电子信息类专业“人工智能方向专业技术群”项目建设进展课件.ppt

1、电子信息类专业电子信息类专业“人工智能方向专业技术群人工智能方向专业技术群”项目建设进展项目建设进展01缘起缘起02初探初探03计划计划04愿景愿景CONTENTS目 录01缘起缘起市场风口技术进步推动产业发展政策支持新一代人工智能发展规划高等学校人工智能创新行动计划教育部批准设立“智能科学与技术”本科专业36个2020年建设100个“AI+X”复合专业缘起缘起-人工智能时代帷幕拉开人工智能时代帷幕拉开企业助力Google缘起缘起-技术背景技术背景缘起缘起-技术背景技术背景深度学习助力人工智能深度学习助力人工智能缘起缘起-技术背景技术背景深度学习助力人工智能深度学习助力人工智能缘起缘起技术背景

2、技术背景困难的问题是易解，简单的问题是难解的。困难的问题是易解，简单的问题是难解的。缘起缘起-技术背景技术背景人工智能标准体系结构人工智能标准体系结构摘自2018人工智能标准化白皮书缘起缘起-技术背景技术背景人工智能产业生态人工智能产业生态摘自2018人工智能标准化白皮书缘起缘起-技术背景技术背景缘起缘起-技术背景技术背景人工智能关键技术人工智能关键技术缘起缘起-技术背景技术背景p 脑认知机理p 机器感知与模式识别p 自然语言处理与理解p 知识工程p 机器人与智能系统摘自“智能科学与技术”一级学科论证报告高校人工智能方向核心课程高校人工智能方向核心课程缘起缘起-技术背景技术背景基于重大变化的信

3、息新环境基于重大变化的信息新环境发展新目标发展新目标新一代人工智能新一代人工智能人工智能人工智能2.0中国：人工智能已上升为国家战略中国：人工智能已上升为国家战略缘起缘起-技术背景技术背景人才需求在百万量级，人才供应只有30万PPT模板下载： 谷歌高职专家组扩大会议谷歌高职专家组扩大会议研讨内容研讨内容1.人工智能方向专业建设思路2.岗位需求调研参与院校及方法3.人工智能技术群初建4.人工智能师资培训班授课内容初探初探-头脑风暴头脑风暴研讨内容研讨内容1.2018年谷歌课程项目申报指南（围绕AI）2.人工智能方向师资培训计划3.人工智能方向人才培养基地建设4.中美青年创客大赛二次会议：二次会议

4、：2018.03 绍兴绍兴 谷歌高职专家组会议谷歌高职专家组会议初探初探-头脑风暴头脑风暴三次会议：三次会议：2018.03上海上海 人工智能方向课程建设研讨人工智能方向课程建设研讨会会研讨内容研讨内容1.相关专业开设人工智能方向可行性2.人工智能课程体系初探3.分享人工智能、智能硬件创新实践教学案例初探初探-头脑风暴头脑风暴学习的三重境界学习的三重境界n 能能使用使用利用利用已知方法解决问题已知方法解决问题n 能分析能分析理解已知方法的工作原理理解已知方法的工作原理n 能设计能设计根据问题特征开发新方法根据问题特征开发新方法初探初探-设计理念设计理念初探初探-设计理念设计理念p课程开发闭环反

5、馈、动态优化p课程架构模块化、层进式p课程资源信息化、多形态p课程考核能力+素质p课程教学过程设计基于生产、开发流程p课程教学内容设计基本知识技能点+企业级工程级应用构建构建“层次感、立体感、多元感、信息感层次感、立体感、多元感、信息感”的课程生态的课程生态培养应用型人才培养应用型人才课程体系参考框架课程体系参考框架人工智能导论人工智能导论程序设计基础程序设计基础-PythonTensorFlow应应用用机器学习及应用机器学习及应用数据挖掘技术数据挖掘技术机器视觉应用技机器视觉应用技术术自然语言处理技术自然语言处理技术 人工智能工程应用人工智能工程应用 电路基础电路基础人工智能数学基础人工智能

