医学课件-发生在肺内的气体交换教学课件.ppt

1、 激素调节激素调节1 资料：睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能资料：睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征。可见性激素参与人体生命活动的调节，但激素别特征。可见性激素参与人体生命活动的调节，但激素分泌异常时还会导致相应的症状。分泌异常时还会导致相应的症状。人体内的主要激素有哪些？人体内的主要激素有哪些？2激素激素-由内分泌腺分泌的对身体 有特殊作用的化学物质。特点：特点：含量少，作用大含量少，作用大 功能：功能：调节人体的调节人体的新陈代谢新陈代谢、生生长发育长发育和和生殖生殖等生理活

2、动。等生理活动。31.1.内分泌腺和外分泌腺的概念内分泌腺和外分泌腺的概念（1 1）外分泌腺：）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排腺体有导管，分泌物都是通过导管排 出的。出的。（2 2）内分泌腺：）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体腺体没有导管，分泌物直接进入腺体 内的毛细血管，随着血液循环输送内的毛细血管，随着血液循环输送 到全身各处。到全身各处。4内内分泌腺与分泌腺与外外分泌腺分泌腺52.2.内分泌腺和外分泌腺的区别内分泌腺和外分泌腺的区别 名称名称比较项目比较项目 内分泌腺内分泌腺 外分泌腺外分泌腺 导管导管 无无 有有 分泌物去向分泌物去向 激素进入血液激素进入血液进入

3、体内、外的管腔进入体内、外的管腔 举例举例 甲状腺、肾上腺、甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛垂体、胰岛唾液腺、汗腺、皮脂唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺腺、肝脏、胰腺 67一、内分泌系统的组成一、内分泌系统的组成 垂体垂体胸腺胸腺胰岛胰岛肾上腺肾上腺卵巢卵巢睾丸睾丸甲状腺甲状腺12345678垂体可分为垂体可分为腺垂体腺垂体和和神经垂体神经垂体两大部分两大部分 9 垂体垂体-在内分泌系统中，垂体具有重在内分泌系统中，垂体具有重要的作用。它位于脑的下方，因此也要的作用。它位于脑的下方，因此也叫叫脑下垂体脑下垂体。成人的垂体虽然体积只。成人的垂体虽然体积只有豌豆般大小，质量也只有有豌豆般大小，质量也只有

4、0.60.6克克左左右，但是，它能右，但是，它能分泌多种激素分泌多种激素，其中，其中有的激素有的激素还能调节其他内分泌腺还能调节其他内分泌腺（如（如性腺、甲状腺）的活动，进而影响其性腺、甲状腺）的活动，进而影响其他激素的分泌。他激素的分泌。10侏儒症和巨人症患者侏儒症和巨人症患者11侏儒症侏儒症幼年时生长激素分泌过少幼年时生长激素分泌过少12侏儒症患者：侏儒症患者：生长迟缓、身材矮小生长迟缓、身材矮小13肢端肥大症患者的头骨照片成年后生长激素分泌过成年后生长激素分泌过多多14幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症成年分泌过多患成年分泌过多患肢肢端端肥大症肥大症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人

5、症巨人症1516甲亢患者的照片甲亢患者的照片成人甲状腺激素分泌过多，患者食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高17呆小症患者的照片幼年时期甲状腺激素分幼年时期甲状腺激素分泌过少，患者身材矮小，泌过少，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发智力低下，生殖器官发育不全育不全18地方性甲状腺地方性甲状腺肿患者的照片肿患者的照片饮食中长期缺碘饮食中长期缺碘19甲状腺的研究实验甲状腺的研究实验实验一：实验一：破坏了蝌蚪的破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。不能发育成蛙。实验二：实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放在第一个实验的

