1、扫码听朗读扫码学笔顺14蜜蜂一、根据语境，看拼音写词语。m fng()有很强的bin rn()方向的能力，即使l t()中都是m shng()的景物，它们也能zhn qu()地回到家。二、选择关联词语填空。,无论都不是而是尽管还是1()天气多么恶劣，他()是第一个到学校打扫卫生。2()路途遥远，蜜蜂()能够飞回来。3她()我的妈妈，()我的老师。三、按要求完成句子练习。1我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换成带句号的句子，意思不变)_2照样子，把句子补充完整。例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”(1)小弟弟_：“我的玩具熊不见了！
2、”(2)我_：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”3在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。(用修改符号修改病句)四、品读句子，完成下列各题。1“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”对这句话中“大概”分析正确的是()。A可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。B不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。2我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。“_”表现了时间之短，“_”表现了路程之长，这样写更加突出了_。五、课内阅读。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝
3、旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我(猜测推测)蜜蜂(可能肯定)找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就(跑冲)过来，脸红红的，看上去很激动。她高声(叫喊)道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”1用“/”划去括号里不恰当的词语。2在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。()蜜蜂()纸袋()四公里()纸袋()记号()
4、蜜蜂3对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是()。A可以去掉，去掉后表达的意思更准确。B不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。六、课外阅读。红蚂蚁有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。显然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。有一天，我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”“你知道它们走的是哪条路吗？” “
5、是的，我已经做了记号。”“什么记号，你是怎么做的？”“我沿路撒了小石子。”我急忙跑到园子里。小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。1短文主要想告诉我们()A“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。B“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。C红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。2小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？()A因为她喜欢观察红蚂蚁。B因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。C因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。3短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？用“_”在文中画出来。参考答案一、蜜蜂辨认路途陌生准确二、1.无论都2.尽管还是3.不是而是三、1.我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。2.(1)着急地哭着说(2)疑惑地问3.在回家路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。四、1.B2.三刻钟四公里蜜蜂具有辨别方向的能力五、1.猜测肯定跑叫2.捉放进走打开做放3.B六、1.C2.C3.红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
