实现梦想：三、阅读（36分）（一）阅读下面的文字，回答811题。（11分）片片蝶衣生镯耳那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦

6、了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫,是那样地惹人怜惜！我在这片蓝色的花海中徘徊，想

7、起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；的人

8、知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自厦门日报副刊，有删改）8.依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。（2分） 9.文中画线句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，分析其表达作用。（3分）这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样地惹人怜惜！ 10.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（2

9、分）A.在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C.第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D.第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。11.简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分） （二）阅读下面的文字，回答1215题。（12分）细水长流蓝雪冰儿父亲说，以前有个算命先生说过，他是个

10、苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一千就是一辈子。后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺;也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上。当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天，老天爷太

11、吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听,跟我急了

12、，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说,细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理

13、。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。（选文有删改）12.老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？（2分） 13.联系全文，简要分析第段在文中的作用。

14、（3分） 14.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？（2分） （2）我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说（2分） 15.文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？（3分） （三）阅读下面的文言文，完成1619题。（10分）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自西汉刘向编说苑建本）【注

15、】晋平公：春秋时期晋国君主。师旷：国乐师，他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。16.解释下面句中加点词的意思。（4分）（1）吾年七十，欲学 （ ）（2）恐已暮矣 （ ）（3）臣闻之 （ ） （4）少而好学，如日出之阳（ ）17.下列选项中加点词用法和意义与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：如日出之阳A.臣闻之 B.大兄何见事之晚乎C.知之者不如好之者 D.夫君子之行18.翻译文中画横线的句子。（2分）盲臣安敢戏其君乎？ 19.师旷论学的道理对你有什么启示？（2分） （四）阅读下面这首诗歌，完成2021题。（3分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

16、。20.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）（2分）A前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。C第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。21.这首诗歌表现了作者怎样的心情？（1分） 四、作文（40分）22.按照要求作文。（40分）人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有一

17、种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲、长久永恒请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章。要求：字数在600字以上；不得套作，不得抄袭。七年级下册第一次月考试题参考答案一、积累和运用（共6小题，计17分）1.（2分）C 2.（2分）B 3.（2分）D4.（6分）（1）对镜帖花黄（2）万里赴戎机（3）何人不起故园情（4）马上相逢无纸笔（5）独坐幽篁里（6）谁家玉笛暗飞声（每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。）5.（3分）（1）（1分）艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。（2）（1分）引导人们增强道德判断力和道

18、德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（3）（1分）只要 就6.（2分）拥有一辆自己的车 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃二、综合性学习（7分）7.（7分）（1）（2分）例：善：以善作魂，善始善终。（2）（3分）（1分）示例：即使身体已经残疾，思想的火花也绝不停止进发。（张海迪）（2分）人物：保尔柯察金主要事迹：保尔柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：意志坚强、不懈拼搏（3） （2分）示例：阅读启迪智慧放飞希望三、阅读（36分）（一）（11分）8.（2分）花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发

19、幽幽的香气，沁人心脾。9.（3分）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。10.（2分）CE11.（4分）结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。（二）（12分）12.（2分）“命好”是指：闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；不跟人闲意见（人缘好）。原因：老刘包容，不争长短；豁达，不计得失。13.（3分）内容上交代矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节做铺垫。14.（4分）（1）（2分）“急”这里

20、有“着急、生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地如命”。（2）（2分）“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。15.（3分）父亲的内心像阳光一样明亮；父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；进一步升华了“水长流，情长在”的主题。（三）（10分）16.（4分）（1）想要 （2）晚 （3）听说 （4）像17.（2分）D18.（2分）双目失明的臣子怎么敢戏弄自己的君主呢？19.（2分）有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决心，年纪、性别、身份都是和成功无关的。学无止境，只要想学习，任何时候都可以学有所获。（四）（3分）20.（2分）A21.（1分）含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。4、 作文（40分）22.（40分）略13 / 13