医疗卫生学群培训课件.ppt

1、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。學群簡介醫藥衛生學群內之各個科系主要是培養醫療、護理、藥學及衛生有關之各領域人才，授予現代之醫學知識與觀念，應用在臨床醫療、公共衛生方向之問題，用以改進人類健康。本學群各系畢業之學生，大多可以參加考試院之專業技術人員檢覈考試以取得專業技術人員證照，也可以繼續升學進修以從事基礎生物醫學研究文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。學群簡介醫藥衛生學群主要可分為公共衛生學類（公共衛生學系、職業安全與衛生學系）醫學類（醫學系）中醫學類（中醫學系）獸醫學類（獸醫學系）醫學技術學類（醫事技術

2、學系、醫學技術學系、醫學放射技術學系）復健醫學類（物理治療學系、復健醫學系、語言治療與聽力學系、職能治療學系）護理學類（護理學系）牙醫學類（牙醫學系）藥學類（藥學系）食品營養學類（保健營養學系、食品營養學系、營養學系）視光學類（視光學系）等學類心理復健醫學類呼吸照護學類文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。公共衛生學類公共衛生學系職業安全與衛生學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。公共衛生學系教育目標在於培養公共衛生專業知識與技術之人才，使其了解並應用各種公共衛生有關之理論、觀念及方法，以從事預防疾病、增進健康

3、、延長壽命，並促進社會福利之各種活動。衛生行政、醫務管理、職業衛生、環境衛生、生物統計以及流行病學文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。公共衛生學系中山醫學大學公共衛生學系中國醫藥學院公共衛生學系台北醫學大學公共衛生學系高雄醫學大學公共衛生學系國防大學公共衛生學系慈濟大學公共衛生學系台灣大學公共衛生學系輔仁大學公共衛生學系有成立公共衛生學研究所的有四所學校，包括台北醫學大學公共衛生學研究所、高雄醫學大學公共衛生學研究所、中國醫藥學院公共衛生研究所以及國防醫學大學公共衛生研究所文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。公

4、共衛生學系可參加高普考試或其它公務人員考試，進入衛生、環保、醫院、健保等相關機構服務(1.各公私立醫療院所企畫管理部門2.國科會3.疾病管制局4.勞委會5.衛生署6.國家衛生研究院7.健保局8.環保署9.各縣市衛生局、環保局10.勞研所等)健保相關業務或私立醫療院所擔任行政管理工作受聘民間團體，分析、籌劃、進行社區評估及推展健康活動、參與物質濫用戒除計劃及推廣受聘於文化事業或大眾傳播媒體，負責健康行為相關主題受聘於研究機構，如各大學、醫院協助進行健康行為及社區健康之研究以及擔任工商業界之諮詢顧問專業證照資格包括：工業安全技師、工礦衛生技師、環境工程技師、消防設備師、公務人員高普考、衛生行政、衛

5、生技術專技人員高普考以及疾病分類技術人員文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。職業安全與衛生學系培養職業安全與衛生人才私立中國醫藥學院職業衛生學系私立中山醫學大學職業安全衛生學系私立長榮管理學院職業安全與衛生學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。職業安全與衛生學系:未來出路就業專業證照 (1)勞工安全管理師(2)勞工衛生管理師(3)勞工安全管理員(4)消防設備師(5)消防設備士國家高等考試技師類 (1)勞工衛生管理員(2)勞工安全衛生管理員(3)工業安全技師(4)工礦衛生技師(5)礦業安全技師(6)環境工程技師

6、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。醫學類修業年限:七年+一年實習基礎醫學科，包括：解剖、病理、生理、藥理、生物化學、微生物及免疫、寄生蟲和公共衛生等學科；臨床醫學科，包括：內科、外科、婦產科、小兒科、眼科、耳鼻喉科、骨科、泌尿科、精神科、麻醉科、復健科及放射線科等等。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。醫學類中國醫藥學院 醫學系國立成功大學 醫學系長庚大學 醫學系高雄醫學大學 醫學系國防大學 醫學系國立陽明大學 醫學系慈濟大學 醫學系國立臺灣大學 醫學系臺北醫學大學 醫學系輔仁大學 醫學系中山醫學大學 醫學系

7、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。醫學類:未來出路直接進入醫院服務:一般的醫學生較傾向於選擇學校的附屬醫院，作為自己接受住院醫師訓練的機構。台大、成大、長庚、高醫、北醫、中國、中山、慈濟、國防等醫學系，都有自己的附屬教學醫院；而像陽明和輔大醫學系雖然沒有附屬的醫院，也都有如榮總，耕莘醫院等等的教學建教合作醫院可供選擇醫學生在七年級畢業時，可以自己的成績以及興趣考量選擇自己的分科，如內科、外科、婦產、小兒、泌尿、眼科等等自學校畢業後，醫學生要先到各醫院，從基本的住院醫師(Resident)開始學習各科基本的知識，以及磨練純熟技術。經過37年的訓練，才可