6、基础上，在饲养缸的水中放入入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素甲状腺激素，则，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺的研究甲状腺的研究实验实验20甲状腺甲状腺2.2.甲状腺激素甲状腺激素由甲状腺分泌。由甲状腺分泌。主要功能：主要功能：促进生长发育，提高神经系统的兴奋促进生长发育，提高神经系统的兴奋 性，促进新陈代谢。性，促进新陈代谢。分泌异常时的表现：分泌异常时的表现：甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症。甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症

7、。预防、治疗方法：预防、治疗方法：在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。212.甲状腺激素甲状腺激素分泌异常分泌异常甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿主要作用主要作用促进新陈代谢促进新陈代谢促进生长发育促进生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性2223实验实验实验一：实验一：狗切除狗切除胰腺胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞都萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛胰

8、岛活着，活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。糖的吸收和利用的物质。胰岛的研究实验胰岛的研究实验24实验三：实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调能调节糖的吸收和利用。节糖的吸收和利用。25 有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是有人认为胰腺是外分泌腺，也

9、有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？内泌腺，你是怎样认为的？因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既功能，所以胰腺既有有内分泌腺，又内分泌腺，又有有外分泌腺。外分泌腺。26导管导管 外分泌腺外分泌腺还是内分泌腺还是内分泌腺?既是外分泌腺既是外分泌腺也是内分泌腺也是内分泌腺273.3.胰岛素胰岛素由胰岛分泌。由胰岛分泌。主要功能：主要功能：调节糖在人体内的吸收、调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。利用、转化等。分泌异常时的表现：分泌异常时的表现

10、：糖尿病。糖尿病。预防、治疗方法：预防、治疗方法：注射胰岛素。注射胰岛素。胰岛胰岛2829 激素激素调节与调节与神经神经调节的关系调节的关系 如果你是一个足球迷，看一场重要比赛时，如果你是一个足球迷，看一场重要比赛时，看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对方进球则让你捶胸顿足，尽管你意识不到，你方进球则让你捶胸顿足，尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤，心跳加快、血压升高。为此时已经面红耳赤，心跳加快、血压升高。为什么会这样呢？原来，当你情绪激动时，你的什么会这样呢？原来，当你情绪激动时，你的大脑皮层就会特别兴奋，因而促使肾上腺分泌大脑皮层就会特别兴奋，

11、因而促使肾上腺分泌较多的较多的肾上腺素肾上腺素等。这些激素能够促使等。这些激素能够促使心跳加心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张快、血压升高，使皮肤血管扩张，因而显得面，因而显得面红耳赤。在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，红耳赤。在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急，以应对紧急情况。情况。30人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？红耳赤？当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并当人情绪激动时，大

12、脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上肾上腺素腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。31一、内分泌腺分泌激素一、内分泌腺分泌激素垂体（分泌生长激素）垂体（分泌生长激素）甲状腺（分泌甲状腺激素）甲状腺（分泌甲状腺激素）胸腺（分泌胸腺激素）胸腺（分泌胸腺激素）肾上腺（分泌肾上腺素等）肾上腺（分泌肾上腺素等）胰岛（位于胰腺中，胰岛（位于胰腺中，分泌胰岛素等）分泌胰岛素等）女：卵巢（分泌雌性激素等）女：卵巢（分泌雌性激

13、素等）男：睾丸（分泌雄性激素等）男：睾丸（分泌雄性激素等）32几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进生长发育促进生长发育2.促进新陈代谢促进新陈代谢3.提高神经系统的提高神经系统的兴奋性兴奋性1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆呆 小症小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和调节糖的吸收、利用和转化转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育成年分泌过多

14、患成年分泌过多患肢肢端端肥大症肥大症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方地方性甲状腺肿性甲状腺肿（“大脖大脖子病子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖垂体垂体33 人体内的激素人体内的激素含量少含量少，作用大作用大。每。每100100毫升血液中，毫升血液中，只有几微克只有几微克(1(1微克等于千分之一毫克微克等于千分之一毫克)激素，却对生长激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。例如，年发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。例如，年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素，生长发幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素，生长发育速度就会

