1、实验学校小学部教师“数字化备课”教学设计教学内容第3课时 8的乘法口诀主备人教学目标1使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3通过乘法口诀的学习，发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。教学难点掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学准备多媒体课件。教 学 过 程二次设计一、复习导入1口算。66688328888 248 7266 47 5432 55 7746 55 342上节课我们学习了7的乘法口诀，这节课我们一起来学习8的乘法口诀。(板书课题8的乘法口诀)二、探究新知1出示例2主题图，让学生仔细观
2、察。师：你们从图中获得了什么信息？生：有8排学生在进行乐队训练。师：你们能提出什么问题吗？指名提出问题，并说出解答的方法，可先让学生用加法解决。生：一共有多少名学生参加乐队训练？师：怎么计算呢？生：8888888864。师：对，但是这样算比较麻烦。2出示小狗脚跳数轴的图。师：观察这个图，你们有什么发现？以上问题你们会解决吗？生：连续加8。师：请同学们把空格填写完整。学生在书上完成，然后交流结果。引导学生分别说说小狗在跳到一个新位置上时，里面有几个8。3揭示课题。师：像这样计算几个8相加的问题我们可以用乘法来计算，今天我们就来学习8的乘法口诀。4师：小狗从起点0跳一下到了什么位置？有几个8?引导
3、学生说出有1个8，写成乘法算式，再引导编出乘法口诀。188818口诀：一八得八5用上面的方法学习编口诀。(1)学生小组合作学习。(2)在书上完成剩下的算式和口诀。(3)全班集体订正，多媒体出示：2816二八十六82163824 三八二十四 83244832 四八三十二 84325840 五八四十 85406848 六八四十八 86487856 七八五十六 87568864 八八六十四6记忆8的乘法口诀。(全班齐读、自由读，师生对口令、生生对口令)三、巩固应用1完成教材第75页的“做一做”。2完成教材第76页练习十八的15题。四、课堂小结提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们学习了8的乘法口诀，知道背口诀的时候如果忘了，可以根据它的前一句或后一句推出，8的乘法口诀都是表示有几个8等等。板书设计8的乘法口诀一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二188 2816 3824 4832818 8216 8324 8432五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四5840 6848 7856 88648540 8648 8756作业布置1.课本练习十八的第47题。2.完成课时练中本课时的练习。教学反思
