2020春部编版六年级语文下册单元测试全册汇编

1、2020 春部编版六年级语文下册单元测试全册汇编六年级下册第一单元检测一、积累运用。(45 分)1.读拼音,写词语。(12 分)(1)春节是中国的传统节日,一进 l yu()道路两边就开始有许多 xiofn()bi tn()了。(2)我国以“一箭双星”的方式成功发射第 33、34 颗北斗导航卫星,美国人 cixin()中国将会把这项技术用到武器上。“北斗之父”孙家栋的一番话ji sh()了中国会将这项技术运用到和平共处中,fn su()了各种谣言。2.下面词语中书写完全正确的一项是()。(2 分)A.便炮饺子间断燃放B.眨眼一律骆驼通肖C.彩绘搅和浓绸分外D.搅和外套染缸彼此3.下面句子中画线

2、词语运用不恰当的一项是()。(2 分)A.元宵之夜,大街小巷悬灯结彩,赏灯、猜灯谜、吃元宵,成为人们世代相沿的习俗。B.你把这根木材截然不同成两段,一段长一段短。C.不到万不得已的情况下,不要在食品中加入防腐剂。D.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。4.下列诗句不是写传统节日的是()。(2 分)A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。D.火树银花触目红,揭天鼓吹闹春风。5.补充仿写下面小诗,并拟一个合适的题目:。(11 分)过年就是贴对子,红红火火,把祝福和吉祥带回家;过年就是吃饺子,把和带回家;过年就是放鞭炮,把和带回家;

3、过年就是,把和带回家。6.补充诗句。(4 分)(1),寒食东风御柳斜。(2),脉脉不得语。(3)今夜月明人尽望,。(4),老大徒生悲!7.根据课文内容选择正确答案。(12 分)(1)北京的春节详写的部分有()(多选),这篇文章是按()顺序写的。A.腊八B.腊月二十三C.除夕D.正月初一E.正月初六F.正月十五G.正月十九H.时间I.说明事物的不同方面J.事情发展(2)腊八粥主要写了()和()两件事,详写的部分是()。A.等粥B.想粥C.喝粥D.评粥(3)藏戏以()为序,课文的结构是()。A.时间B.说明事物的不同方面C.事情发展的先后D.总分总E.总分F.分总(4)下面对古诗理解不正确的一项是

4、()。A.寒食描写了古代寒食日禁火的习俗。B.迢迢牵牛星记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗。C.十五夜望月描写了中秋节赏月的习俗。D.十五夜望月分别写了中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。二、阅读能力。(25 分)岁时的寄托五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系,除夕、春节、端午、中秋、重阳从古至今,中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀,于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。中国人对春天有着深厚的感情,春季的节日也格外多,如春节、元宵节、寒食节、清明节等。人们对春天的希望,对人生的畅想全在这些岁时节令中淋漓尽致地表达出来。春节

5、是农历的大年初一,是中国一年之中最隆重的传统节日。在节气中大年初一这一天也称“元日”,也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节,饺子内还要包上一些钱物,吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则吃年糕,取的是“年年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节之时,亲朋好友还要互相拜年,吃年节酒,这个习俗古已有之,法苑珠林中提到,唐朝时,长安城内“每至元日以后,递饮酒相邀迎,号传坐酒”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华酒以贺新年,趋吉避邪。正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。汤圆在北方多称元宵,在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”,

6、取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣卖汤圆, “吃了汤圆好团圆”,这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。到了夏天,五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来,人们为纪念屈原而独创了端午节必食的美味粽子。粽子,古称“角黍(sh)”。如今粽子的制作更是多种多样,但万变不离其宗,多用糯米制成。中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节,是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。重阳时节,秋菊盛开,相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕,人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱。冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大

7、年三十为除夕之夜。除夕之夜家家举宴,谓之合家欢、团年饭。从古代起,人们就极为重视除夕之夜。清嘉录即云:“除夜家庭举宴,长幼成集,多作吉利语,名年夜饭,俗呼合家欢。”南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭”“宿年饭”“合欢宴”等,佳肴美馔(zhun)应有尽有;北方必吃饺子,“年年饺子年年顺”。总之,除夕食俗是合家团圆、庆丰收、贺岁迎新的象征。(选自中华美食的前世今生,有改动)1.根据第自然段内容,查找相关信息,用简洁的语言填表。(4 分)节日饮食风俗寄托的希望和情怀农历大年初一,北方人饺子里包一些 (1)钱物(2)团团圆圆、吉祥美好2.第自然段是按照什么顺序来介绍节日饮食风俗的?请结合内容具体说明。