15、明显加快。又如，甲状腺激素可以促进代谢，育速度就会明显加快。又如，甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果体内促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果体内甲状甲状腺激素过多腺激素过多，人就会，人就会消瘦消瘦，且情绪，且情绪容易激动容易激动。再如，。再如，胰胰岛素岛素的主要功能是的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。当人体内等。当人体内胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖)的能力就会减弱，从而导致血糖浓度的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会进

16、入尿液，形成糖尿。超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿是糖尿是糖尿病糖尿病的症状之一。的症状之一。糖尿病糖尿病患者可以通过注射患者可以通过注射胰胰岛素岛素进行治疗进行治疗(图图4-6)4-6)34人体内的各种激素相互人体内的各种激素相互协调、相互制约，共同协调、相互制约，共同维持着体内环境的相对维持着体内环境的相对稳定。稳定。35激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系1.1.激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很少，激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很少，但在神经系统的调节控制下，通过血液循环但在神经系统的调节控制下，通过血液循环 参与调节人体的生命活动。参与调节人体的生命

17、活动。2.2.概括地说，人体的生命活动主要受到神经系概括地说，人体的生命活动主要受到神经系 统的调节，但也受到激素调节的影响。统的调节，但也受到激素调节的影响。361属于内分泌腺的是（）属于内分泌腺的是（）A汗腺汗腺B胰腺胰腺C胰岛胰岛D唾液腺唾液腺2不能分泌激素的腺体是（）不能分泌激素的腺体是（）A皮脂腺皮脂腺B垂体垂体C甲状腺甲状腺D睾丸睾丸3造成侏儒症的病因是（）造成侏儒症的病因是（）A成年生长激素分泌不足成年生长激素分泌不足 B幼年生长激素分泌不足幼年生长激素分泌不足 C幼年甲状腺激素分泌不足幼年甲状腺激素分泌不足 D成年甲状腺激素分泌不足成年甲状腺激素分泌不足4分泌生长激素的部位是（

18、）分泌生长激素的部位是（）A胸腺胸腺B垂体垂体C肾上腺肾上腺D甲状腺甲状腺CABB37 5由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（）由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（）A侏儒症侏儒症B巨人症巨人症C肢端肥大症肢端肥大症D呆小症呆小症6地方性甲状腺肿的原因是（）地方性甲状腺肿的原因是（）A甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多B甲状腺的功能衰退甲状腺的功能衰退 C摄入的碘不足摄入的碘不足D甲状腺有炎症肿大甲状腺有炎症肿大7有些糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来控制病情，其科学依据是（有些糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来控制病情，其科学依据是（）A胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，降低血糖浓度胰岛素促进糖元

19、合成，加速血糖分解，降低血糖浓度 B胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，降低血糖浓度胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，降低血糖浓度 C胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，提高血糖浓度胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，提高血糖浓度 D胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，提高血糖浓度胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，提高血糖浓度DCA383.3.某少女身高某少女身高2 2米仍在不停生长，医生建议她（米仍在不停生长，医生建议她（）A.A.切除部分甲状腺切除部分甲状腺 B.B.切除部分胰岛切除部分胰岛 C.C.切除部分垂体切除部分垂体 D.D.摘除一个卵巢摘除一个卵巢4.4.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的

20、海藻类食品或加内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是（是（）A.A.碘具有杀菌消炎作用碘具有杀菌消炎作用B.B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢碘可以促进甲状腺的新陈代谢C.C.碘能抵制甲状腺细胞的增生碘能抵制甲状腺细胞的增生D.D.碘是合成甲状腺激素的重要原料碘是合成甲状腺激素的重要原料C CD D395.5.李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力，并伴有口渴、多李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查后，医生说他可饮、多尿、多食等症状。去医院检查后，医生说他可能患有

