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1、高中生命科学知识点整理1 淘师港工作室整理提供 高高中生命科学中生命科学复习资料复习资料整理稿整理稿 第一章第一章 走进生命科学走进生命科学 1 生命科学是研究生命活动及其规律的科学，关系到人类生活的各个领域。 2 在生命科学发展的早期，主要是采用描述法和比较法进行研究，随着生 命科学与其他学科的相互渗透，实验法逐渐成为生命科学主要研究手段。 3 1 7世纪显微镜的发明，使生命科学研究进入到细胞水平。1 9 5 3年_ _ D N A双螺旋 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 模型的建立，将生命科学的研究深入到分子水平。 4 . 生命科学的探究源自问题的提出，为了解决问题，可以提出多种假设

2、，用观察、 调查和实验来加以检验是否正确。 5 从总体上看，当代生物科学主要朝着微观和 宏观两个方面发展：在微观 方面，生物学已经从细胞水平进入到分子水平去探索生命的本质；在宏观 方面，生态学逐渐兴起并取得了巨大发展。 第二章生命的物质基础第二章生命的物质基础 1 .水是维持生命活动的重要物质，它是化学反应的介质，并有运送物 质、参与代谢、调节保持体温的作用。细胞中水的存在形式有自由水和结合水 两种。 2 . 无机盐大多数以离子形式存在于生物体内， 其含量虽然很少， 但却有多方面的重要作用： 有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如F e 是血红蛋白的主要成分， Mg 是叶 绿素分子必需

3、的成分；许多无机盐离子对于生物体的代谢活动有重要作用，如血液中 C a 含量太低就会出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的内环境的稳定也很重要。 3 一般情况下，占细胞鲜重最多的化合物是水 ；占细胞鲜重最多的有机化合物是蛋白质；占 细胞干重最多的化合物是蛋白质；肌肉细胞中含量最多的化合物是水；旱生植物细胞中含 量最多的化合物是水。 4 . 糖类的通式是（C H 2 O ）n。糖类可分为单糖 双糖和多糖 等几类。葡萄糖 和果糖属于单糖，葡萄糖是细胞的主要能源物质， 核糖一般不作为能源物质， 它们是核酸的组成成分；双糖中 蔗糖和 麦芽糖是植物糖，乳糖_ _ 是动物糖；多糖中糖原 是动物糖 ，淀粉和_

4、_ _ 纤维素是植物糖 ，淀粉和糖原是细胞中重要的储能物质。 5 . 脂类主要是由C 、H 、O3种化学元素组成。_ _ _ 脂肪_ _ _ 、_ _ _ 磷脂_ _ _ 和_ _ 胆固醇_ _ _ 是最常见的 脂质。脂肪由_ _ _ 甘油_ _ _ _ _ 和_ _ _ _ 脂肪酸_ _ _ 组成，脂肪主要是生物体内的储能物质。磷脂分子结构中 有_ _ _ _ 亲水性头部_ _ _ _ 和_ 疏水性尾部_ _ _ _ _ ，是构成_ _ _ _ _ 膜结构_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的主要成分，胆固醇是构成 _ _ _ _ 细胞膜_ _ _ _ 结构的重要成分之一，也是许多_

5、 _ _ 激素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 以及维生素 D的原料。 高中生命科学知识点整理2 6 . 氨基酸与氨基酸之间以_ _ _ 肽键_ _ _ _ _ _ _ 连接形成_ _ _ _ 肽链_ _ _ ，氨基酸的_ _ _ 种类_ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ 数目 _ _ _ _ 、_ _ _ _ 排列顺序_ _ _ _ _ 决定了肽链多样性。蛋白质的_ _ _ _ 空间结构_ _ _ 是其能多样性的基础。蛋白质 不但是生物体的_ _ _ _ _ 结构物质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，而且在生理活动中起_ _ _ _ 调节_ _ _ _ _ _

6、作用。蛋白质在细胞 中的含量只比水少，占细胞干重的5 0 %以上其基本组成单位是氨基酸，大约有 2 0种， 在结构上都符合结构通式。 氨基酸分子间以脱水缩合的方式互相结合。 1 0个氨基酸构成 1条多肽链， 脱9份水， 形成9个肽键， 其结构式为。 由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为 多肽，其通常呈链状结构，称为肽链。 7 . 核酸有两种：_ _ _ D N A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _ R N A _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。基本组成单位是核苷 酸，由一分子磷酸一分子含氮碱基和一分子五碳糖组成。脱氧核 糖核酸简称D N A，

