1、观察物体（一）观察物体（一）整理与复习整理与复习人教版数学人教版数学二年级上册二年级上册课件课件 5 5 观察物体（一）观察物体（一）课前热身课前热身5 56 6 4 43 3 5 55 5 3 36 67 71 15 5 2 26 6 4 44 4 4 45 53 32 22 2 2 22 2 6 61 1 4 46 629291 1计算计算。30301212101025255 51212161617174 44 46 65353一、知识梳理一、知识梳理 观察物体（一）观察物体（一）辨认从不同位置看到的简单几何体辨认从不同位置看到的简单几何体 的形状的形状 辨认从不同位置看到的简单物体的形状
2、辨认从不同位置看到的简单物体的形状用推理解决问题用推理解决问题二、深化知识二、深化知识1 1、观察物体、观察物体小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳下面这些图分别下面这些图分别是谁看到的？是谁看到的？二、深化知识二、深化知识注意：注意：如果要让每个人都能全面地观察如果要让每个人都能全面地观察到物体，可以把物体转一转或者围绕到物体，可以把物体转一转或者围绕物体走一圈。物体走一圈。二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练1 11 1他们看到的是哪一面？连一连他们看到的是哪一面？连一连。二、深化知识二、深化知识2 2连一连连一连。二、深化知识二、深化知识3 3填一填填一填。小狗看到的是图（小狗看到的是图
3、（）；）；小猴看到的是图（小猴看到的是图（）；）；小猫看到的是图（小猫看到的是图（）；）；小小鸟鸟看到的是图（看到的是图（）。二、深化知识二、深化知识2 2、观察立体图形、观察立体图形我从上面看。我从上面看。小红小红小明小明小亮小亮下面这些图分别下面这些图分别是谁看到的？是谁看到的？二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练2 21 1连一连连一连。二、深化知识二、深化知识3 3、解决问题、解决问题长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球小朋友们，还记得小朋友们，还记得这些立体图形吗？这些立体图形吗？说一说它们是什么？说一说它们是什么？二、深化知识二、深化知识的每个面都是（的每个面都是（）。二、深化
4、知识二、深化知识我从上面看。我从上面看。从正面和侧面看都从正面和侧面看都是是（）。从上面看从上面看是是 （）。二、深化知识二、深化知识我从上面看。我从上面看。从每个方向观察，看到的都从每个方向观察，看到的都是是（）。二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练3 3从上面立体图形，哪个能看到正方形？从上面立体图形，哪个能看到正方形？1 1二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练3 3 长方体的四个长方体的四个面是相同的长方形面是相同的长方形时，侧面是两个正时，侧面是两个正方形。方形。正方体的六正方体的六个面是相同的个面是相同的正方形。正方形。如果圆柱上横如果圆柱上横竖两条线一样长时，竖两条线一样长时，看到的侧面图都是看到的侧面图都是正方形。正方形。二、深化知识二、深化知识2 2填一填。填一填。我从上面看，看到的是图我从上面看，看到的是图()()。我从正面看，看到的是图我从正面看，看到的是图()()。
