1、第二学期备课记录表年级二年级学科美术日期课题可爱的卡通形象主备人课型欣赏评述教学目标1. 认识一些中外著名的卡通形象；2. 了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；3. 能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。教学重点能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受教学难点了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。教学方法合作学习、自主探究教具准备视频、课件、图片课时2教学过程动态修改一、卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受）二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？找一找：
2、卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）三、中外卡通形象各有什么特点？找一找：哪些是中国卡通形象那些是外国卡通形象？你从哪里看出来？比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构、动物的结构）四、卡通形象的艺术特色是什么？找一找：“用线勾勒，平涂设色”的卡通形象（体会民族风格）；卡通形象夸张、拟人的部位；你还知道有哪些卡通形象的表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）五、何欣赏卡通形象？说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？ 六、想象与创作。以小组为单位，编一个故事，并为卡通故事设计一些卡通形象。视频导入：播放（我错了）经典动画进行导入，初步认识中国传统动画。观看微课视频，看老师示范如何用用夸张的手法设计一个自己的卡通形象。板书设计可爱的卡通形象手法：拟人 变形 夸张 教学反思3