8、(4 分)3.请从用语准确的角度,品析下列句中加点的词语。(8 分)(1)相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”。(2)正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。4.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是()。(4 分)A.吃年糕,寄寓“年年高兴、年年高升”之意;吃菊花糕,寄寓避邪祈福之意。B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。D.古人从除夕之夜开始,就相邀饮酒,被称为“传坐酒”。5.第自然段中引用了古籍清嘉录中的话,请结合语境简要分析其作用。(5分)三、习作。(30 分)我们每年都要经历好多

9、节日,比如传统的春节、端午还有充满现代气息的劳动节、儿童节、妇女节更有举国同庆的国庆节。我们也总有自己的方式度过一个个欢乐、祥和的节日。选择你印象最深刻的节日活动,完成一篇习作,题目自拟,不少于 400 字。要写出节日的特色,并按照一定的顺序写。参考答案一、1.(1)腊月小贩摆摊(2)猜想解释粉碎2.D3.B4.C5.示例:过年白白胖胖温馨团圆花花绿绿喜庆欢乐走亲戚高高兴兴亲情问候6.(1)春城无处不飞花(2)盈盈一水间(3)不知秋思落谁家(4)少壮不努力7.(1)ABCDFH(2)ACA(3)BD(4)B二、1.(1)吃到钱物的人今年有格外好的运气(2)正月十五元宵节吃汤圆2.时间顺序。 先

10、介绍春节和元宵节的食俗,接着介绍夏天端午节、秋天中秋节和重阳节的食俗,最后介绍冬天除夕的食俗。3.(1)“相传”准确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”的说法没有得到证实。(2)“万万”表程度,强调了在元宵节吃汤圆的重要性。4.A5.引用古籍清嘉录中的话再现了古人除夕吃年夜饭的情景;为“从古代起,人们就极为重视除夕之夜”作佐证,使文章语言典雅。三、略第二单元检测一、积累运用。(44 分)1.看拼音,写词语。(9 分)鲁滨逊孤身一人 li lu()荒岛,q lin()、j m()的感觉简直淹没了他,可是他并没有 kn j(),他把船上一切有用的东西都搬了下来,如书籍、仪器、墨水等,自己动手建房定居。他

11、花了一年的时间,才在自己的住房周围建起了木 zh ln()围墙,用来 fn y()野兽的 xj()。为了 kn zh()自己的苦闷情绪,他把自己的幸与不幸排列出来,l zh()地对待所处的境地,他这种生存的勇气值得我们学习。2.下面词语中书写完全正确的一项是()。(3 分)A.倾覆房贷祖籍具怕B.侵袭倒霉掌控宴会C.栅栏旦忘忧伤缺乏D.聊天理知书籍剔除3.下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是()。(3 分)A.救援人员费了九牛二虎之力,终于把受困者全部解救出来了。B.这豆子非常不好咀嚼,我费尽口舌才吃几个。C.在学校广播体操比赛中,我们班得了全校第一名,同学们欣喜若狂。D.事情既然已经发生,

12、你再怎么怪他也无济于事了。4.句子训练营。(22 分)(1)下面句子与“我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?”意思不同的一项是()。(4 分)A.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,不必要介意。B.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,怎能介意呢?C.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有必要介意。D.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,难道有必要介意吗?(2)下面与“说着,猫就走开了,看上去像他来的时候一样温柔和善”写法不同的一项是()。(4 分)A.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。C.珊迪听了,目不转睛地看着我,好像

13、表示感激。D.星期三和星期四整整两天他们一直卧床不起,好像越躺越难受,浑身没有一点儿力气。(3)下面句子有语病的一项是()。(4 分)A.船上的人都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海边。B.那天半夜里,村里的大钟忽然啷啷地大响起来。C.当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。D.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。(4)对“在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话理解正确的一项是()。(4 分)A.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。B.在最不幸的处境中,我们要想到

