1、课题名称我们的影子学段小学学段年级二年级教材版本或校本教材岭南美术第四册第三单元第十课一、学习内容分析教学目标1、知识与技能：感知在艺术中，运用影子进行不同形式的创作所带来的趣味和美感。2、过程与方法：用影子游戏贯穿课堂，用手影导入课堂，用画影让学生对形状产生联想，用皮影感受中国艺术，最后运用剪影创作一幅装饰画。3、情感、态度、价值观：感受中国传统文化皮影，创新运用剪影画装饰画，学会传承与创新。重点难点1、 重点：通过影子展开形状的联想，用剪影方法画一幅装饰画。2、难点：能创作一幅有趣味性和美观性的装饰画。二、教学资源准备教具准备：多媒体课件，卡通板书，画影图片打印版，小红花奖励。学具准备：课
2、本、方形彩色纸、黑色水彩笔、画框。四、教学过程设计教学过程教 学 内 容教 学 目 的课堂导入一、手影游戏导入。教师在黑板上做手影游戏。 教师问同学：“这是什么？” 学生齐答：“影子。”教师：刚刚老师做的是手影游戏。二、引入课题1、教师问：同学们，还想玩其他的影子游戏吗？学生齐答：想！教师：那么，今天我们一起来学习我们的影子，和影子做游戏吧！2、 出示课题我们的影子卡通板书。通过手影游戏，引出本节课以影子游戏为主题，提高学生的学习兴趣和积极性。课堂导入课堂发展一、 画影游戏1、教师：同学们，我们来看看艺术家怎么玩画影游戏。 2、教师：老师准备了几张影子照片，同学们也来玩画影游戏吧！画影游戏要求
3、：对影子进行联想，通过小组讨论，合作画出有趣的画面。 3、 小组作品展示，并作简单介绍，教师评出最有趣的作品。二、皮影游戏教师问：接下来的影子游戏，是大家都看过的。谁还记得呢？上学期我们学的民间玩具中，有什么是跟影子有关的呢？学生举手回答：皮影。三、剪影游戏1、观察剪影照片，说出照片里景物特征。 学生回答：物体只有轮廓（外形），没有细节，黑色的教师总结这样的影子称为“剪影”。3、 欣赏运用剪影创作的装饰画。 4、 剪影的思考通过树的剪影外形对比，了解剪影外形需清晰 通过房屋的剪影对比，了解剪影内部可镂空5、 学习绘画步骤微视频通过画影游戏让学生对形状产生大胆有趣的联想，小组讨论并合作完成。复习上学期内容，让学生对中国传统文化的皮影戏加深印象。通过摄影照片，了解剪影的特征，再欣赏运用剪影创作的美术作品，感受艺术中摄影、绘画之间的相互性。 通过两个对比，让学生思考在创作时剪影外形的选择，以及剪影内部不仅是全黑，还可以用镂空进行变化。 简单了解本课作业的绘画步骤。课堂发展课堂创作与评价一、创作要求1、运用剪影的方法2、构图饱满，外形清晰，想法创新 二、学生创作三、小组评选四、师生评价运用剪影画一幅装饰画。课堂总结