8、經總醫師達到主治醫師。此時方可獨當一面，選擇自己開業行醫，懸壺濟世在從事醫療工作之餘，也可以投入教職，傳承知識文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。升學 經過七年的基礎以及臨床醫學教育以後許多對基礎研究有興趣的醫學生會選擇在國內的研究所作更深入的醫學研究進修留學 到國外留學或是在外國的醫院接受住院醫師訓練，已經是很多醫學生目前的選擇。可以拓展自己的視野、見識，學習到在國內沒有的訓練過程以及環境文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。中醫學類中醫學系中藥資源學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请

9、联系网站或本人删除。中醫學系中國醫藥學院中醫學系長庚大學中醫學系中、西醫學並學之雙主修學制，在八年課程中包含一般醫學系所有必修學分，再加上完整的中醫學基礎與臨床科目，依法取得中、西醫雙執照之應考資格文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。中醫學系:未來出路中醫學系的中、西醫學訓練，讓中醫人得以橫跨中、西醫與第三醫學領域。和其它科系相比，能走入更寬廣、更領先的領域境界，不論是在就業機會、自我肯定或理想實現等方面的考量，顯然具有主觀優越之處與更多的生涯選擇。因為中醫學系中西醫並學，所以，有的從事西醫臨床診療工作，有的從事中醫臨床診療工作。但近幾年來，許多醫院均

10、實施中西醫共訓制度，如中國醫藥學院台中附設醫院、北港附設醫院、秀傳紀念醫院、慈濟綜合醫院、長庚紀念醫院、奇美醫院，因此中醫學系畢業生可以在該醫院接受中西醫師診療共訓。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。中藥資源學系中藥組織培養及中藥藥理、中藥化學等科技領域，並針對中藥及基原鑑定、品質評量、栽培管理、組織培養、化學成分、藥理作用等為主軸，並提供多元化之課程，以利學生選擇爾後發展之方向，進而培育備受矚目之中草藥生物技術、新藥開發之研發人才。而落實本土中藥資源利用、開發及運用組織培養基原之馴化、栽培管理，使中藥資源學系成為各界實驗藥材之材料供應中心。中國醫藥

11、學院中藥資源學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。中藥資源學系中藥資源學系畢業後可以從事的工作種類相當多元，包括生物科技產業之專業研發人員、中藥廠藥材鑑定或管理人員、健康食品研發人員、中藥材貿易人員、國家生技中心研究員、大專院校專業教師、中藥臨床執業人員、中藥生產經營管理人員、相關領域之學術機構或企業的研究人員或助理等文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。獸醫學類獸醫師在現代社會所扮演之角色日趨重要及多元化，已不再只是為動物疾病之診治而已。我們的社會對於肉品衛生檢查、動物疾病檢疫防疫、人畜共同傳染病防治、以動物

12、模式研究人類疾病及環境生態保育等方面之需求將愈來愈殷切，急需獸醫師貢獻其專業知能來防治與改善。修業年限:五年文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。獸醫學類國立中興大學獸醫學系國立嘉義大學獸醫學系國立臺灣大學獸醫學系近年來，社會經濟繁榮，寵物數目增加，小動物醫院紛紛設立，更需要大量的獸醫師。尤其進入世界貿易組織後，對於動物及其產物之檢驗與檢疫工作更需要大量之獸醫師參與，獸醫師在現代社會所扮演之角色日趨重要及多元化，已不再只是為動物疾病之診治而已。獸醫學系學生畢業後，應考選部之專技高考及獸醫師檢覈考試及格即可領有獸醫師執照，可任公職或開業臨床獸醫師、生物科技

13、相關之研究工作、教職、政府獸醫行政及防疫機構(農委會、農林廳及全省各縣市家畜疾病防治所)、肉品屠宰衛生檢驗工作、動物用藥廠之行銷業務或技術顧問、各畜牧場及水產養殖場，生物藥品販售公司等，均需相當數量之獸醫專業人才。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。醫學技術學類醫檢或放射中山醫學大學 醫事技術學系中山醫學大學 醫學影像技術學系中國醫藥學院 醫事技術學系國立成功大學 醫事技術學系長庚大學 醫事技術學系國立陽明大學 醫事技術學系國立陽明大學 醫學放射技術學系高雄醫學大學 醫學技術學系義守大學 放射技術學系慈濟大學 醫事技術學系國立臺灣大學 醫事技術學系臺北

