《论证要合理》同课异构一等奖教学创新课件.pptx

1、论证要合理论证要合理学习目标1.学写议论文，观点要统一，论证要严密。学写议论文，观点要统一，论证要严密。（重点）（重点）2.明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。点。（重点）（重点）3.使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。（难点）（难点）导入新课在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议论要言之有据。除此两点外，写议论观点要明确，议论要言之有据。除此两点外，写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲道理，使文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲

2、道理，使人信服你的观点，也就是要进行人信服你的观点，也就是要进行论证论证。合理的论证要求选用恰切的论证方法，准确阐发论据合理的论证要求选用恰切的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。与观点间的逻辑关联。论证的主要任务：论证的主要任务：就是分析问题，解决问题。分析问题主要解决就是分析问题，解决问题。分析问题主要解决“为什为什么么”，解决问题主要回答，解决问题主要回答“怎么样怎么样”。好奇心是促进人们不断探索、不断好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇

3、美妙而又美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲，孜孜进取。无数的历想，鼓足干劲，孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者史事实证明，前者将一无所有，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。右边这右边这段话的段话的论证合论证合理吗？理吗？为什么？为什么？不合理。不合理。论题是论题是“好奇好奇心心”，但后边的论，但后边的论证中，无论是举反证中，无论是举反面例子，还是举正面例子，还是举正面例子，都强调面例子，都强调“进取进取”

4、，完全脱离，完全脱离了了“好奇心好奇心”这一中这一中心，犯了偷换概念心，犯了偷换概念的逻辑错误。的逻辑错误。写作指导论论证证要要合合理理要合乎逻辑，要合乎逻辑，材料选择合理材料选择合理论证必须符合逻辑，观点要一致，概论证必须符合逻辑，观点要一致，概念要统一念要统一使用的材料要能使用的材料要能支持论点支持论点论据是用来证明论点的，论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合要和论点之间有必然、合理、充分的联系。理、充分的联系。选择恰当的论选择恰当的论证方法证方法根据内容的根据内容的需要来选择需要来选择 常见的论证方法有举例论常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、证、道理论证、对比论证、比

5、喻论证、类比论证等。比喻论证、类比论证等。论证结构合理，论证结构合理，思路清晰思路清晰可采用的结构模式有：总分总式、并可采用的结构模式有：总分总式、并列式、递进式、对照式等列式、递进式、对照式等磨难磨难,能历练人生。能历练人生。贝多芬双耳失聪贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵撼人心灵;司马迁司马迁遭受腐刑遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成却能在这样的耻辱中写成史记史记,汗青溢光汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地却又另辟天地,让让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的体

6、系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗能带领人冲破黑暗,绽放光彩。绽放光彩。:贝多芬双耳失聪贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人撼人心灵心灵,那是因为他不屈服命运的压打那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之才谱出了人类的心灵之歌；歌；司马迁遭受腐刑司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成却能在这样的耻辱中写成史记史记,汗青溢光汗青溢光,那是因那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向于诽谤讥嘲中坚持自己的

7、志向,才突围成为才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又却又另辟天地另辟天地,让让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为那是因为他懂得承受失败他懂得承受失败,不为失败所吓倒不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。才能在失败中开拓出一条新路。磨难磨难,能能带领人冲破黑暗带领人冲破黑暗,绽放光彩。绽放光彩。语段经过修改后，结合不同人物的不同语段经过修改后，结合不同人物的不同背景，加以适当的分析，加强了论据与论点背景，加以适当的分析，加强了论据与论点之间的联系，有力地论证了论

8、点。之间的联系，有力地论证了论点。写作练笔片段写作片段写作 怀疑与学问怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。字论证这个观点。200字左右。字左右。1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。证题目中的观点。2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的单的“观点观点+材料材料”。做学问要有怀疑精神做学问要有怀疑精神 怀疑精神是做一切学问的基本条件。高尔基有怀疑精神是做一切学问的基本条件。高尔

