岭南版二年级下册《美术》9. 我们的影子-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：100f8).doc

1、 岭南版美术教材二年级下册第三单元甜美的果实，快乐的人团队： 执教教师：018学年下学期我们的影子教学设计课题我们的影子课型或模块造型与表现学校年级二年级执教人性别年龄职称中小学一级教学目标1、人文素养目标：了解美术与科学现象的关系，让学生感受到生活的美好，培养创新思维和健康的审美情趣。2、艺术能力目标： （1）主动参与科学实践体验活动，探索影子形成的原因，能运用线与色表现影子并组成有趣的画面，体验影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。（2）能运用简单的方法表现生动、活泼、有趣的影子画面。教学重点观察、感受影子的变化，体会影子给我们带来的美感。教学难点能利用影子创作一幅特别的画。教学内容分析本

2、课教材以“美术与科技”为切入点，以影子这一科学常识为题材，融入STEM教育理念，跨学科运用物理学光的直线传播形成影子的原理，以“我们”为物象形态，进行有趣的造影与联想活动，激发学生对现实生活的关注和兴趣，培养学生的想象力与概况表现能力。教学内容分成三部分：一是“探索影子”。设置学习任务，让学生思考如何探索影子，初步了解影子的形成，体验在灯光映照下形成的影子，结合物理学光直线传播的原理，引导学生感受“光与影”的美妙，从而认识影子产生的原因。二是欣赏“影子”。欣赏多种有趣的影子照片，结合美学知识，让学生体验“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。三是引导学生把生动的影子描绘下

3、来，让学生掌握用省略、概括的方式表现各种细部的方法，感受影子的外轮廓的简洁与概括性，培养学生的审美眼光。学情分析二年级的学生对影子好奇，但并不陌生，人走到哪儿影子就会跟到哪儿，在路灯下行走影子会变长变短，但都只停留在对其表面的认识。在设计本节课的活动时，教师引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光和影的相互关系，学会运用简单概括的方法表现出人物和生动、活泼、有趣的画面，掌握一些基本的美感要素，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。教学策略1、游戏教学策略：通过游戏的体验感受影子的变化。2、图像识读策略：通过欣赏有趣、多变的影子形象，激发学生想象从而感受影子具象、抽象、意象的美。2、探究讨论式学

4、习策略：启发学生思考影子的成因、特点及美术表现方式，从而培养学生美术表现素养。3、创意实践策略：利用剪影法创作和实践。4、渗透“科技”与“美术”的相关知识，如影子产生的原因，用省略、概括的方式表现形象的方法等，提高学生的科学意识和文化素养。教具学具媒体准备教具准备：多媒体课件Power Point、投影屏与射灯、各种影子的图片学具准备：画纸、勾线笔、剪刀等媒体准备：动画微课制作教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具及媒体运用教与学的评价手段运用设计策略意图教学环节一导入阶段1、激趣导入：猜影子，皮影戏小场景。2、板书课题我们的影子玩一玩：学生观察、演示，感受影子变化无穷的魅力，激发

5、学习兴趣和增强信心。 多媒体课件PowerPoint投影屏与射灯游戏体验启发教学，营造想象的空间。利用游戏，激发学生的学习兴趣，同时渗透传统艺术教育，激发学生的爱国情感。教学环节二课堂发展阶段感受与发现1、影子在我们生活中很常见，可是影子是怎么来的呢？ 提出问题：为什么会有影子？得出结论：有光有物体就有影子思考与发现，在导入的造影活动中，了解形成影子的条件要素。多媒体课件Power Point探究实践 激发学生的学习兴趣和探究欲望。探究学习：摄影师镜头下的影子非常的有趣，我们一起欣赏影子图片，谈谈欣赏后的感受影子很美、很有趣。引导学生归纳影子的特点， 板书：黑黑的、长长的、有大有小的（根据学生

6、总结的内容板书）议一议：观察对比影子与现实中的实物的不同，了解影子只有外部的线条，里面都是黑黑的颜色、变来变去的特点。多媒体课件Power Point启发教学，说一说1、让学生感受影子与实物的不同，将学生的注意力集中在影子的轮廓上，并从主观和客观两方面认识影子，感受影子的具象、抽象、意象的美。2、培养学生的审美情趣，为突破重点做铺垫。3、体验活动影子是我们的好朋友，它常常逗着我们玩，你看，它来了。影子最喜欢玩手影游戏，我们来看看它的手影变成了什么。观看有趣的手影视频。 小组合作体验，利用灯光“造影”，感受影子的具象美、抽象美。那同学们会不会用身体做的影子呢？请几个学生用身体摆动作“造影”。感利

7、用灯光，用手和身体“造影”，感受影子的生动与趣味。灯、白屏探究实践学生体验学习，解决本课重点。教学环节三创作示范阶段探究与交流提问：同学们想不想把我们的有趣生动的影子留下来？我们一起来试一试：展示一组卡通人物，我们怎么样把他们的变成影子画呢？同学们非常聪明，我们把人物的外轮廓的线条画出来涂黑就行了。老师这里，有一个小朋友的影子，灯光照过来以后，他还会变成什么样？板书展示人物的变形 同学们想不想也来试一试？我们一起学习一个微课，看看视频里的老师是怎么做的。引导学生掌握影子绘画的技巧与方法。说一说：交流探究绘画方法。多媒体课件Power Point通过Power Point、微课展示绘画方法，启发

8、教学。探究学习方法，并通过微课让学生了解绘画的步骤和方法。教学环节四创作实践阶段三、创作与实践布置作业，明确提出要求，教师巡视指导。1、学一学：学生按照老师示范的方法学画影子，体验快乐。2、试一试：学生大胆创作3、体验学习的乐趣，遇到问题请教教师和同学。多媒体课件Power Point探究实践，启发教学自由大胆进行创作1、明确要求，培养学生的审美情趣和动手的能力。2、学以致用，大胆创作。教学环节五作品展示与评价阶段三、展示与评价1、展示自己的作品，说说你画了什么动态的影子，有趣的地方。2、选出你觉得最有创意的作品。3、我在班上表达自己对学习此课的感想。4、小结1、展一展：展示作品，体验成功的愉

9、悦心情。2、评一评：自评，谈一谈创作的感想和收获。多媒体课件Power Point学生自评互评，教师总结提供展示的机会，培养学生的欣赏能力与评述能力。教学环节六拓展阶段创意影子绘画欣赏了解更多关于影子的创作艺术。多媒体Power Point 的使用通过Power Point启发教学培养学生善于发现生活的美，寓教于乐。教学环节七结束阶段总结：这节课，我们感受了“影子”带来的美妙，同时也知道美术就在我们的身边，希望大家可以将课堂学到的知识运用到实际的生活中，可以利用各种方法创作作品，真正让美充满我们的生活。学生总结所学知识。多媒体PowerPoint 的使用持续激励式评价通过激励式的总结评价，加强学生积极探索的兴趣。 板书设计课程版面：6