1、人教版 数学 二年级 上册第第5 5课时课时 解决问题解决问题2 27 75 56 62 28 85 54 48 88 84 48 83 37 76 68 89 96 65 59 97 76 69 93 3141430301616202064643232212148485454454542422727直接说出得数。直接说出得数。复习导入复习导入一种客车的座位示意图如下，二（一种客车的座位示意图如下，二（1 1）班准备）班准备租这种车参观科技馆。租这种车参观科技馆。2 2名教师和名教师和3030名学生，名学生，坐得下吗？坐得下吗？知道了什么？知道了什么？已知：有已知：有2 2名教师和名教师和30
2、30名学生。名学生。问：这辆车能不能坐下？问：这辆车能不能坐下？探究新知探究新知 30 302 23232（人）（人）先算出这辆客车的座先算出这辆客车的座位数，再与要坐的人位数，再与要坐的人数进行比较。数进行比较。有有2 2名教师和名教师和3030名学生。名学生。问：这辆车能不能坐下。问：这辆车能不能坐下。怎样解答？怎样解答？怎样计算客车怎样计算客车的座位数呢？的座位数呢？前面前面7 7排排4 4个座位个座位 最后一排最后一排5 5个座位个座位28285 53333（个）（个）4 47 72828（个）（个）33333232有有2 2名教师和名教师和3030名学生。名学生。问：这辆车能不能坐下
3、。问：这辆车能不能坐下。方法一：方法一：怎样解答？怎样解答？答：坐得下。答：坐得下。左边座位左边座位 右边座位右边座位 最后一排最后一排5 5个座位个座位141414145 53333（个）（个）左边：左边：2 27 71414（个）（个）右边：右边：2 27 71414（个）（个）33333232方法二：方法二：有有2 2名教师和名教师和3030名学生。名学生。问：这辆车能不能坐下。问：这辆车能不能坐下。怎样解答？怎样解答？答：坐得下。答：坐得下。有有2 2名教师和名教师和3030名学生。名学生。问：这辆车能不能坐下。问：这辆车能不能坐下。解答正确吗？解答正确吗？学生和老师一共学生和老师一共
4、3232人。客人。客车有车有3333个座位，坐得下。个座位，坐得下。有有2 2名教师和名教师和3030名学生。名学生。问：这辆车能不能坐下。问：这辆车能不能坐下。你一定还有其他的解题方你一定还有其他的解题方法，都写出来吧。法，都写出来吧。幼儿园幼儿园3535个小朋友每人吃个小朋友每人吃1 1个鸡蛋，这些个鸡蛋，这些 鸡蛋够吗？鸡蛋够吗？34343535方法一：方法一：5 56 63030（个）或（个）或 6 65 53030（个）（个）30304 43434（个）（个）(教材教材P84 P84 做一做做一做)答：这些鸡蛋不够。答：这些鸡蛋不够。343435355 52 21010（个）或（个）
5、或 2 25 51010（个）（个）6 64 42424（个）或（个）或 4 46 62424（个）（个）242410103434（个）（个）方法二：方法二：答：这些鸡蛋不够。答：这些鸡蛋不够。幼儿园幼儿园35个小朋友每人吃个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些个鸡蛋，这些 鸡蛋够吗？鸡蛋够吗？(教材教材P84 P84 做一做做一做)1.1.李叔叔运来李叔叔运来3030盆鲜花，他盆鲜花，他想想 按右图摆放，按右图摆放，这些花够吗？这些花够吗？272730305 55 52 22727（盆）（盆）答：这些花够。答：这些花够。巩固运用巩固运用(教材教材P85 T3)P85 T3)2.2.小亮一共有小亮一共有
6、4040个车轮，个车轮，他他能能 组装出一列有组装出一列有6 6节车厢的小节车厢的小 火车吗？为什么？火车吗？为什么？44444040 6 66 68 84444（个）（个）每节车厢每节车厢6 6个车轮个车轮答：答：他不能组装出一列有他不能组装出一列有6 6节车厢节车厢 (教材教材P85 T6)P85 T6)的小火车的小火车，因为轮子不够。，因为轮子不够。3.3.（）里最大能填几？）里最大能填几？（）4 4292945455 5（）7 7（）5050（）8 855554040（）9 96 6（）55557 78 87 76 64 49 9(教材教材P85 T7)P85 T7)课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课后作业课后作业2.2.完成本课时相关练习。完成本课时相关练习。1.1.完成课本第完成课本第8585页页第第2 2题，第题，第4 4题，第题，第5 5题。题。