9、基有言：言：“要想把问题弄清楚，就不要急着去相信，要想把问题弄清楚，就不要急着去相信，知识的力量就在于怀疑。知识的力量就在于怀疑。”如果没有怀疑精神，如果没有怀疑精神，笛卡儿屈从于权威，就不会在科学和哲学领域取笛卡儿屈从于权威，就不会在科学和哲学领域取得辉煌成绩；如果没有怀疑精神，伽利略不会在得辉煌成绩；如果没有怀疑精神，伽利略不会在比萨斜塔做两个铁球同时着地的实验，就不会揭比萨斜塔做两个铁球同时着地的实验，就不会揭开物体运动的秘密；如果没有怀疑精神，钟南山开物体运动的秘密；如果没有怀疑精神，钟南山院士就不会大胆质疑，提出新型冠状病毒肺炎肯院士就不会大胆质疑，提出新型冠状病毒肺炎肯定有人传人现

10、象，从而为改变抗疫进程立下大功。定有人传人现象，从而为改变抗疫进程立下大功。怀疑精神对于治学就如氧气之于生命，失去了怀怀疑精神对于治学就如氧气之于生命，失去了怀疑，学问也就失去了进步的可能。疑，学问也就失去了进步的可能。开门见山，开门见山，提出观点。提出观点。引用名言，引用名言，增强说服力。增强说服力。举例论证。从反举例论证。从反面以假设的形式面以假设的形式列举三个事例，列举三个事例，形成排比，有力形成排比，有力地论证观点。地论证观点。类比论证。将怀疑类比论证。将怀疑与学问类比于氧气与学问类比于氧气和生命，令人信服。和生命，令人信服。一、一、俗话说：俗话说：“知足常乐。知足常乐。”有的人却说：

11、有的人却说：“知足未知足未必常乐。必常乐。”试围绕试围绕“知足与快乐知足与快乐”这一话题，自定立意，这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。字。1.在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰、逻辑严密。恰当安排论证的结构，注意层次清晰、逻辑严密。3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。撑或证明作用。写作实践范文展示知足者，常乐也知足者，常乐也 知足者，常乐也。知足者，常乐也。知足，是一种平和的人生境界，

12、即对己对人皆知足，是一种平和的人生境界，即对己对人皆不强求；常乐，是一种豁达的人生态度，即对事不强求；常乐，是一种豁达的人生态度，即对事对物皆有包容。对物皆有包容。当然，知足常乐者，并不是说这个人要安于现当然，知足常乐者，并不是说这个人要安于现状，没有追求，没有理想，而是要懂得适可而止，状，没有追求，没有理想，而是要懂得适可而止，懂得取舍，懂得放弃，毕竟人的欲望是无限的。懂得取舍，懂得放弃，毕竟人的欲望是无限的。如如我的叔叔于勒我的叔叔于勒中，菲利普夫妇艳羡富人们中，菲利普夫妇艳羡富人们的生活，极力遮掩自己的贫穷，对于勒的态度也的生活，极力遮掩自己的贫穷，对于勒的态度也完全建立在金钱之上，毫无

13、亲情可言。因此，他完全建立在金钱之上，毫无亲情可言。因此，他们的人生注定不会常乐。们的人生注定不会常乐。开篇亮明观点，开篇亮明观点，引出下文的论证。引出下文的论证。进一步阐释了进一步阐释了“知足知足”“”“常常乐乐”的内涵。的内涵。列举列举我的叔叔于我的叔叔于勒勒中菲利普夫妇中菲利普夫妇的事例，分析点评的事例，分析点评独到新颖，既抓住独到新颖，既抓住小说深刻的主旨，小说深刻的主旨，又符合本文的立意又符合本文的立意需求，从反面论证需求，从反面论证了知足常乐的观点。了知足常乐的观点。被称为被称为“古今隐逸诗人之宗古今隐逸诗人之宗”的陶渊明，面对仕途不顺，的陶渊明，面对仕途不顺，宏图难展，仍能宏图难

