1、童话中的城堡一、教学目标 1.知识与技能：认识城堡的特点，运用各种材料进行城堡的外形设计与制作。2.过程与方法:在拼贴制作过程中，激发建造城堡的兴趣，学会运用点、线、面的知识装饰城堡。3.情感态度与价值观：通过小组合作完成城堡的形式来提高小组的合作精神。二、学情分析 童话中的城堡，在孩子的眼里充满了神秘梦幻的色彩，富有吸引力。本课可以选择孩子的这个好奇的心理年龄特征和学生的手工创作来开展本课的活动。但是低年级的孩子受伤的动手能力有限，需要有示范以及一步步地引导才能完成课堂目标。在学生已经学过了点线面知识以后，本次课堂在于加深孩子对点线面知识的认识和理解，进一步掌握更多点线面的造型。所以本课的目
2、标还要引导孩子用拼贴的方式来设计并制作一座神秘的童话般的城堡。三、重点难点 重点：感受城堡的外形美和装饰美，并用卡纸等材料合作完成制作小城堡难点:体会城堡的外形美感和创新的设计，大胆运用材料来表现城堡的形态和装饰美。四、教学过程 活动1【导入】导入新课 一、导入1.“王子和公主”的故事，引出课题（动画）活动2【讲授】讲授新课，欣赏讨论 二、课堂发展（1）欣赏城堡1.欣赏世界出名的城堡。并提问城堡的主要作用。2.探讨城堡的外形，形状找出城堡中出现的几何形状，如正方形，长方形，圆形等。3.观察城堡的局部，启发学生对城堡的形状进行联想，让学生了解到一切的美都源于生活，生活就是我们最好的老师。（师生互
3、动式交流学习）4.引导学生继续观察城堡的局部，了解城堡的装饰运用了点，线，面,进行装饰。5.启发学生归纳出展示的城堡图片中由那些是点，线，面组成的装饰。活动3【活动】教师示范 （微课）观看微课的期间，在制作的关键部分要着重强调。拼、贴拼出城楼的外形（注意色彩的搭配）装饰大胆运用点线面画出城堡花纹。为了城堡能立起来需要在做好的城堡后面进行支撑的处理。最后用折的方法让城堡立起来。活动4【练习】小组创作 4、 小组创作小组长进行分工，共同设计一座美丽的城堡。要求：1、 用各种形状来表现城堡的外形。2、运用点，线，面装饰城堡。3、运用各种材料表现城堡的特征。4、要安全使用剪刀，注意课室的卫生保洁。活动5【测试】作品互评 来源:学.科.网Z.X.X.K五、评价1、组织学生展示小组作业，组合成独特的城堡群景观；2、引导学生评价作业：（1）、请学生介绍一下自己组的创意。（2）、说说其中遇到了什么困难，后面是怎么解决的。（3）、评一评哪一组设计的城堡造型最奇特，最有趣，最有创意。（自己组制作的除外）六、展望总结