14、人生中美好的东西,获得活下去的力量。C.在最不幸的处境中,我们要想到最坏的结果,这样我们才不至于在困难来临时束手无策。D.在最不幸的处境中,我们不仅要看到好的方面,更要看到不好的方面,这样才能正确地处理各种情况。(5)读一读,注意加点部分,从下面词语中选择一两个,仿写句子。(6 分)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。害怕热爱厌烦忙碌薄火5.下面哪句诗说明“实践出真知”这个道理?(3 分) ()A.路遥知马力,日久见人心。B.读书须用意,一字值千金。C.近水知鱼性,近山识鸟音。D.莫道君行早,更有早行人。6.根据课文内容判断对错。(4 分)(1)“星期五”是鲁滨逊救起的一条狗,救它的那天正好

15、是星期五,所以他给这条狗起名“星期五”。()(2)读了鲁滨逊漂流记(节选),我觉得鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、积极乐观的人。()(3)骑鹅旅行记(节选)中的尼尔斯是一个顽皮淘气、一无是处的孩子。()(4)汤姆索亚历险记(节选)中,主要记叙了汤姆在山路中的历险经历,表现了他敢于探险的精神。()二、语文实践,推荐图书。(12 分)1.我给大家推荐的图书是:(2 分)2.主人公:(2 分)3.故事简介:(4 分)4.推荐理由:(4 分)三、阅读能力。(14 分)汤姆索亚历险记(节选)“我要去游泳,马上就去。你想去吗?可你还要干活是吗?这是肯定的!”汤姆仔细看了一下他,然后说:“你说这叫干活?”“

16、怎么,你那还不叫干活?”汤姆一边继续刷着篱笆墙,一边漫不经心地答道: “嗯,你认为可能是干活。我只知道,这适合汤姆。”“哦,算了,算了,你不是真的喜欢干这活吧?”刷子继续在移动。“喜欢?嗯,我为什么不喜欢啊!有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢?”这么一来,事情果然出现了转机。本不再吃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着不时地停下来退后几步看看效果在这补一刷,在那补一刷然后再打量一下效果本仔细地观看着汤姆的一举一动,越看越有兴趣,越看越被吸引住了。后来他说:“喂,汤姆,让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下,正打算答应他,可是他立刻又改变了主意:“不不行,本我想这恐怕不行。要知道,波莉姨妈对这面墙是很讲究

17、的这可是当街的一面呀不过要是后面的,你刷刷倒也无妨,姨妈也不会在乎的。是呀,她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千,也许在两千个孩子里,也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦,是吗?哎,就让我试一试吧。我只刷一点儿汤姆,如果我是你的话,我会让你试试的。”“本,我倒是愿意,说真的。可是,波莉姨妈唉,吉姆想刷,可她不叫他刷,希德也想干,她也不让希德干。现在,你知道我该有多么为难?要是你来摆弄这墙,万一出了什么毛病”“啊,没事,我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。” “唉,那就不行,本,算了吧。我就怕” “我把这苹果全给你!”汤姆把刷子让给本,脸上显示出

18、不情愿,可心里却美滋滋的。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活,累得大汗淋漓的时候,这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下,坐在一只木桶上,跷着二郎腿,一边大口大口地吃着苹果,一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。1.画“”句子中破折号的作用是()。(2 分)A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的递进D.表示意思的转折2.最后一个自然段中,“大密苏里号”指的是,“离了职的艺术家”指。(4 分)3.汤姆“正打算答应他,可是他立刻又改变了主意”,是因为()。(2 分)A.想把他的苹果骗到手B.怕波莉姨妈不答应C.想让本感觉机会来之不易,勾起他的兴趣D.想让吉姆刷4.读画“”的句子,想象一下汤姆心里

