1、岭南版小学美术教学设计课 题汽车博览会课 时计 划一课时年 级三年级学 习领 域造型表现学 习方 法探究、合作执教人教 材内 容简 介本课选自岭南版小学美术四年级下册第六课汽车博览会，它是根据美术教学大纲和美术课程标准的基本理念，以设计、创作汽车为内容，举办汽车博览会，让学生充分感受各种汽车不同的功能、颜色和形状，发展学生的创新意识和创造能力。教 学对 象分 析三年级学生已懂得运用剪、贴、折等方法对各种材料进行加工，对汽车有一定的认识和表现基础。该班学生绘画基础好，造型能力强，学生思维活跃，喜欢与生活环境有关的美的事物，喜欢传递和交流消息，并对造型表现课有较浓厚的兴趣。教 学 目 标1.知识与
2、技能学生观察各种汽车，感受汽车的美感，并学会表现不同的汽车。2.过程与方法通过表现各种形式的汽车，教会学生从整体到局部的创作方法，增强学生的造型能力，同时积极发挥学生的创新能力，鼓励学生大胆设计出新颖的汽车。3.情感态度与价值观培养学生空间观念和设计的能力，养成对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。教 学重 点认识汽车的种类及不同的造型、色彩特点，凭记忆或想象画出汽车的造型和功能。教 学难 点能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创造出与众不同的汽车。作 业要 求1.基本要求：记忆创作一辆自己见过的汽车。2.较高要求：根据现在有的交通工具的优缺点，进行改良设计。3.个性探究：根据汽车的基
3、本结构进行创新设计，异想天开、想象中的汽车。教 学准 备多媒体、PPT课件、范画、轻音乐、画纸和绘画工具等。教 学 过 程教 学环 节教师活动学生活动设计意图课 堂导 入1.出示邀请卡。2.视频激趣引入。3.教师小结并引出课题。出示课题：汽车博览会。欣赏感受，并回答所看到的汽车名称。激发学生对汽车博览会的兴趣，学会细心观察身边的事物。课 堂发 展1.讲授新课：让学生欣赏课本和PPT出示的各种款式的汽车图片，并让学生回答汽车一般可以分为哪三类？载客车、货车、特种用途汽车；深入了解特种用途汽车都有哪些？（观察发现）分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。2.探究发现：你认为现有的交通工具存在
4、哪些问题呢?汽车排放的废气污染环境；消耗大量石油资源；造成交通堵塞；制造噪音。3.小组讨论：你们有什么方法和建议可以改良环境污染、石油使用、交通拥堵和噪音的吗?例如：太阳能汽车、利用废物作燃料、超音速汽车上天入地汽车。4.出示改良后的图片让学生欣赏，激发他们的创作思维。5.畅想未来：未来的汽车你觉得会是怎样的?节约能源；多功能；高效；环保。板书：造型美、色彩美和创意美。6.教师讲解作画步骤和方法。7.欣赏学生作品。8.出示作业要求并提示学生创作一幅未来的多功能汽车。设计要求：构图饱满、新颖、有创意； 造型美观、线条流畅、有细节。9.学生创作教师巡视指导。欣赏课本和老师出示的汽车图片，对现在常见
5、的汽车进行整理分类：载客车、货车、特种用途汽车；学生回答特种用途汽车的序号。（3 5 6）认识汽车的基本结构车头、车身和车轮。学生回答现有交通工具存在的问题。汽车排放的废气污染环境；消耗大量石油资源；造成交通堵塞；制造噪音。学生讨论：解决环境污染、石油使用、交通拥堵和噪音问题的方法和建议。欣赏图片，激发创作思维。感受未来汽车的造型美、色彩美和创意美。欣赏教师范作和学生作品，激发创作联想。学生按作业要求完成作品。学生创作。通过欣赏让学生进一步了解汽车知识。初步认识特种用途汽车的类型。了解汽车的基本结构。发现问题,为汽车的改进设计做准备。激发学生对汽车创新设计的思维。激发学生的想象和艺术视野。通过
6、演示和讲解,直观解决美术技法的重难点。课堂训练，在作业创作中巩固和提高美术技能。展 示评 价（小组合作）评出小组认为最美的两幅作品，并盖上印章。评价点:构图饱满、新颖、有创意;造型美观;线条流畅。你认为那幅作品美？美在哪？你认为那幅作品需改进？有什么好的建议？小组内自评与互评，评选最佳作业。展示作品，并说一说你认为那幅作品美？美在哪？你认为那幅作品需改进？有什么好的建议？分享作业评价,提升美术欣赏能力。使学生知道作业可进一步提升的方向。课 堂小 结与 延 伸 通过这节课的学习，老师希望同学们要学会观察身边的景物，关心生活的习惯。因为未来汽车的发展是离不开科学和美的设计，所以我们每个同学应该要好好学习，争取成为一名对社会有用的优秀人才。观摩和评价交流。提升学生的综合实践能力。课 后反 思本课选自岭南版小学美术三年级下册第6课汽车博览会，是一节绘画创作课。本课的教学目标是在了解汽车的基础上进行车辆的设计改造，对未来汽车的思考。从本课导入开始，学生都能很快投入到课堂，对汽车这一课也很感兴趣，大部分对汽车的基本构造也有一定的认识，有小组合作思考和分析问题的能力，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形。但是有个别学生对汽车的造型能力较弱，表现的汽车外形没有什么创意，在细节刻画方面也有待加强。总之，通过本课的学习，学生都基本认识汽车的基本构造，在形体方面希望在日常学习生活中多加练习。
