1、3、上学的路（设计应用）课题3、上学的路（设计应用）课时一课时教学目标1、知识与技能：能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。2、过程与方法：在观察与思考、比较中，发展空间方位知觉能力，学会看简单的路线图。3、情感、态度、价值观： 热爱生活，学会细心观察身边的景物；懂得上学的路上要注意安全。教学重难点1、重点： 能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出沿途景物。2、难点： 能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立体路线图。教学过程一、课堂导入：感受与交流1、说一说：你上学的路远吗？ 你是怎样上学的？2、说一说：你上学路上最感兴趣的景物。3、上学的路上要注意什么？（
2、安全教育）二、课堂发展：观察与思考1、观察太阳从家的哪个方向升起？说一说：学校在家的哪一方？2、观察与比较： 说一说：你能说出指向标及辨别方向的简单方法吗？ 做一做：观察分析自己收集的地图，与同学交流，学会看简单的路线图。3、欣赏与比较书本图例。 （1）你喜欢哪一幅？为什么？ （2）平面地图和立体地图有什么不同？4、出示作业要求，学生练习作画。 想一想：我想画平面地图还是立体地图？ 画一画：用线条或色彩表现简单的上学路线图。三、课堂评价：1、我会收集资料参与学习吗？我能与同学一起观察交流吗？2、我能画出简单的上学路线图吗？3、我喜欢上学吗？为什么？我知道上学的路上要注意什么？作业设计能用线条或色彩表现简单的上学路线图。教学后记学生基本可以绘画出简单的上学线路图，但一些基本建筑、景物等画法尚欠。
