教学目标医学宣教培训课件.ppt

1、教学目标医学宣教教学目标医学宣教2教学目标医学宣教3教学目标医学宣教听诊器听诊器 听诊器也叫听筒，是内外妇儿医师听诊器也叫听筒，是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。它（胶管）及听音部分（耳件）组成。它可以可以 听到呼吸声，心跳声。听到呼吸声，心跳声。

2、5教学目标医学宣教 自由地、大声地朗读课文，思考：自由地、大声地朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？（什么时候谁干什课文讲了一件什么事？（什么时候谁干什么事）么事）（）的事。）的事。一百多年前，雷奈克发明听诊器一百多年前，雷奈克发明听诊器感知研学：感知研学：6教学目标医学宣教雷奈克雷奈克7教学目标医学宣教 读课文第读课文第1自然段：自然段：1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪句话得到答案的呢？你又是从哪句话得到答案的呢？2、怎样理解、怎样理解“非常非常”“”“一直一直”这两个这两个词。词。读悟品学：读悟品学：“非常非常”是是“很很”的意思，表的意思，表示

3、难过的程度深，示难过的程度深，“一直一直”是表示时间很长。是表示时间很长。8教学目标医学宣教 读课文第读课文第1自然段：自然段：从从“非常非常”、“一直一直”可以看出雷奈可以看出雷奈克是一位什么样的医生？克是一位什么样的医生？从从“非常非常”、“一直一直”可以看出，可以看出，他是一位他是一位关心病人，很负责任关心病人，很负责任的的医生。医生。读悟品学：读悟品学：9教学目标医学宣教试着说说雷奈克发明听诊器的试着说说雷奈克发明听诊器的经过。注意用上表示经过。注意用上表示时间时间顺序顺序的词的词“有一天、从此、后来有一天、从此、后来”。读课文读课文2 25 5自然段：自然段：10教学目标医学宣教 这

4、一次雷奈克这一次雷奈克到了什么地方？到了什么地方？看到了什么？通过看到了什么？通过这件事这件事,他得到了他得到了什么启示什么启示?11教学目标医学宣教 只见他们一个只见他们一个站站在这在这头，头，弯着腰弯着腰，把耳朵，把耳朵紧贴紧贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，在那头，用一枚铁钉在跷跷板上用一枚铁钉在跷跷板上轻轻轻地轻地划着。划着。12教学目标医学宣教试一试试一试 一块木板真的能传递声音吗？一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？我们来试一试，好吗？把耳朵贴在桌子的一边，另一位把耳朵贴在桌子的一边，另一位同学用笔划桌子，听到了什么？同学用笔划桌子，听到了什么？请把耳朵贴在桌子上

5、，用脚轻轻请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？地敲一敲桌脚，听到什么了吗？13教学目标医学宣教 雷奈克是法国的医生，当他看到（雷奈克是法国的医生，当他看到（）心里非常难过。他一直在想心里非常难过。他一直在想（），），有一天，他受到在花园里玩跷跷板的孩子们的有一天，他受到在花园里玩跷跷板的孩子们的启发，发现（启发，发现（），他高），他高兴极了，（兴极了，（）找了一根小木棍，一头）找了一根小木棍，一头（），另一头（），另一头（）他）他（）听到了病人的呼吸声，心跳声。）听到了病人的呼吸声，心跳声。后来，雷奈克后来，雷奈克于是，他又发现（于是，他又发现（），），两端（两端（），制造

6、出世界上第一），制造出世界上第一个听诊器。个听诊器。14教学目标医学宣教你们仔细看看划了横线的这几个你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？词，都是表示什么的词？只见他们一个只见他们一个站站在这头，在这头，弯着腰弯着腰，把耳朵，把耳朵紧贴紧贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁在那头，用一枚铁钉在跷跷板上钉在跷跷板上轻轻地轻轻地划着。原来，通过木划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！板能清楚地听到另一头划木板的声音！15教学目标医学宣教这里为什么要用这里为什么要用“！”号呢？号呢？他高兴极了，马上跑回医院，找了他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠

7、着病人的胸腔，一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸呼吸声，心跳声，都听到了。声，心跳声，都听到了。16教学目标医学宣教我们向雷奈克学习：我们向雷奈克学习：（）的）的精神。精神。认真观察、勇于实践认真观察、勇于实践17教学目标医学宣教从雷奈克发明听诊器的经过，我们从雷奈克发明听诊器的经过，我们懂得了什么？懂得了什么？1 1、生活处处有科学，发明创造来源于、生活处处有科学，发明创造来源于生活。生活。2 2、我们只要善于观察，勇于实践，就、我们只要善于观察，勇于实践，就会有所发现。会有所发现。18教学目标医学宣教医生医生 病人病人 治疗治疗 体内体内 蹲在蹲在 划着划着 赶紧赶紧 分析分析 研究研究 效果效果 喇叭喇叭听诊器听诊器 雷奈克雷奈克 肺结核肺结核 跷跷板跷跷板 19教学目标医学宣教听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。诊诊 克克 肺肺 核核 治治 疗疗 内内 板板 蹲蹲 划划 棍棍 凑凑 析析 研研 效效 喇喇 叭叭 紧紧 弯弯 近近 医医 病病 20教学目标医学宣教21教学目标医学宣教