19、是怎么想的并写下来。(3 分)5.读了选文,我觉得汤姆是一个的孩子。(3 分)四、习作。(30 分)读了汤姆索亚历险记,你一定被汤姆和小伙伴的历险故事吸引住了吧,快来写写你读后的感想吧!参考答案一、1.流落凄凉寂寞恐惧栅栏防御袭击控制理智2.B3.B4.(1)C(2)B(3)A(4)A(5)示例:我看着池塘上薄薄的冰,害怕得心都要跳出来了。5.C6.(1)(2)(3)(4)二、示例:1.爱丽丝漫游奇境2.爱丽丝3.讲述了一个叫爱丽丝的小女孩,在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞,开始了漫长而惊险的旅行,直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞,急得大叫一声,才大梦醒来。4.爱丽丝漫游奇境中的爱丽丝是一个

20、十分可爱的小女孩,她天真活泼,充满好奇,她还有一颗同情心,懂明辨是非。三、1.D2.本汤姆3.C4.示例:嘿嘿,上当了吧!刷墙可不好玩!5.机智、顽皮、善于揣摩别人心理四、略第三单元检测一、积累运用。(44 分)1.看拼音,写词语。(10 分)在 mn mi()的阳光下,你会发现太阳有脚啊,它总是在你不知不觉中悄悄地 nu y()。妈妈跟我 nin do()着:“不要辜负这美好时光,不要让时间悄然消逝。”我 y wi()在妈妈身边,暗下决心:“我不会再pi hui(),不会再惆怅,不会再浪费时间,不然我不会原谅自己的!”2.下面词语中书写完全正确的一项是()。(3 分)A.空虚叹息停顿晃动B.

21、蚁穴赤裸休止孤毒C.亲吻惊皇时光挽回D.绽开柔动牵绊耽误3.把下面三对反义词填在句子中的横线上恰当的一项是()。(3 分)燕子了,有再的时候;杨柳了,有再的时候;桃花了,有再的时候。A.去  来  枯  青  谢  开B.枯  青  去  来  谢  开C.谢  开  去  来  枯  青D.枯  青  谢  开  去  来4.按要求写句子。(20 分)(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里

22、的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(改成一句话)(5 分)(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)(5 分)(3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”(仿照句子写一写老师生气时的样子)(5 分)(4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。(5 分)5.根据课文内容选择正确的答案。(8 分)(1)下面对匆匆一文理解不正确的一项是()。(4 分)A.匆匆一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心

23、情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。C.本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。D.本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。(2)下面对那个星期天一文,理解正确的一项是()。(4 分)A.本文着重表现了“我”童年的无知,看到母亲为了生计不停地忙碌,还硬要母亲陪自己出去玩。B.本文细致描写了“我”从期盼到失望的心路历程,表达了因母亲没有兑现承诺,给我造成的难以忘

24、怀的伤害。C.本文既表现了“我”的无知,也表现了母亲的劳碌和母爱的伟大。D.本文中母亲没有兑现对“我”的承诺,因此她不是一位好母亲。二、综合实践。(5 分)周末,对许多孩子来说,却未必是休闲时光。准确地说,即便是周末,他们却未必挤得出时间疯玩。孩子的时间究竟去哪儿了?最近,一则四年级小学生晒作息时间的新闻上了头条。下面是杭州两名小学生的作息时间表及网友留言,对此你有什么看法?慧琳芝的作息时间表:胡呈的作息时间表:每天上午 6:30 起床,想一会儿下午该怎么练琴,周一、周三、周五击剑,17:40 下课。练什么。周四英语 18:0020:00。7 点上学。周日早上奥数 8:2511:10。下午放学

25、练琴或写作业 1 小时,休息 5 分钟,练钢下午美术 13:3016:30。琴 1 小时,练完补前面的作业和练古筝。每晚阅读书籍 30 分钟。节假日、双休日练琴一共 5 小时。网友留言:沈雅娟老师:“她们获得的荣誉,要归功于刻苦和坚持。这份辛苦,可能连我也做不到。”人声鼎沸 5024:“唉,小时候上各种课辛苦,长大了工作更辛苦!不想这样,又能怎样!”你的看法:三、阅读能力。(21 分)【A】人一生的时间表(以平均年龄 72 岁计算)项目时间占比吃饭、睡觉29 年40.3%学习、工作18 年25%娱乐休闲12 年16.7%交通6 年8.3%做家务6 年8.3%其他1 年1.4%(根据新浪网材料整