14、醫學大學 醫事技術學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。醫學技術學類(一)醫檢師：分為在醫院的檢驗部門服務或自設檢驗所。(二)研究助理：跟教授作研究，作國科會或其它機構之專題研究計劃，或從事生物科技發展研究工作。(三)生物科技公司：近年來在政府政策獎勵，及國外的產業帶領下，生物科技將是一個新興的行業。醫技系畢業生有足夠的背景，又有實驗室品質管制的訓練，是生物科技產業發展的最佳人選。尤其檢驗試劑的製造及研發在全民健保實施後必將漸漸本土化，將是醫技系一個極具發展潛力的出路。(四)醫療及研究用品的銷售：由於百分之十五左右的醫療費用是在檢驗業務上面，而且近來

15、政府各項研究獎助計劃的實施、國內各項醫療實驗用儀器、設備及材料的需求日增，有意從商的同學，這是一條理想的出路。(五)政府機構：各級政府衛生機構、中央級的衛生署防疫處、預防醫學研究所。有志公務員生活的最重要莫過於早日通過高考，取得公務人員任用資格。因此修習高考科目是第一步。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。復健醫學類一、物理治療學系二、職能治療學系三、語言治療與聽力學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。物理治療學系物理治療簡單的說就是利用光、電、水、冷、熱、力等物理因子和運動治療來評估並治療病患的問題。並且提

16、供預防傷害的諮詢以期能減輕病患因身體障礙所帶來的不適與疼痛、恢復病患身體應有的功能，避免病患再度傷害或病情惡化及讓病患身體現有功能發揮到最大程度包含骨科物理治療、神經科物理治療、心肺物理治療、小兒物理治療文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。物理治療學系中山醫學大學 物理治療學系中國醫藥學院 物理治療學系國立成功大學 物理治療學系長庚大學 物理治療學系高雄醫學大學 物理治療學系國立陽明大學 物理治療學系國立臺灣大學 物理治療學系義守大學 物理治療學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。物理治療學系該系的畢業生投入

17、就業市場有幾個方向可以考慮：1.各公私立醫院物理治療部門擔任物理治療師。2.復健專科，骨科醫院及診所。3.自行開設物理治療所4.專門機構如復健中心、教養院、老人安養中心等。5.社區及居家物理治療師。6.運動傷害防護員。7.醫學院物理治療系教員。8.相關醫療研究單位。9.特教系統中擔任駐校物理治療師。10.學校單位擔任研究助理相關專業證照資格1.高考公職物理治療師2.醫事人員檢覈考試物理治療師3.公費留學考試以提供出國進修機會文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。職能治療學系根據美國職能治療學會(AOTA)的定義：職能治療乃藉由使用有目標引活動來治療或協助

18、生理、心理與社會功能上有障礙的病人，使其能獲得最大的獨立性生活，同時得以預防畸型，維持健康職能治療的領域包括兒童病患(如：自閉症、學習障礙、腦性麻痺、智能不足等)、成人生理疾病患者(如：腦傷病人、脊髓損傷、中風、骨折手外傷、神經系統問題等)、老人功能障礙者(如：癡呆症、認知能力缺損者)、精神病患(如：精神分裂、人格異常、精神官能症者等)、和臨終病患(如：癌症病患)文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。職能治療學系國立成功大學 職能治療學系長庚大學 職能治療學系高雄醫學大學 職能治療學系國立臺灣大學 職能治療學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如

19、有不当之处，请联系网站或本人删除。職能治療學系i.醫療系統：綜合醫院復健科、精神科、復健醫院，精神療養院，兒童醫院，專科診所。ii.學校系統：一般學校之資源教室，特教學校如啟智、啟聰、啟明等學校。iii.社區系統：教養機構、庇護工廠、康復之家、居家復健、安養院。iv.自行開業v.其他：各相關身心障礙基金會、復健器材公司等文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。語言治療與聽力學系聽語治療其服務對象應該是拒溝通障礙患者，無論是成人或兒童，其類型包括語言發展遲緩、構音障礙、聲音共鳴障礙、語暢障礙、語言理解，表達障礙。而語障者的聽力檢查、助聽器選配聽能復健.等，均