21、糖尿病，并建议他通过注射胰岛素（蛋白质类能患有糖尿病，并建议他通过注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素能口服吗？激素）进行治疗，胰岛素能口服吗？不能，因为胰岛素属于蛋白质类激素，口服会被不能，因为胰岛素属于蛋白质类激素，口服会被消化液中的酶分解，从而失去药效。消化液中的酶分解，从而失去药效。4041王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素1 9 6 5年，中国科学院上海生物化学研在所长王应睐年，中国科学院上海生物化学研在所长王应睐的组织领导下，与北学和中国科学院上海有机化学的组织领导下，与北学和中国科学院上海有机化学研的科学家通力合作，在经历了失败

22、后，终于在世研的科学家通力合作，在经历了失败后，终于在世界上第一次工方法合成了具有生物活性的蛋白质界上第一次工方法合成了具有生物活性的蛋白质-结晶牛胰岛素。人工牛素的合成，标志着，人类结晶牛胰岛素。人工牛素的合成，标志着，人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要一在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要一步。这一重大科研成果轰动了当时国际学术界，为步。这一重大科研成果轰动了当时国际学术界，为祖国赢得了巨大的荣誉。面对功绩和荣誉，作为学祖国赢得了巨大的荣誉。面对功绩和荣誉，作为学术带头人的王应睐，想到的是集体和他人，甚至没术带头人的王应睐，想到的是集体和他人，甚至没有在科研报署上自己的名

23、字。有在科研报署上自己的名字。虽然如此，王应睐对生物科学的巨大贡献仍是国虽然如此，王应睐对生物科学的巨大贡献仍是国内外所公认的。著名英国学者李约瑟就将王应睐称内外所公认的。著名英国学者李约瑟就将王应睐称为为“中国生物化学的奠基人之一中国生物化学的奠基人之一”42 在我国的一些山区和内陆地区，以前在我国的一些山区和内陆地区，以前能够看到患有能够看到患有地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（俗称大（俗称大脖子病）脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。原来，这些难，劳动时心跳快、气短等。原来，这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，而地区的土壤、饮水和食物中缺少碘

24、，而碘碘是甲状腺激素的重要成分，患者因缺碘而是甲状腺激素的重要成分，患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分滋不足，从而导致造成体内甲状腺激素分滋不足，从而导致甲状腺补偿性增生甲状腺补偿性增生。食用加碘食盐可以防。食用加碘食盐可以防治这种疾病。此外，常吃海带、紫菜等含治这种疾病。此外，常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。很好的效果。4344二、几种激素的主要功能二、几种激素的主要功能 1.1.生长激素：调节人的生长发育。生长激素：调节人的生长发育。2.2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的

25、兴奋性，促进新陈代谢。兴奋性，促进新陈代谢。3.3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。三、激素调节与神经调节的关系三、激素调节与神经调节的关系 人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素 调节的影响。调节的影响。45 通过这则实例可以看出，在通过这则实例可以看出，在神经系统的调节控制下，激素参神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动。概括地与调节人体的生命活动。概括地说，说，人体的生命活动人体的生命活动主要受到神主要受到神经系统经系统的调节，但的调节，但也受到激素调也受到激素调节节的影响的影

26、响。4647 为验证甲状腺激素具有促进为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提蝌蚪发育的作用，某小组同学提出三种方案，他们的共同点是：出三种方案，他们的共同点是：相同玻璃缸相同玻璃缸2只分成只分成A、B两组，两组，各放入清水各放入清水200ml、少量水草和、少量水草和5只小相似的蝌蚪，每天同时喂食只小相似的蝌蚪，每天同时喂食和观察记录和观察记录.48 方案一：方案一：A组的缸中每天组的缸中每天5毫克甲状腺毫克甲状腺制剂。制剂。B组不加药剂。组不加药剂。方案二：破坏方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并每组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入天向缸中加入5毫克甲状腺制剂，毫克甲状腺制剂，B级级蝌