7、主要存在于细胞核中。核糖核酸简称 R N A，主要存在于 细 胞质中。 8 . _ _ _ _ 维生素_ _ _ _ _ _ _ 是生物生长和代谢所必须的微量有机物，按其溶解特性可分为_ _ _ 脂溶性维生素 _ _ _ _ _ 和_ _ 水溶性维生素_ _ _ _ _ _ 两大类。 9 需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色（现象） 还原性糖（葡萄糖、）班氏试剂红黄色 淀粉碘液蓝 蛋白质双缩脲紫 脂肪苏丹橘红 例：下列物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是。哪些是氨基酸（） N H2 C H2 C O O HN H2 C H2 C H2O H N H2 C H C H2 C O O

8、HN H2 C H C H2 C O O H C 0 0 HN H2 N H2 C H ( C H2)4 N H2 C O O H 第三章 生命的结构基础第三章 生命的结构基础 1 . _ _ _ 细胞_ _ _ _ _ _ _ 是生物体结构和生命活动的基本单位。在生物界存在着_ _ _ _ 原核_ _ _ _ _ 细胞和_ _ _ _ _ 真 核_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 细胞两大类，它们的主要区别是有无核膜包被的_ 细胞核_ _ _ _ _ _ _ _ 。原核生物常见的有 细菌、 蓝藻、 放线菌、 支原体。 2 . _ _ _ _ _ 细胞膜_ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ 把细胞与外界环境分隔开，具有保护细胞的作用， 还具有_ _ _ _ _ 控制物质进 出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ 与外界进行信息交流_ _ _ _ _ _ 等功能。细胞膜主要有_ _ _ 磷脂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ 高中生命科学知识点整理3 蛋白质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ 多糖_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 组成。_ _ _ _ 磷脂_ _ _ _ _ _ 是细胞膜的基本支架，_ _ _ 蛋白质 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分子有的附着在磷脂双分子层的内外

10、两侧， 有的以不同深度镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中。 细胞膜的_ _ _ 流动性_ _ _ _ _ _ 性对于细胞完成各种生理功能是非常重要的。 3 . 物质通过细胞膜的运出方式，有_ _ _ 胞吞胞吐_ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ 被动运输_ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ 主动运输 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。_ _ _ 被动运输_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 是顺浓度梯度运输的过程，不需要消耗细胞的能量，包括_ _ _ _ 自由扩散_ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ 协助扩散_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。大分子

11、或颗粒状物质通过_ _ 胞吞胞吐_ _ _ _ _ _ _ _ 的方式 运输。水通过_ _ _ 渗透作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 进出细胞。 4 . 运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例 自由扩散浓度高到低否否O 2 、C O 2 协助扩散浓度高到低是否H 2 O 主动运输浓度低到高是是 5 . 细胞的吸水和失水： 实验表明，渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有_ _ 半透膜_ _ _ _ _ _ _ ；二是_ _ _ _ 具有浓度差 _ _ _ _ _ _。 水和溶质都可以_ _ _ _ 自由通过_ 细胞壁。从整个植物细胞来看，把原生质层（细胞膜 液泡膜、细

12、胞质_ _）看做是一层选择性透过膜，将液泡里面的_ _ 细胞液 _ _ _ _ _ _ _ 与_ _ _ 外界溶液_ _ _ _ _ _ _ 隔离开来。 实验表明：当外界溶液的浓度_ _ 大于_ _ _ _ 细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用_ _ 失_ _ 水，逐 渐表现出_ _ 质壁分离_ _ _ _ _ _ 的现象；当外界溶液的浓度_ _ 小于_ _ _ 细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗 透作用_ _ 吸_ _ 水，逐渐表现出_ _ _ 质壁分离复原_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的现象。 6 . 在细胞膜以内，细胞核以外的部分叫细胞质。 细胞质主要包括细胞质基质

13、 和 细胞器。为新陈代谢的进行提供各种原料和反应场所。细胞质中 分布着_ _ _ 内质网_ _ _ _ _ 、_ _ _ 高尔基体_ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ 溶酶体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ 线粒体_ _ 核糖体 _ _ _ _ _ _ _ 等各种细胞器，它们执行着各自功能，又相互协同，使细胞中的各种生命活动井然有序地进行。 植物细胞还具有_ _ _ 叶绿体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ 细胞壁_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 及_ _ _ _ _ 液泡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 等

14、结构。 7 . 名称功能存在细胞 （动、 植物） 线粒体有氧呼吸的主要场所动、植 叶绿体光合作用的场所植 内质网蛋白质加工、运输、脂类代谢动、植 高尔基体储存、加工、转运细胞分泌物，（植）形成细胞壁动、植 高中生命科学知识点整理4 核糖体蛋白质合成的场所动、植 中心体有丝分裂动、低等植物 液泡维持细胞形态、渗透压植 溶酶体消化异物动、植 8 . 细胞核由_ _ _ _ _ _ 核膜_ _ _ _ 、_ _ 核仁_ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ 核基质_ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ 染色质_ _ _ _ _ 组成，是储存_ _ _ 遗传物质_ _ _ _ 的场所，是调控细胞