20、為服務對象目前國內中山醫科大學設有語言治療與聽力學系，台北護理學院設有聽語障礙科學研究所文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。語言治療與聽力學系根據統計台灣地區每十萬人口至少應有五名聽語人員之需求量，所以現在應至少有1150名聽語專業人員，才能符合當前需求。可是目前僅有223名治療人員，與需求量實相距甚遠語言治療與聽力學系畢業的學生，除了可以到各大醫療院所之復健科或耳鼻喉科、顱顏中心等機構擔任語言治療師和聽力檢查師之外，並可至學校機構、殘障福利機構、特殊學校、特教專業團隊、在家教育、自行開業、研究助理、早期療育機構、助聽器公司等處文档仅供参考，不能作为科

21、学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。護理學類護理系之設置主要是在培育護理師資、臨床護理專家和護理領導人才，並儲備進修研究人才，以提昇與護理相關之人類健康研究科學的知識與技能文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。護理學類中山醫學院護理學系中國醫藥學院護理學系國立成功大學護理學系長庚大學護理學系長榮管理學院護理系高雄醫學大學護理學系國立陽明大學護理學系國防大學護理學系慈濟大學護理學系義守大學護理學系國立臺灣大學護理學系臺北醫學大學護理學系輔仁大學護理學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。護理學類畢

22、業後參加護理師檢覈考試，取得中華明國護理師證書。或 參加美國或加拿大 註冊護士執照考，考取美國或加拿大 註冊護士執照後，即有機會申請至美國或加拿大醫院從事臨床護理工作。於醫院從事臨床護理工作。醫院臨床護理工作中，可藉由臨床專業進階制度，由N1N2N3N4到專科護理師，N4也可往護理長督導長主任等護理行政主管升遷。於學校、工廠或企業機構中從事校護或廠護等工作。於醫療衛生所等從事公共衛生社區護理工作。參加高中職以上學校護理老師之甄試從事軍訓護理教育之工作。指導學校護生於醫院或衛生所等單位之臨床實習指導教師。可經受訓進修轉成醫院臨床相關專科技術員，如：呼吸治療師、麻醉科護士、專科醫師助理等。累積年資

23、後，可開業自行成立護理機構。相關護理保健之專業領域，如：醫療儀器公司、藥廠、保健食品、奶粉公司等之業務員；或醫藥記者、醫藥相關書籍之翻譯員等。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。牙醫學類口腔醫學一個牙醫系的學生需要接受六年的大學教育，其中包括第一、二學年的一般科目教育，第三、四年的基礎醫學以及牙醫學教育，第五年的臨床見習及臨床牙醫學教育，以及第六年的臨床實習。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。牙醫學類中山醫學大學 牙醫學系中國醫藥學院 牙醫學系高雄醫學大學 牙醫學系國立陽明大學 牙醫學系國立臺灣大學 牙醫學系

24、臺北醫學大學牙醫學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。牙醫學類牙醫學系的學生就業路徑大致上可以分為臨床執業、基礎醫學研究以及其他專業相關職業就臨床執業的部分，其研究發展發向，如：補綴學（例如：各式補綴物之應力分析、套冠的臨床運用及齒牙印模材消毒的研究等）、口腔顏面外科（例如：齒科雷射治療、唇顎顏面整形修補等相關方面的研究）、齒顎矯正科（例如：矯正時對於牙冠組織之影響、矯正器材的研究等）、保存科（例如：口腔醫療材料之研究）、兒童牙科（例如：乳齒研究）、牙周病科（例如：牙周病的發生機制研究、導致牙周病的物質之研究），基礎醫學研究的範疇：口腔生物（例如：香

25、菸成分對於牙齦及頰黏膜等細胞生理反應之影響）、口腔微生物（例如：人類口腔共生微生物之研究）、分子生物（例如：口腔癌之基因治療研究）、牙科材料（純鈦或精密陶瓷鑄造之基礎研究）等其他專業相關職業例如：牙刷、牙膏公司技術人員，口腔保健教育人員、材料科學之研究教學、公共衛生、醫療行政等工作文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。藥學類藥劑師藥學教育的目的，在訓練出具備深厚醫學倫理概念，並且熟知藥物知識，用藥方法的藥師，使其可以勝任於醫院、社區藥局、藥廠、中藥以及藥品行銷管理等各方面之工作以發揮藥師於醫藥分業這項制度中的專長，提昇國人用藥的安全水準台灣大學藥學系，台

26、北醫學大學藥學系，高雄醫學大學藥學系，中國醫藥學院藥學系及國防醫學院藥學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。藥學類修滿所有學分畢業之後，即取得藥學士資格，可參與考選部藥師考試，及格者憑畢業證書和及格證書向衛生署申請藥師畢業證書及格證書衛生署申請藥師證書加入各縣市藥師公會成為會員縣市衛生局申請藥師開業執照藥師執業(醫院;藥局;藥廠書，加入各縣市藥師公會成為會員縣市衛生局申請藥師開業執照，開始執業。可依個人志向而選擇執業的場所與工作性質:、藥廠服務：製劑製造、品質管制、藥廠事務、行銷業 務、製劑開發等。、藥品行銷：藥品代理（藥品進口或國內藥品代理）、業務