14、展，仍能“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，在乡野山林，在乡野山林中，找到了人生乐趣。其田园诗作因传递出来的悠然达观的中，找到了人生乐趣。其田园诗作因传递出来的悠然达观的人生信条而传唱千古。鼎鼎大名的诗仙李白，据传曾得人生信条而传唱千古。鼎鼎大名的诗仙李白，据传曾得“贵贵妃磨墨妃磨墨”“”“力士脱靴力士脱靴”，可一生壮志难酬、不得重用，仍有，可一生壮志难酬、不得重用，仍有“天生我材必有用，千金散尽还复来天生我材必有用，千金散尽还复来”的达观之句，在周游的达观之句，在周游四海、浪迹天涯中，将诗意尽情挥发，成为唐诗史上最为璀四海、浪迹天涯中，将诗意尽情挥发，成为唐诗史上最为璀璨的一颗

15、明珠。被林语堂先生称为璨的一颗明珠。被林语堂先生称为“无可救药的乐天派无可救药的乐天派”的的苏东坡，一生坎坷，正如其苏东坡，一生坎坷，正如其自题金山画像自题金山画像一诗中的自白：一诗中的自白：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”不断被贬谪的命运，并不断被贬谪的命运，并没有阻挡东坡居士对生命和生活的热爱，遂有没有阻挡东坡居士对生命和生活的热爱，遂有“竹杖芒鞋轻竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟。的旷达超脱的胸襟。列举陶渊明、列举陶渊明、李白、苏轼的李白、苏轼的事例事例,从他们的从他们的人生经历和精人生经历和精神品质方面展神品质

16、方面展开论述，由命开论述，由命运的坎坷与精运的坎坷与精神的豁达的鲜神的豁达的鲜明对比，从正明对比，从正面论证了知足面论证了知足常乐的观点。常乐的观点。人们常说人们常说:“人生不如意事十之八九。人生不如意事十之八九。”那么我那么我们不妨们不妨“常想一二常想一二”，因为知足者，常乐也。，因为知足者，常乐也。引用俗语，照引用俗语，照应开头，深化应开头，深化观点。观点。名师总评名师总评：本文开篇即点明自己的观点：本文开篇即点明自己的观点知足者，常乐也。知足者，常乐也。然后小作者先列出菲利普夫妇不知足的事例，从反面加以分析然后小作者先列出菲利普夫妇不知足的事例，从反面加以分析论证。接着又举出陶渊明、李白

17、、苏轼的事例，从正面论证自论证。接着又举出陶渊明、李白、苏轼的事例，从正面论证自己主张的平和、不强求、豁达，即知足常乐的观点。最后引用己主张的平和、不强求、豁达，即知足常乐的观点。最后引用俗语，点题且照应开篇，整篇文章论证思路清晰，结构严整，俗语，点题且照应开篇，整篇文章论证思路清晰，结构严整，逻辑严密，语言流畅。逻辑严密，语言流畅。二、二、中国有句古话，叫中国有句古话，叫“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，强调，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。字。1

18、.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之有理。同时要表明自己的观点，言之有理。2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。道理论据。3.根据你的观点根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。基础上完成作文。范文展示近墨者未必黑近墨者未必黑 古语古语“近墨者黑近墨者黑”强调了不良环境会改变人的好品性，强调了不良环境会改变人的好品性，在我看来却不尽然。此在我看来却不尽然。此“墨墨”即周围环境，

19、能够影响人，即周围环境，能够影响人，但绝不可能是使人改变的绝对条件，因为一个人的特质并但绝不可能是使人改变的绝对条件，因为一个人的特质并非由外界赋予，而是由内心决定。若是坚守住内心，那么非由外界赋予，而是由内心决定。若是坚守住内心，那么我想，就算我想，就算“近墨近墨”也未必也未必“黑黑”。强大的心志足以抵制外界的纷扰尘嚣。其实更多的时候，强大的心志足以抵制外界的纷扰尘嚣。其实更多的时候，人未必能够选择环境，身边的人、事、好、坏，并非能顺人未必能够选择环境，身边的人、事、好、坏，并非能顺应己愿。如果真的近墨者黑，那么世界早已污浊不堪了，应己愿。如果真的近墨者黑，那么世界早已污浊不堪了，又何来的坚