26、理)【B】时间都去哪儿了(歌词)门前老树长新芽/院里枯木又开花半生存了好多话/藏进了满头白发记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他/只为那一声爸妈时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了【C】时间都去哪了一份调查显示,小学生重视阅读的人数达到了 82.3%,但每周阅读时间 3 小时以上(即达到教育部规定的合格标准)的人数只达到 52.30%,每周阅读 5 个小时(读书人群的标准)以上的人数只有 22.90%。并不长的阅读时间,却成了近半数小学生无法完成的任务。学生们的阅读时

27、间都去哪儿了呢?不可否认,阅读假如不能从自身兴趣出发,缺乏适宜的读物和恰当的引导,完全成为一种任务,这样的阅读难免无趣而令人心生抵触。那些阅读不足的学生,未必全是因为时间不够用,也不排除这类压根没有被调动起阅读兴趣的。不过,假如没有时间和闲暇,阅读这事儿,难免陷入“皮之不存”的窘境。看看如今学生们的时间表,被各种课业排满,被“学而思”塞满,甚至连周末都要赶场,睡眠时间都难保,不阅读尚且觉得时间不够,身心疲惫,阅读时间简直无从谈起。学生阅读时间不足,并不能全归咎于学生们缺乏阅读积极性,或是没有养成阅读习惯,而很大程度上与课业负担尤其是知识性学习的过度挤压有关。这种以牺牲阅读时间为代价的学习,极有

28、可能是另一种揠苗助长。1. 根 据 材 料 A, 做 作 业 应 该 在 “” 这 一 项 , 占比。(4 分)2.材料 C 中“皮之不存”和“学而思”的引号作用是()。(2 分)A.相同B.不同3.材料 C 第 1 自然段主要运用的说明方法是。(4 分)4.围绕“时间都去哪儿了”,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。(6分)A:B:C:5.请结合材料,联系生活实际,谈谈你从中得到的启示。(5 分)四、习作。(30 分)童年的生活是丰富多彩的,一次探寻知识奥秘的实践活动,一个充满仪式感的典礼,一场铆足劲儿的比赛,一次心仪已久的出游,等等,凡是记忆深刻的动人场景,都值得我们用手中的笔描述

29、,请写一写吧。要求:详略得当,表达真情实感,题目自拟。参考答案一、1.明媚挪移念叨依偎徘徊2.A3.A4.示例:(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做的只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(2)蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫,小巧、娇嫩,好像是一群雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么活泼可爱。(3)我看到老师怒瞪着双眼,指着小明。我听到老师颤抖地说:“你,你”(4)我迈着轻快的步伐向学校走去。一路上,鸟儿在枝头为我唱着青春的赞歌。在那车水马龙的道路上,喇叭的鸣奏为我演绎上学进行曲。5.(1)C(2)B二、示例:合理利用时间,把业余时间拿出来练自己的技能,现在竞争这么大,多一项技能就多一项生存

30、的本领。三、1.学习、工作25%2.B3.列数字4.A:清楚地告诉我们人一生的时间分别去了哪里。B:抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。C:学生的阅读时间被过度的课业挤占。5.示例:我们要合理利用时间,多读书,增长知识。四、略期中素养评价卷一、书法展示。(5 分)青春是有限的,智慧是无穷的,趁短暂的青春,去学习无穷的智慧。二、基础运用。(30 分)1.看拼音,写字词。(5 分)zh yn()间,又到了o()l b zhu()的时候,妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外 pi hui(),不肯nu y()一步。锅里的东西在妈妈的 jio huo()下变得越来越浓chu(),一个

31、个冒起的气泡慢慢地 zhn ki()。我再也忍不住了,ywi()在妈妈身旁,不停地 nin do():“妈妈,妈妈,什么时候可以吃呀?”妈妈笑着说:“小馋猫,等你摆好了碗筷就可以吃了。”2.下面词语音、形有错误的一项是()。(3 分)A.栅栏(zh)展览通宵燃放B.褐色(h)寂寞凄凉书藉C.恐惧(j)控制袭击明媚D.军阀(f)挽回惊惶宴会3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是()。(3 分)A.自然界中很多令人不可思议的神秘现象,正在等待有志于此的科学家去破解。B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。C.生态环境建设不是油然而生的事,如果等到景区大开发时才着手,就为时已晚了。D.