27、蚪不做处理。蝌蚪不做处理。方案三：破坏方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并每组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入天向缸中加入5毫克甲状腺制剂，破坏毫克甲状腺制剂，破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。49(1)三个方案中的对照组分别是三个方案中的对照组分别是 组组。(2)你预期三个方案中你预期三个方案中A、B两组蝌蚪两组蝌蚪的发育情况为：的发育情况为：方案一：方案一：。方案二：方案二：。方案三：方案三：。(3)你认为比较合理的方案是你认为比较合理的方案是 ，为什么：为什么：。BA提前发育，提前发育，B正常发育正常发育A.B都正常发育都正常发育A正常发育正常发育B停止发育停止发育

28、三三因为方案三只有一个变量，能验证甲状腺激素的作用因为方案三只有一个变量，能验证甲状腺激素的作用 501.1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概说出内分泌腺的特点、种类和激素的概 念及主要种类；举例说明人体激素参与念及主要种类；举例说明人体激素参与 生命活动的调节。生命活动的调节。2.2.运用资料分析的形式，掌握研究激素功运用资料分析的形式，掌握研究激素功 能的基本演绎法，尝试设计对照实验。能的基本演绎法，尝试设计对照实验。513.3.举例说明激素调节受神经系统的调控，举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。但也受

29、激素调节的影响。52导导管管血血管管内分泌腺分泌激素内分泌腺分泌激素外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺53541、垂体分泌的激素主要有、垂体分泌的激素主要有 。甲状腺分泌。甲状腺分泌的激素主要有的激素主要有 。胰岛分泌的激素主要有。胰岛分泌的激素主要有 。2、幼年时生长激素分泌过多患、幼年时生长激素分泌过多患，幼年时分，幼年时分泌不足患泌不足患；3、甲状腺激素分泌过多患、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年时分泌不，幼年时分泌不足患足患。4、侏儒症与呆小症的相同地方是、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是不同地方是。5、胰岛素分泌不足患、胰岛素分泌不足患,常用常用来治来治疗。疗。生长激素生长激素甲状腺

30、激素甲状腺激素胰岛素胰岛素巨人症巨人症侏儒症侏儒症甲亢甲亢呆小症呆小症身材矮小身材矮小侏儒症智力正常，呆小症智力低下侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病糖尿病胰岛素胰岛素553.3.人体内主要的内分泌腺人体内主要的内分泌腺垂垂 体体甲状腺甲状腺胸胸 腺腺肾上腺肾上腺胰胰 岛岛性性 腺腺56几种激素的主要功能几种激素的主要功能激素激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。对身体有特殊作用的化学物质。57 名称比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺和外分泌腺的不同之处内分泌腺和外分泌腺的不同之处：有有无无进入腺体内进入腺体内

31、的毛细血管的毛细血管由导管排出由导管排出甲状腺、肾上甲状腺、肾上腺、垂体、胰腺、垂体、胰岛。岛。唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、皮脂腺、肝脏、胰腺胰腺58生长激素由垂体分泌生长激素由垂体分泌,可以增加细可以增加细胞的体积和数量胞的体积和数量,从而促进人体的从而促进人体的生长生长.生长激素生长激素不足不足,生长迟缓生长迟缓,身材矮小身材矮小,智力正常：智力正常：侏儒症侏儒症.生长激素生长激素过多过多,过分生长过分生长,身材高大身材高大,智力正常：智力正常：巨人症巨人症.垂体与生长激素591.1.生长激素生长激素由垂体分泌。由垂体分泌。主要功能是：主要功能是：调节人的生长发育。调节人的生

32、长发育。分泌异常时的表现：分泌异常时的表现：幼年时期分泌不足患侏儒症；幼年时期分泌不足患侏儒症；幼年时期分泌过多患巨人症。幼年时期分泌过多患巨人症。预防、治疗的方法：预防、治疗的方法：给侏儒症患者注射少量生长激素。给侏儒症患者注射少量生长激素。60实验小设计实验小设计假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个能设计一个对照实验对照实验证明甲状腺激素的作用吗？证明甲状腺激素的作用吗？思考：思考：本实验的变量是什么？本实验的变量是什么？应给蝌蚪提供什么样的生活条件？应给蝌蚪提供什么样的生活条件？对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗对实验组和对照

