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第11课 生动的吉祥物 教学内容课本22、23页教学目标感知卡通吉祥物及其作用；能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物；运用拟人夸张的手法表现吉祥物。教学重点能运用拟人法和“形与色”表现吉祥物。教学难点设计出与众不同的卡通形象。教具学具课件。教学过程一、感知吉祥物。多媒体观看“可爱的卡通形象”欣赏，；指出这些神气的小家伙叫吉祥物，象征好运气。二、探讨吉祥物的作用。猜一猜、说一说：1、你在哪些场合见过吉祥物？2、为什么要用吉祥物？3、在课文中，选一个你喜欢的吉祥物，猜一猜它们的含义。三、比较吉祥物的艺术特征：找一找、说一说：1、吉祥物有什么共同特点？（拟人化、夸张、幽默）2、吉祥物美在哪里？四、探讨吉祥物的艺术特征。选一选、说一说：选一个自己喜欢的吉祥物，说说是由什么形组合装饰而成的？比一比、想一想：用什么方法设计吉祥物？也可以与同学交流一下。重点介绍狮子：以其强壮的自由身躯、威武的形象，自古以来就被中华民族视为百兽之王。五、创新与表现：想一想、画一画：教师出示作业要求，学生自由创作，教师巡回辅导。六、比较与评价：评价点：拟人法、夸张法、有趣、个性化。比一比、说一说：我的设计美在哪里？我的吉祥物有什么用？教后记教学这课书后我深深地体会到在启发学生在欣赏与创作时，要抓住“神奇、祥和、有趣、幽默、夸张”等特点进行探究学习。
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