6、数学基础开源硬件深度学习应用开源硬件深度学习应用初探初探-参考架构参考架构人工智能课程体系初探初探-课程体系架构示例课程体系架构示例机器学习的数学基础机器学习的数学基础机器学习组成部分数学工具u 表示：建立起数据，实际问题的抽象模型，寻找合理的算法。（K-近邻算法、回归模型、决策树、SVM 支持向量机）u 线性代数（线性空间理论、矩阵分析）等于数量和结构的组合。一方面把具体的事物抽象成数学对象，另外一方面，提升大规模运算效率。u 评价：设定一个目标函数，来评价这个模型的性质。u 概率统计（数理统计、概率论）模型和数据的组合。利用数据学习模型，利用模型推断数据。u 优化：求解目标函数在模型之下的

7、一个最优解。u 最优化理论（凸优化、无约束优化、反向传播、梯度下降）目标和约束的一个组合。让这个期望函数，或者让目标函数取到最值的解。初探初探-课程描述示例课程描述示例初探初探-课程描述示例课程描述示例数学基础导数、微积分概率论基础、古典模型、常见概率分布 线性空间及线性变换、矩阵、特征向量 初探初探-课程描述示例课程描述示例电路基础元器件元器件数字数字电路电路模拟模拟电路电路电子元器件的识别、检测二极管、三极管（开关）、运放（比较器、放大、求和）、直流稳压电源逻辑代数、逻辑门、常用芯片及其应用PythonScikit-Learn、TensorFlowPython3.6、PycharmNump

8、y、scipy、pandas、matplotlib变量、数据类型、列表、元组、语句、函数机器、深度学习机器、深度学习环境搭建环境搭建Python常用库常用库Python基础基础初探初探-课程描述示例课程描述示例机器学习数据清洗和特征选择回归算法决策树贝叶斯算法随机森林12345初探初探-课程描述示例课程描述示例基于开源硬件深度学习技术 Micro python，ARM Cortex-M4处理器上的Python开发，实现硬件底层的访问和控制 用python在树莓派上编程，你可以将项目扩展到令人难以置信的规模，如果再+TensorFlow androidthings初探初探-课程描述示例课程描述示

9、例TensorFlow项目实战初探初探-教材示例教材示例人工智能实训系统实现理论与实训同系统教学，夯实理论基础，强化实践操作初探初探-实训平台实训平台课程智能终端设计与开发初探初探-学校案例学校案例初探初探-学校案例学校案例潍坊工程职业学院课程体系结构图过人工智能软件开发工程师人工智能软件开发工程师1、根据部门内部的研发需求，搭、根据部门内部的研发需求，搭 建建TensorFlow相关框架，提供相关框架，提供 机器学习相关支持；机器学习相关支持；2、负责人工智能相关数据的处理、负责人工智能相关数据的处理、特征提取和模型训练等，对最特征提取和模型训练等，对最 新技术进行跟踪和应用；新技术进行跟踪

10、和应用；3、提供、提供Python跟训练好的模型之跟训练好的模型之 间的接口交互；间的接口交互；4、根据研发需求，负责相关人工、根据研发需求，负责相关人工 智能算法的改进和优化；智能算法的改进和优化；5、负责人工智能领域前沿技术的、负责人工智能领域前沿技术的 研究与实现。研究与实现。专业基础课程机器学习的数学基机器学习的数学基础（包括数据分析、础（包括数据分析、概率论、线性代数概率论、线性代数及矩阵及矩阵论论）人工智能导论人工智能导论Python程序设计程序设计专业核心课程专业核心课程 机器学习概论机器学习概论深度学习技术深度学习技术机器视觉技术机器视觉技术基于基于TensorFlow的人工智

11、能实践应的人工智能实践应用用专业特长课程专业特长课程HTML5与与CSS技技术术Android编程基础编程基础统计学习方法统计学习方法专业选修课程专业选修课程自然语言处理技术自然语言处理技术自动驾驶技术自动驾驶技术三维重建技术三维重建技术1、掌握、掌握TensorFlow环境搭环境搭建、维护；建、维护；2、掌握、掌握TensorFlow参数调参数调整的基本方式及应用；整的基本方式及应用；3、掌握人工智能应用实例；、掌握人工智能应用实例；4、掌握、掌握TensorFlow程序设程序设计；计；5、掌握基于、掌握基于TensorFlow任任务开发流程与排错；务开发流程与排错；6、掌握、掌握Tenso

