1、三年级第二学期 第7课：我们的地下世界一、教学目的：1、知识与技能：知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环境的交通设施：能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。2、教学过程和方法：在参与欣赏与想象活动中、感受画家对“地下交通世界”的观察和细致描绘的特点。在参与记忆与想象活动中，了解地铁能力为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通。在创作与表现中，大胆记忆或想象创作自己心目中的地下交通世界。3、情感、态度、价值观；对地下交通世界感兴趣，学会关心生活与社会发展。体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。二、教学要点：1、重点：能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。2、难点：如何表
2、现“地下交通世界”有趣的场景或生活细节。3、兴趣点：“鼹鼠”的生活习性。欣赏画家的作品。有趣的地下交通世界故事。4、观察点：作品中粗细疏密的线条、和谐的色彩。地下列车的造型、色彩。车站的设施。车厢的设施地下商场的造型色彩不同场所的人物动态。三、教学过程：引入：同学们，今天老师请来了一只小动物，它呀，有着灰色的毛发，灵活的小爪子，最重要啊，它的家在地下，它在地下挖出了许多小房间供它玩耍，有同学想知道这是什么动物吗？学：鼹鼠师：看来这位同学对动物界的消息很有研究啊，鼹鼠是一种哺乳动物，白天住在土穴中，晚上出来捕食昆虫，也会吃农作物的根部，现在来看看鼹鼠宝宝的家吧！鼹鼠的家就在地底下，我们一探究竟吧
3、！鼹鼠是地下生活的一种动物，它有一双强壮的爪子，用爪子刨土，挖出错综复杂的地下通道、居室及储蓄室，人们也模仿它用各种机械和技术挖建隧道。师：鼹鼠巴士：在大城市的地下呢，有一个小城市。鼹鼠巴士呢，是这个城市的公车，每天载着鼹鼠地下城的居民们去鼹鼠超市购物。有一天，一棵巨大的竹笋挡住了鼹鼠巴士去路，鼹鼠司机叫来了城市建筑公司的工人们，把大竹笋挖出来，送到了鼹鼠超市。因为竹笋太大了，根本吃不完，所以鼹鼠超市决定免费送给居民们，这一天，地下城市的居民们享受着各式各样的竹笋饭。简单的故事中透露出地下世界的悠闲与富足。师：在前一节课上，我们也知道城市的交通环境越来越拥挤，堵塞越来越严重，我们是不是也可以像
4、鼹鼠一样，建个地下世界呢，这时地铁就起到作用啦！老师听说有些同学搭过地铁，有些同学呢没搭过地铁，那么现在播放一段视频一起跟着视频的主人公来搭一次地铁吧看完视频，相信同学们对地下的世界充满着兴趣，来，我们一起来看看外国地下的交通画是怎样的？来观察看看这张错综复杂的地下交通世界来对比这张图和鼹鼠的生活场景有什么不同。生：外国地下交通画：楼层错综复杂、人来人往、主要描绘出地下交通繁忙的情景。对比：共同点：错综复杂的地下活动情景不同点：地面是植物，动物在地下活动的情景；地面是闹市，人类在地下活动情景。师：受到鼹鼠的启发，我们是不是也可以模仿鼹鼠宝宝在地下建造地下交通世界呢？先跟着老师来看看我们应该先怎么画：A、先确定地平线、分出地上和地下； B、再画出交通路线； C、画出交通工具或商场、公共设施；D、最后添加其他景物、人物。师：接下来我们拿出手上的画纸，根据老师的提示完成你们的绘画，注意要饱满构图，发挥你们的想象力，想想怎么把每个楼层变得更丰富，更有趣呢。四、评讲注意构图饱满有画出上面的地面和地下的线路分布图人物、交通工具和活动场所的地图分布均匀
