1、切开的果实 教学设计教学内容：岭南版二年级下册第20、21页及相关内容。教学目标： 1.感知切开的过世切面形成的形状美、色彩美、花纹美。2.比较不同水果切面的不同特征，用点、线、面、色及拓印的方法尝试表现。3.通过感受、体验学生善于观察生活、热爱生活的生活情趣。 教学要点： 1.重点：感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。 2.难点：运用绘画和拓印的方法表现果实切面的图案。 3.兴趣点：观察切开的水果不同的形状和切面美丽的图案。4.观察点：切开的果实呈现的不同形状及切面的形、色、线组成的图案。感受切开的果实切面及其对称、放射和均衡排列的美。 课前准备彩色笔、课件。 教学过程：
2、教师活动 学生活动 效果 谈话引入展示一幅水果图片师：同学们，这是什么啊？师：大家喜欢吃水果吗？师：瓜果含有丰富的营养，切开它们，里面有美丽的新天地。今天我们就来探究一下切开的果实是怎么样的？看图片回答问题生：水果生：喜欢展示图片吸引学生的注意力，通过介绍水果的营养价值，切开之后的样子，让学生尽快进入今天的课堂学习。讲授新课 1. 玩游戏：猜一猜我是什么蔬果？ 拼图覆盖切开果实的图片，一块块消失，让学生局部图片来猜蔬果名称。2. 说一说 出示几个果实的切面图。让学生说出果实切面的形状、花纹、颜色等3. 欣赏作品 欣赏戴威利的玻璃艺术作品。师：你发现了什么？作者是如何用线与色来表现的？你喜欢这幅
3、画吗？为什么？ 欣赏学生作品4. 画法展示讲解如何画橙子的切面图以及雪梨的切面图介绍拓印画法说明作画时的注意点 1. 猜一猜2. 观察图片，独立思考并交流意见。3. 欣赏作品并回答问题。4.观看教师的示范，了解作画的步骤。在游戏中获得兴趣和知识，而且活跃了课堂氛围。说一说让学生进一步感受果实切面的特征而且加强了学生的观察力、思考力和口头表达能力。通过欣赏画家的作品，学习画家运用点、线、面、色表现的圆形图案，感受表现出来的透叠、重复、不规则排列产生的美感。通过欣赏学生美术作品来感知如何完成一幅作品。学生活动动手画一画 “画出你喜爱的瓜果切面”教师示范教学橙子切面的画法。学生选择喜欢的瓜果，尝试画
4、出瓜果的切面图。 跟教师画一画橙子的切面图。选择自己喜欢的水果，观察水果的切面特点，把自己观察的结果用线条表现出来并完成一幅作品通过直观演示教学，解决教学难点。动手画一画加强学生的动手创作力以及提高学生的美术素养。小结 评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美： 作业自评： 要求：能运用线和拓印表现水果的造型与装饰。 能运用不同的线表达不同的情感。 作品独特，与众不同。 作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现： 2.能力绘画：能用各种线绘画和拓印出美丽的水果画。 3.审美能力：能运用各种方法、线条、拓印表现自己的情感。 感受线、面、色、点、重复、重叠排列等方法带来的丰富与多彩。
