1、公开课教案第4节教师授课班级科目美术课题巧变虚形与实形课型新授教学目标1、知识与技能：感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面。2、过程与方法：能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面。3、情感、态度、价值观：培养学生对正负画面产生兴趣。教具卡纸、剪刀、双面胶等教学方法观察、探究重点感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面。难点能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的画面。教学过程1、 课堂引入教师展示一张“虚形与实形”的范画，师问：同学们，这张画你们能发现什么特点吗？生：两边图案对称；图案一样颜色不一样。引出课题：巧变虚形与实形2、 课堂发展1、 欣赏艺术
2、家的作品，提问：你认为作品中的形状，哪些是实形，哪些是虚形？虚形和实形有什么共同的特点呢？能带给你什么样的感受？2、 教师总结实形与虚形。实形：是指剪、切、挖出来的形状；虚形：是指剪出实形后余下的形状；这一对形状也被称作是正形和负形。3、 游戏：教师准备一张只有虚形的作品，让学生在一些实形的图案中找出它的对称实形。4、 师示范如何制作一幅虚形与实形对称的作品。5、 欣赏一些学生作品。3、 布置作业运用虚形、实形对称构成的剪纸方法完成一幅有趣的画面。学生作业、教师视导。4、 展示评价选出完成较好的学生作品进行展示，让学生尝试互评教师再小结。5、 小结这节课你们学习了什么？课后可以跟同学一起去发现生活中有哪些是虚形与实形，然后尝试创作出来。