27、代表推銷藥品等。、醫院服務：醫院藥局中執行調劑、製劑、藥庫管理、購入藥品之品質管制、藥學資訊提供、臨床治療之參與等。、社區藥局：受僱或自行開業藥局服務社區，執行調劑、藥學資訊提供等業務文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。食品營養學類一、保健營養學系保健營養學，是將營養學的學理概念應用至以人為主體的領域。由於以人為主體，保健營養學系均隸屬於醫學院中。基本課程包含了較一般食品營養系多的醫學相關課程，包含生化、生理、基礎醫學、臨床醫學等。又因為以人的營養為主體，也充分強調營養教育、營養評估、營養諮詢、社區營養等應用營養的課程。二、營養學系國內較晚設立的營養學

28、系，逐漸偏向於設立在醫學院中，並且以增加人體營養相關課程的方式發展。由於醫學院內醫學相關系所師資齊備，醫學院的營養系能夠讓學生有充分修習醫學相關課程與實驗、實習的機會。由於各校原本特色有異，各校營養系發展的主軸也有所差別。醫學院中若有中醫藥師資，營養科系也多能隨之發展中醫藥營養。三、食品營養學系由食品營養學系的名稱可知，食品營養系包含食品與營養二大領域。國內最早的食品營養系前身為家政系，由陣容堅強的食品、農政專家帶頭，發展食品營養，而後有部分大學將食品營養系分組，營養組的分枝逐漸跨向人體營養的領域；而食品組仍強調食品科學與技術。食品營養系由於有較悠久的食品研究歷史，實驗室設備多能夠提供食品分析

29、等技術，與食品業界、餐飲業界維持良好的結合。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。食品營養學類一、保健營養學系臺北醫學大學 保健營養學系二、營養學系中山醫學大學 營養學系中國醫藥學院 營養學系三、食品營養學系中國文化大學 食品營養學系輔仁大學 食品營養學系實踐大學 食品營養學系靜宜大學 食品營養學系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。視光學類視光學為一門專門研究有關視覺科學，視力調節，驗光配鏡，物理光學、及有關檢查儀器及製造原理，材料學及鏡片鍍磨等技術專門學問中山醫學大學成立視光學系視光學系畢業學生，若選擇就業可

30、至眼鏡店，視光中心，眼科診所及醫院眼科從事所習得之專業工作。此外尚可從事眼視障特殊教育工作。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。心理復健醫學類目前國內心理專業人員不足，為彌補此項缺失，才會有心理復健學系的設立。透過課程設計之基礎科學知識的傳授與臨床實務的訓練，期許每一位心理復健學系的學生將來都能成為一位優秀與專業的臨床心理與輔導諮商工作者輔仁大學 心理復健學系心理復健學系的畢業學生可以考取臨床心理師及諮商師的証照，以擔任精神病院臨床心理師、學校輔導教師、輔育院、監獄、煙酒勒戒所、各輔導機構、心理衛生中心心理師、軍警機構諮商師等職務。心理復健學系的畢業學

31、生未來在就業方面可以有下列幾種選擇方式：1.繼續進修可擔任臨床心理師。2.繼續進修可擔任諮商心理師。3.各級學校之輔導諮商工作。4.心理衛生或社區輔導機構。5.精神醫療相關工作。6.其他領域之應用。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。呼吸照護學類呼吸照護（Respiratory Care）是指在醫師開立醫囑之下，執行與呼吸系統有關之急重症或一般門診及居家護理長期照護之醫療專業呼吸照護在醫療團隊裡主要是執行下列任務：1.重症病房（ICU）病患呼吸器使用之評估與照護。2.協助病患呼吸道分泌物排除。3.呼吸復健。4.呼吸道相關之門診治療及居家照護。5.心肺機能檢查之執行。6.上述相關之儀器使用初步維修。目前仍執業且認可之呼吸治療師約650名，而以全國ICU約5200床，每10-12床需要一位治療師，且三班上班約需1300-1500名，再加上門診、病房、居家照護約再需300-500名，若再加上相關儀器銷售，服務所需50-100名，可知人力之匱乏。目前呼吸照護學會開訓練班，班班爆滿長庚大學呼吸照護學系是目前全國第一個也是僅有的一個呼吸照護學系