20、守与原则呢？所以总有人能够近墨而不黑，若又何来的坚守与原则呢？所以总有人能够近墨而不黑，若是愿意，也总能够是愿意，也总能够“出淤泥而不染出淤泥而不染”，而这，而这“不染不染”归根归根结底还是源于一颗不受侵扰的坚定的心。结底还是源于一颗不受侵扰的坚定的心。先树靶先树靶子，顺子，顺势反驳势反驳对方的对方的观点；观点；然后正然后正面立论，面立论，提出自提出自己的观己的观点。点。一代清官海瑞，偏偏处在明中后期那样一个开始走向腐朽一代清官海瑞，偏偏处在明中后期那样一个开始走向腐朽的时代。身边的官吏守旧、自私、懈怠，而他，之所以被传的时代。身边的官吏守旧、自私、懈怠，而他，之所以被传为千古佳话，正是因为在

21、这样一个为千古佳话，正是因为在这样一个“墨色染尽墨色染尽”的年代依旧的年代依旧两袖清风，励精图治。他敢违众人而上，不畏成为众矢之的，两袖清风，励精图治。他敢违众人而上，不畏成为众矢之的，是坚定的心志成为他前进的动力。海瑞，是个近墨者，但他是坚定的心志成为他前进的动力。海瑞，是个近墨者，但他在那样一个黯淡的时代，用他的原则和他的坚持，使自己置在那样一个黯淡的时代，用他的原则和他的坚持，使自己置身于官场的黑暗之外。让我们清楚地看见，近墨者未必黑。身于官场的黑暗之外。让我们清楚地看见，近墨者未必黑。永远不会忘记汨罗江畔高歌永远不会忘记汨罗江畔高歌“众人皆醉我独醒众人皆醉我独醒”的屈原，的屈原，宁愿生

22、命同江水一同逝去，也不违心成为时代的附庸。他不宁愿生命同江水一同逝去，也不违心成为时代的附庸。他不妥协，不退却，坚守自己的原则。他的一跃，是这个近墨者妥协，不退却，坚守自己的原则。他的一跃，是这个近墨者生命中的一抹亮色。他用自己传奇的一生告诉我们，近墨者生命中的一抹亮色。他用自己传奇的一生告诉我们，近墨者未必黑。未必黑。举例论举例论证，论证，论述严谨。述严谨。古今中外，多少人在历史的长河中闪耀着不灭之光，古今中外，多少人在历史的长河中闪耀着不灭之光，他们之所以傲然独立，是因为他们和环境的截然不同。他们之所以傲然独立，是因为他们和环境的截然不同。人为心生，心志的强大与否，决定了一个人是洁身自好人

23、为心生，心志的强大与否，决定了一个人是洁身自好或是同流合污。心志足够强大，不论身处何种环境，都或是同流合污。心志足够强大，不论身处何种环境，都能坚守自己的原则和底线。不为外界纷扰迷乱视野，迷能坚守自己的原则和底线。不为外界纷扰迷乱视野，迷失方向，这才算是一个真正独立的人。失方向，这才算是一个真正独立的人。不难看出，即使近墨，只要坚守自我，培养心志，就不难看出，即使近墨，只要坚守自我，培养心志，就能够使自己傲然世外。自我价值的发现、心性的建立，能够使自己傲然世外。自我价值的发现、心性的建立，才是决定一个人品性的关键，而周围环境往往起不到颠才是决定一个人品性的关键，而周围环境往往起不到颠覆品性的作

24、用。我们没有理由怨天尤人，抱怨环境不好，覆品性的作用。我们没有理由怨天尤人，抱怨环境不好，我们有理由相信，近墨者未必黑。我们有理由相信，近墨者未必黑。前后照前后照应，结应，结构缜密。构缜密。重述论重述论点，发点，发人深省。人深省。名师总评：名师总评：这是一篇驳论文，作者有这是一篇驳论文，作者有“驳驳”有有“立立”，以，以“立立”为主，论证了为主，论证了“近墨者未必黑近墨者未必黑”的的观点。文章以古语开篇，在批驳错误观点的同时提出观点。文章以古语开篇，在批驳错误观点的同时提出自己的中心论点自己的中心论点近墨者未必黑；然后运用讲道理、近墨者未必黑；然后运用讲道理、摆事实等方法分析论证，具体有力地证