12、rFlow参数调参数调优；优；7、会合理制订简单程序的设、会合理制订简单程序的设计方案；计方案；8、能运用、能运用TensorFlow技术技术分析实践问题和解决问题；分析实践问题和解决问题；9、熟悉人工智能项目开发的、熟悉人工智能项目开发的流程和创新创业相关政策。流程和创新创业相关政策。初探初探-学校案例学校案例一、组织保障一、组织保障 成立专项组：领导小组+骨干教师+校外顾问的层级组织结构，计划发展全校30名专业相关教师进行师资支持，校内多个社团进行支援。二、课程建设二、课程建设 工业机器人专业系列课程、嵌入式ARM技术、C语言、JAVA编程语言、Linux操作系统、Android编程技术

13、Python语言、Hadoop大数据开发基础、数据分析与挖掘三、师资建设三、师资建设 人才引进 翟玉锋：中科院博士毕业，现为承办院校学科带头人。曾与讯飞首批创始人共事，并有丰富的软件、硬件开发项目经验。李昱辉：哈尔滨工业大学控制科学与工程系硕士，研究方向嵌入式及工业机器人。师资国际视野培养 2017年7月，与德国手工业行会合作组织了工业机器人技师师资培训。烟台职业学院03计划计划岗位需求调研及职业能力分析 人才培养方案参考范例核心课程标准及教学资源建设 实训环境及实训项目建设 师资队伍建设计划计划-工作内容工作内容12345 备注：优选3-5门核心课程，率先启动计划计划-工作内容工作内容人工智

14、能数学基础人工智能导论编程基础(Python)机器学习及应用人工智能工程应用亟待开发的核心课程建议亟待开发的核心课程建议教材及教材出版教学大纲/课程标准/单元课程设计习题试题库主要知识点微课、虚拟仿真资料涵盖知识点的学习讲义师资培养手册计划计划-工作内容工作内容教学资源成果教学资源成果华山论剑-AI行业应用模块提供应用环境，为师生项目研究及创新提供平台初探江湖-AI综合实训模块提供教学实训环境，配套实训项目及案例潜心修炼-AI基础学练模块提供技术原理学习平台，配置基本知识点和技能点的典型示例人工智能实训系统规划人工智能实训系统规划计划计划-工作内容工作内容人工智能师资规划人工智能师资规划问题：

15、缺乏以人工智能思维、人工智能教学模式培养人才的教师问题：缺乏以人工智能思维、人工智能教学模式培养人才的教师思路：思路：外引内联、借智聚才外引内联、借智聚才举措：引入企业导师，校企联手举措：引入企业导师，校企联手 跨专业、跨系、甚至跨院校编队跨专业、跨系、甚至跨院校编队 引入本科导师、研究院所专家，成立专家咨询库引入本科导师、研究院所专家，成立专家咨询库 计划计划-工作内容工作内容岗位需求调研：岗位需求调研：9月初完成月初完成目标目标1.10家以上参与院校家以上参与院校2.形成针对区域经济发展和人才需求的调研报告形成针对区域经济发展和人才需求的调研报告3.召开职业能力分析研讨会召开职业能力分析研

16、讨会计划计划-时间轴时间轴核心课程教学资源：核心课程教学资源：12月中下旬月中下旬目标目标1.牵头院校牵头院校负责召集，负责召集，参与院校组成课程参与院校组成课程小小组，确定组，确定任务推进的关键时间任务推进的关键时间节点节点2.初步形成课程教学大纲初步形成课程教学大纲3.形成典型教学案例形成典型教学案例计划计划-时间轴时间轴目标：目标：1.实训室建设示范实训室建设示范2.实训项目案例实训项目案例实训实践：实训实践：12月中下旬月中下旬计划计划-时间轴时间轴04愿景愿景l 人工智能理论发展人工智能理论发展n 未来技术展望未来技术展望愿景愿景l 人工智能研究方向人工智能研究方向n 未来技术展望未来技术展望愿景愿景n 未来技术展望未来技术展望l 人工智能安全、伦理问题人工智能安全、伦理问题高度智慧的人工智能会绝对服从人的指挥吗？机器人面对伤害伤害如何选择？责任与担当！愿景愿景l人工智能方向专业建设指南及经验分享l人工智能方向核心课程教学资源优秀案例l人工智能新技术师资培训系统方案l人工智能实践环境及实训项目案例n 技术技术组愿景组愿景愿景愿景感谢观看感谢观看THANK YOU