1、实验学校小学部教师“数字化备课”教学设计教学内容第5课时 解决问题主备人教学目标1结合具体情境，能根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。2在解决问题过程中，能够发现解决问题所需要的信息。3培养将所学知识加以应用的意识和能力，体会数学在生活中的作用。教学重点运用7、8的乘法口诀解决生活中的实际问题。教学难点运用7、8的乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备多媒体课件。教 学 过 程二次设计一、情境导入这节课老师要告诉大家一个好消息，我们学校的超市开业了。看，超市里的东西可真多，(出示教材第78页的情景图)大家想去吗？可是超市里的叔叔阿姨想考一考大家，他们说想进超市的小朋友只有闯关成功才能进去。口
2、算：7438542657 63 35 8367 85 68 55一个学生开火车说出两个数相乘的积，另一个学生说出对应的口诀。二、探究新知用乘法解决实际问题。师：祝贺大家顺利进入超市。咱们先到文具柜台去看看吧！(出示例3的情景图)1学习例3。(1)从图上你知道了哪些数学信息？(指名回答)(2)老师为了奖励同学们，需要买下列东西，你们能帮老师算算需要多少钱吗？说说你是怎么想的。课件展示问题。买3个文具盒，一共多少钱？买7块橡皮，一共多少钱？学生独立完成后，小组交流。学生汇报后教师小结：1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元，求3个8是多少列式为8324(元)。一块橡皮2元，7块橡皮就是7个2元，求
3、7个2是多少列式为2714(元)。2你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？学生独立完成后小组交流汇报。(鼓励提出不同的合理问题)对于能够提出别具一格的问题的同学要予以表扬。三、巩固应用完成教材第79页练习十九的15题。四、课堂小结提问：今天这节课你有什么收获？小结：同学们真聪明！在小超市里帮老师买了需要的文具，还学会了许多解决问题的办法。在生活中有许多问题等着咱们去发现和解决。只要大家用心思考，就没有解决不了的问题。板书设计解决问题买3个文具盒一共多少钱？8324(元)口诀：三八二十四表示：3个8元是24元买7块橡皮一共要花多少钱？2714(元)口诀：二七十四表示：7个2元是14元作业布置教学反思