25、明了这一论点；摆事实等方法分析论证，具体有力地证明了这一论点；最后一段总结全文，得出结论，深化论点，首尾呼应，最后一段总结全文，得出结论，深化论点，首尾呼应，结构完整。结构完整。真题在线（2021四川凉山）阅读下面的文字，按要求作文。四川凉山）阅读下面的文字，按要求作文。“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”抗美援朝中保家卫国的“最可爱的人”，“鞠躬尽瘁，死而后已”为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。独自在风雨中找到鸭子的杜小康，传承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障碍、突破自我的所有的凡人，他们也都是了不起的。要求：请以

26、要求：请以“了不起了不起”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇歌除外），写一篇600至至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。工、同学和本人的真实姓名。【真题解说真题解说】先审题。这则材料先引用习主席新年贺词中的一句先审题。这则材料先引用习主席新年贺词中的一句话，再通过具体事例来帮助学生理解话题。这些人物事例有现代的，话，再通过具体事例来帮助学生理解话题。这些人物事例有现代的，如闻一多，有当代的，如邓稼先等；有各行各业、各个年

27、龄如闻一多，有当代的，如邓稼先等；有各行各业、各个年龄阶段阶段的，的，有战士、科学家、普通人；有现实中的人物，如抗美援朝战士；有有战士、科学家、普通人；有现实中的人物，如抗美援朝战士；有文学作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他们身上有着各种美好文学作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他们身上有着各种美好品质，或者是对国家的热爱与忠诚，或者是为事业无私奉献，或者品质，或者是对国家的热爱与忠诚，或者是为事业无私奉献，或者是跨越艰难的成长，或者对美好品德的坚守，是跨越艰难的成长，或者对美好品德的坚守，又又或者是克服障碍、或者是克服障碍、突破自我。这些就是突破自我。这些就是“了不起了不起”的内涵，也是习

28、主席说的的内涵，也是习主席说的“平凡铸就伟平凡铸就伟大，英雄来自人民大，英雄来自人民”的原因。的原因。再看立意。本次作文立意取决于你写的内容。如果是歌颂某类人再看立意。本次作文立意取决于你写的内容。如果是歌颂某类人的的“了不起了不起”，他们的精神品质就是立意；如果想写得有深度，可以深，他们的精神品质就是立意；如果想写得有深度，可以深入思考，这些人为何入思考，这些人为何“了不起了不起”，如何做到，如何做到“了不起了不起”，给我们的启迪是，给我们的启迪是什么，这样作文的立意就可以是什么，这样作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起平凡人也可以了不起”“要做一个了要做一个了不起的人不起的人”等等。等等

29、。最后看思路。可以写成记叙文，选取自己身边亲身经历的事，或者最后看思路。可以写成记叙文，选取自己身边亲身经历的事，或者熟悉的人，通过他们的言行做法来体现熟悉的人，通过他们的言行做法来体现“了不起了不起”的主题；也可以写听的主题；也可以写听到的或看到的，重在突出人物的表现以及对自己心灵的触动到的或看到的，重在突出人物的表现以及对自己心灵的触动。当然也当然也可以写成议论文或者散文，议论文要通过大量事例来证明观点，注意可以写成议论文或者散文，议论文要通过大量事例来证明观点，注意选取事例要典型，要有代表性，也可以写成递进式结构，深入思考现选取事例要典型，要有代表性，也可以写成递进式结构，深入思考现象背后的原因，谈对自己的影响和启迪；写成散文象背后的原因，谈对自己的影响和启迪；写成散文要要注意材料的多样注意材料的多样性和线索的清晰性和线索的清晰性性，“了不起了不起”就是一条明晰的线索。就是一条明晰的线索。