1、 年级：二 年级学科：美术执教：课题童话中的城堡课时第一课时（共两课时）学习目标1、知识与技能：（1）、通过学习认识各种形状，用大小不同的形概括、组织成建筑群。（2）、让学生感受城堡建筑的美丽，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。（3）、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。2、过程与方法：（1）学生欣赏、讨论，体验城堡的美丽。（2）在欣赏活动中，学会画出创意城堡。3、情感、态度、价值观：启发学生大胆想象，提高学生的想象力和创作能力。学习重点感受城堡的美，引导学生想象，大胆创作。学习难点线条造型的把握及城堡外形的创新。 学习准备ppt、绘画工
2、具、长卷式绘画纸教学活动过程教师活动学生活动设计意图一、导入：故事导入创设情境：白雪公主的城堡被毒皇后摧毁了，为了安慰白雪公主，七个小矮人决心为她重建一座新的城堡，便开始了他们任务闯关之旅 二、新授课： 1、小矮人接受第一个任务：乘坐飞毯环游世界，欣赏各地城堡。并了解第二个任务的要求。2、通过环游世界的任务，来进行第二个任务，思考：城堡的是由哪些部分组成?城堡的组成：屋顶、城楼、城墙、门窗。3、城堡的材料从哪里来呢？从莫斯科红场教堂找灵感，发散思维。视频演示淘宝丛林的菠萝先生演示城堡的设计过程。4、任务三：请学生在淘宝丛林里挑选一件物品来简单设计城堡的基本外形（用时3分钟）。教师点评各小组的创
3、意。5、进行基本的创意后，我们需要加固城堡，将小组每个同学的城堡组合起来。播放城堡组合的视频。6、任务四：学生根据视频的指导，将城堡进行组合。组合的过程中，注意：大小对比、高低对比、疏密对比、前后对比的原则。（用时5分钟）7、城堡看起来坚固了，但是却总感觉少点什么？装饰和色彩8、终极任务：将城堡进行黑白（点、线、面的装饰）和色彩装饰。三、评价小组进行互评，然后把小组的作品连接起来展示，教师进行简单点评。四、总结德育渗透：勤劳、勇敢、智慧就能使我们创造出坚不可摧的城堡！ 听故事，进入情境。欣赏世界各地的城堡。思考城堡的组成部分。观看城堡的设计视频。发散思维：在规定时间里，利用淘宝丛林的物品设计城
4、堡。观看视频指导后，和小组的同学一起组合城堡。最后小组合作，和同学一起用点线面和色彩来装饰城堡。小组互相点评和聆听教师点评。用故事导入，创设情境，进行任务闯关式学习，能吸引学生兴趣。通过图片直观展示各式各样的城堡，为学生后期创作积累素材。让学生通过观察，了解城堡的组成，为实践打基础。通过淘宝丛林，学生通过微课视频了解怎样设计城堡，并进行创意。挑选物品，可以让学生更加有目的的进行创作，节约时间。学生通过视频，进行组合城堡。这就是进行小组合作，将本组的作品进行组合。最后学生给本组的城堡添加装饰，合作完成作品教师在学生活动环节室时已经有过过程性评价，故结尾主要是学生评价为主，教师评价为辅。教师范画让学生直观感受构图，避免学生画的太小。本节课的学习任务是画出城堡，下节课将以小组为单位进行剪贴、组合。板书设计 童话中的城堡城堡组成：门窗 城墙 城楼 门窗组合城堡：大小 前后 疏密 高低 对比