32、节日的东大街,悬灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。4.下面句子没有语病的一项是()。(3 分)A.经过一学期的努力,终于赶上来了。B.我肯定他大概去图书馆了。C.青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。D.我最爱看舞蹈和音乐。5.下面诗句书写有误的一项是()。(2 分)A.春城无处不落花,寒食东风御柳斜。B.盈盈一水间,脉脉不得语。C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 D.谁言寸草心,报得三春晖。6.按要求完成句子练习。(6 分)(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(注意加点的部分,仿写夸张句)(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写比喻句)如  

33、;           ,如,。(3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事,有的图案各式各样。(注意加点的词语,仿写句子)7.根据课文内容回答问题。(8 分)(1)在这段时间的学习中,我们认识了的鲁滨逊,的尼尔斯,的汤姆索亚,还有的八儿,作家笔下的这些人物让我们印象深刻。(4 分)(2)判断对错。(4 分)北京的春节 一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗,其余皆是略写。()匆匆一文情景交融,处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。()那个星期天一文有着强烈的感染力,

34、这主要得益于心理描写。但文中的直接描写并不多,更多的是间接表现人物心理。()藏戏一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。()三、阅读能力。(35 分)(一)阅读课内片段,回答问题。(12 分)匆匆(节选)去的尽管去了,来的尽(jnjn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转(zhunzhun)。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边

35、飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.用“”选出加点字正确的读音。(2 分)2.选文是按的顺序叙述的:早上“我”起来的时候伸出手遮挽时睁开眼和太阳再见掩面叹息。从这一声叹息中,我们感受到了时光,感受到作者之情。(4 分)3.朗读这段话时的感情基调是()。(1 分)A.豪迈B.坚定C.感慨D.抒情4.选文中画线的句子运用、的修辞手法,写出了时间的特点,给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“的时候,日子”写一段话。(5 分)(二)阅读下面的文言文,完成练习。(10 分)永之氓唐柳宗元永

36、之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。【注释】氓(mng):古代指百姓。暴:突然。中济:渡到河的中间。寻常:平常。侣:同伴。有顷,益怠:一会儿就疲乏了。蔽:蒙蔽,指为金钱所迷惑。货:这里指钱。吾哀之:为动用法,我为他感到悲哀。1.下面加点字的意思不正确的一项是()。(2 分)A.永之氓咸善游(都)B.有五六

37、氓乘小船绝湘水(渡过)C.何不去之(丢弃,放弃)D.身且死,何以货为(并且)2.结合注释,说说下面句子的意思。(2 分)汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?3.下面对画线句子理解不正确的一项是()。(2 分)A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。B.这句话是说如果像这样,难道会有大利淹死大人物的事情吗?于是写下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜,因为这个人很愚蠢,要钱不要命。D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,引起了作者“大利淹死大人物”的感想,从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。4.本文讲述了一个的故事,作者借这个故事,讽刺了那些的人。(4 分)(三)阅读下面的短文,完成练习

38、。(13 分)疏通清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止。“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊着,“急死人了!”一个姑娘急得一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。人越聚越多。这时,从人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子,站在小街中间喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快走!”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。1.在第自

39、然段中找出描写小街堵塞的句子,用“”画出来。(1 分)2.在第自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。(1 分)3.给每个自然段加小标题。(不超过五个字)(3 分)4.读第自然段,写出下面词语是对老大爷哪一方面的描写。(2 分)头发斑白()和颜悦色()5.文章将比作小溪。结尾写“街上,又响起了小溪的欢歌”,这样写在表达上的作用是。(3 分)6.下面是对标题“疏通”表达的深刻含义的理解,恰当的一项是()。(3 分)A.交通需要保持畅通。B.老人指挥行人让街道畅通。C.人与人之间的关系要和谐畅通。 D.大汉一生气,街道就恢复了畅通。四、习作表达。(30 分)每个人的成长都会面对一些错误。犯错、知错、改错的过程,不就是我们成长的见证吗?从自己