1、第二学期 美术科目教案教学内容我们的影子教学课时上课教师备课时间教学目标1教学目标1、知识与技能1.了解影子形成的因素2.能运用线与色表现影子并组成有趣的我们的影子画面。2、过程与方法在“造影”中，知道形成影子的条件要素，在“造影”中，感受到动态美和静态美。在想象创作中，感受到影子的趣味。3、情感、态度、价值观对影子产生浓厚的兴趣，感受影子带来的乐趣，激发学生探究的欲望，养成在生活在学习和探索科学的习惯。教学重点1、重点：能运用线与色表现影子并组成有趣的我们的影子画面。教学难点了解影子形成的要素，能画出装饰美观的影子画面。教学方法情境假设法PPT、投影仪、多媒体、演示法教学准备教学过程教学过程
2、一、导入：1.同学们，我们一起来欣赏一段舞蹈的视频，观察这段视频跟以往你们看的有什么不一样。（播放视频）提问：你观察到有什么不同的地方？学生回答：这是一段以影子呈现出来的舞蹈。师：嗯嗯，你观察真仔细，看到他的奇特之处。好，那我们今天上课的主题跟影子有关，不过，不是舞蹈家优美的影子 ，而是我们的影子。导出课名我们的影子（板书）设计意图：激发学生的学习兴趣和探究欲望。师：同学们，你们知道为什么舞蹈家的影子能够出现在屏幕上吗？而且这么清晰。生：因为有灯光，舞蹈家是站在灯光前照射着跳舞的，所以.总结：利用灯光照着舞蹈家，所以就能透出影子，舞蹈家站在灯光前遮挡着灯光的照射，就产生了这样的现象。二、课堂发
3、展（模仿）1. 老师知道同学们平时学到很多本领，有学舞蹈的，武术的，篮球、足球、羽毛球那我们现在灯光有了，屏幕也有了，老师想证实你们说的是不是科学的，也让你们也像舞蹈家在屏幕后面尝试一下，谁想上来试一试呢？2. 那我们实验证明我们的回答是科学的。1、 播放一段影子的秘密视频，让学生了解物体挡住光线，在光的后面产生影子的真理。设计意图（生：看一看，欣赏完影子的秘密视频，感知影子的由来。生：玩一玩，学生观察、演示，明白影子会随光的变化而变化。）3、影子的特点。 1. （老师找了两张图片给你们看看）影子与现在中人的有什么差别？2. 议一议：观察对比影子与现实中的事物的不同，了解影子只有外部的线条，里
4、面都是黑色的颜色的特点我们从两方面去查找:外形：清晰、模糊细节：概括、丰富三、模仿各种动物的影子老师发现影子不单单是以整个形体呈现出来，还可以通过影子老玩手影游戏。2、 （猜一猜）他们是谁的影子？1. 组织学生欣赏各种关于“影子”的素材和作品（这么好玩快乐的影子老师也想到了几种创作的方法）1.剪影法、 2.色彩重叠法3、 示范引导，用我们快乐的影子师：利用简单的教师示范，并说明影子的方法（重叠法、剪影法）生：学一学:学生按照教师示范的方法学画影子，体验乐趣，4、 布置课堂作业5、 教师巡视指导1.生：试一试老师的方法，进行创作。6、 展示评价1. 组织学生展示作品，展示自己的作品2. 学生评价自己喜欢的影子作品板书设计： 我们的影子:有光有物体就有影子 特点外形：清晰 细节：概况方法：1.剪影法2.色彩重叠法 作业设计：反思