33、组的蝌蚪，喂的饵料一样吗?水质、水温相同吗？水质、水温相同吗？还应该注意哪些问题？还应该注意哪些问题？61俗称：大脖子病俗称：大脖子病地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿呆呆小小症症患患者者甲亢患者甲亢患者（甲状腺功能亢进）（甲状腺功能亢进）62 科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。科学家葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞有内部一团团的细胞胰岛活着，这时，狗的胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰

34、岛分泌尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。后来，加接进入血液中，送达身体的各个细胞。后来，加拿大科学家班廷拿大科学家班廷(Frederick G(Frederick GBantingBanting,1891-1.941),1891-1.941)从狗的胰岛从狗的胰岛中提取出了这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治中提取出了这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，为有效治疗人糖尿疗患糖尿病的狗并获得成功，为有效治疗人糖尿病打开了一扇大门。班廷因此获得了诺贝尔生理病

35、打开了一扇大门。班廷因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。学或医学奖。63胰岛素胰岛素 胰岛素胰岛素由胰腺内的一些由胰腺内的一些胰岛细胞胰岛细胞分分泌泌,可以调节葡萄糖在人体内吸收可以调节葡萄糖在人体内吸收,利用和转化的情况。利用和转化的情况。胰岛素是机体内胰岛素是机体内唯一降低血糖的激降低血糖的激素素,也是也是唯一同时促进糖原、脂肪、同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素。蛋白质合成的激素。糖尿病糖尿病患者可以通过患者可以通过注射注射胰岛素胰岛素进进行治疗行治疗.643.胰岛素胰岛素促进血糖合成糖原，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。从而降低血糖的浓度。糖尿病糖尿病主

36、要作用主要作用分泌异常：分泌异常：65二、激素二、激素 内分泌腺分泌的对身体有特殊作用内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质叫做的化学物质叫做激素激素。腺体类别腺体类别 有无导管有无导管分泌物输送方分泌物输送方式式实例实例内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺无无有有经血液循环输送经血液循环输送 性腺、垂体性腺、垂体汗腺、肝脏汗腺、肝脏经导管排出经导管排出66甲状腺 甲状腺激素甲状腺激素由由甲状腺甲状腺分泌分泌,可以调节新可以调节新陈代谢陈代谢.生长发育等人体的基本生理过生长发育等人体的基本生理过程程,可以可以促进幼年个体的发育促进幼年个体的发育.甲状腺素分泌过甲状腺素分泌过少少，患者身材矮小且，

37、患者身材矮小且智力智力低下：低下：呆小症呆小症。甲状腺素分泌过甲状腺素分泌过多多，患：，患：甲亢甲亢。碘碘缺乏缺乏和和高碘高碘患患地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿(大脖大脖子病子病)。67资料资料 实验一：狗切除胰腺后，实验一：狗切除胰腺后，出现糖尿出现糖尿 实验二：结扎胰管，胰腺大部萎缩了，胰实验二：结扎胰管，胰腺大部萎缩了，胰 岛细胞活着，岛细胞活着，不出现糖尿。不出现糖尿。试验三：切除狗的胰腺，注射胰岛素提取试验三：切除狗的胰腺，注射胰岛素提取 液液 不出现糖尿不出现糖尿68 以胰岛素的分泌为例，说说内以胰岛素的分泌为例，说说内分泌腺的分泌有什么特点。分泌腺的分泌有什么特点。实验证明：实验证明：胰岛素胰岛素由由胰岛细胞胰岛细胞分泌出来，分泌出来，不经导管不经导管就直接分泌就直接分泌到到血液血液中。中。69