1、课堂教学设计 学 科美术年 级二年级备课人：课 题有趣的剪纸娃娃课 时第1课时教学目标1、感知民间剪纸的审美情趣。2、感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。3、用纸材剪出对称的娃娃形象。4、热爱生活、关注生活，发现民间剪纸的审美情趣，增强保护非物质文化遗产的意识。教学重点能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。教学难点掌握线条连续不断的设计教学准备纸、彩色笔、课件、图片、剪刀教 学 过 程一 创设情境，认识剪纸娃娃同学们，今天老师要给你们介绍新朋友，出示剪纸娃娃。提问同学知道中国的剪纸艺术吗？播放视频，一起了解剪纸艺术是我们中华民族具有悠久历史的艺术门类之一，是我国古老的民间文化艺术。今天我们就一
2、起来了解一下我们民间的剪纸娃娃。二、课堂发展（课件播放剪纸娃娃图片）这些剪纸娃娃有趣吗？谁能说说他有趣在哪里？ 谁还能说说这些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢？ 教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：这些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。例如：抓髻娃娃和坐莲娃娃三、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作1. 师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。 引导学生理解对称、装饰的纹样、丰富的寓意是剪纸的形式美感特征，在设计的时候可以运用适当的夸张变形（夸张那些部位）。2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃播放课件讲
3、解制作剪纸娃娃的方法： a.对折； b.在折线处画出半个设计好的娃娃形象及装饰纹样； c.先剪细小部位，再剪较大部位；也可以先剪大部位再剪细小的部位。 d.粘贴展示作品。3 、欣赏其他学生作品，激发学生的创作欲望。 播放多媒体，欣赏同龄孩子的剪纸娃娃，给他们提出一个比较接近的目标，启发学生想象，构思自己的创作，激发学生的创作欲望。 （播放多媒体，音乐，学生开始创作）4、学生动手制作，老师巡堂指导。 在这个过程中要指导学生注意剪纸娃娃造型中的点、线、面的布局，夸张那些部位才能使形象更生动。提醒学生安全使用剪刀等工具。 注意对废纸的回收。四、展示与评价。有趣的剪纸娃娃最美？美在哪里和有趣在哪里？五、拓展延伸展示手牵手的剪纸娃娃作品，请同学探讨。板书设计有趣的剪纸娃娃有趣：对称 有装饰纹样 丰富的寓意 步骤：折 画 剪 抚作业布置用色纸剪出对称的娃娃形象。教学反思