15、代谢活动的中心。具有细胞核的细胞为_ _ _ _ 真核细胞_ _ _ _ _ _ 。原核细 胞仅具_ _ _ 拟核_ _ _ _ ，没有真正的细胞核。 9 . 病毒非常小，不具有_ _ _ _ 细胞_ _ 结构，其主要成分是_ _ _ _ D N A _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ 蛋白质_ _ _ 。病毒只有寄生 在特定的_ _ _ 活细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中才能增殖。 1 0 . 染色体与染色质的关系：同一种物质不同时期的两种状态。 例： 1 . 变形虫的任何部位都能伸出伪足， 人体某些白细胞能吞噬病毒， 这些生理活动的完成都依赖于细胞膜的 （C） A

16、选择透过性B 主动运输C 一定的流动性D 保护作用 2 . 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（D） A 细胞壁B 细胞膜C 线粒体D 核酸 3 . 右图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答： （1 ）图中2 的主要成分是纤维素，与其形成有关的细胞器是5 高尔基体。 （2 ）图中1 的结构特点是具有流动性，功能特点是选择透过性。 （3 ）非生物界的能量通过图中结构4 叶绿体的 光合 作用后，才能进入生物界。其色素位于 类囊体膜 上，这些色素的作用是 吸收 、 转化和传递能量。 （4 ）细胞核是遗传物质储存和复制的 主要场所，它是细胞生长发育 和细胞分裂增殖的控制中心。 （5 ）若该

17、细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于1 4 液泡 。如果是植物的根毛细胞，则 图中不应有的结构是4 。 （6 ）细胞进行生命活动所需的能量主要是由1 1 线粒体供给，该结构的主要功能是进行 有氧呼吸的主要场所，该生理功能消耗的主要能源物质是 葡萄糖。完成上述生理过程所 需的酶是由1 3 核糖体合成的。所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到4 处被利用。 （7 ）如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有中心体。 高中生命科学知识点整理5 （8 ）染色体主要由 D N A和蛋白质组成。染色质和染色体是细胞中同一种物 质在不同时期的两种形态。 （9 ）细胞内具有双层膜结构的除有4 、

18、1 1 外，还有8 核膜也是双层膜结构。 （1 0 ）在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消失的是8 、6 核膜、核仁。 第四章生命的物质变化和能量转换第四章生命的物质变化和能量转换 一一、生物体内的化学反应生物体内的化学反应 一一、新陈代谢的概念新陈代谢的概念 新陈代谢是生物体的_ _ _ 自我更新_ _ _ _ _ _ 的过程，既有_ _ 物质代谢_ _ _ ，又有_ _ _ _ 能量代谢 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物 质，并且储存能量的过程。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分 组成物

19、质加以分解，释放出其中的 能量，并且把分解的代谢废物排出体外的变化 过程。 二二、酶酶 酶是_ _ 活细胞_ _ _ _ _ 产生的一类_ _ 具有催化作用_ _ _ 的_ _ 生物大分子_ _ _ _ _ _ _ ，胃蛋白酶、唾液淀 粉酶等绝大多数的酶是_ _ 蛋白质_ _ _ _ ，少数的酶是R N A。 科学研究表明，所有的酶在一定的条件下，都能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而酶本身 _ _ _ 反应前后性质不变_ _ _。实验说明，过氧化氢酶和 F e 3 + 的催化效率不同，一般地说酶 的催化效率是无机催化剂的 1 0 7 1 0 1 3倍，说明酶的催化作用具有 高效性的特点。

20、 实验说明，淀粉酶只能催化_ _ 淀粉_ _ _ _ _ _ ，对蔗糖则不起作用，确切地说每一种酶只能催化一种化 合物或一类化合物的化学反应。酶的催化作用具有_ 专一性_ _ _ _ _ _ _ 的特点。 实验说明，影响酶促反应的因素主要有温度、_ _ p H值_ _ 等。 三三 A T PA T P 新陈代谢不仅需要酶，而且需要_ _ 能量_ 。_ 葡萄糖_ _ 是细胞的主要能源物质，_ 脂肪_ 是生物体内储 存能量的物质。但是，这些有机物中的能量都不能直接被生物体利用，只有在细胞中随着这些有机物逐 步氧化分解而释放出来，并且储存在_ A T P _ 中才能被生物利用。_ A T P是新陈代

21、谢所需能量的_ _ 直接来源 _ 。 A T P是_ _ 腺苷三磷酸_ _ _ _ _ _ _ 的英文缩写符号 A T P的结构式可以简写成_ A - P _ P P _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 在 A T P与 A D P的转化中，A T P的第_ 2 _ _ _ 个高能磷酸键位于末端，能很快地水解断裂，释放能量， 同样，在提供能量的条件下，也容易加上第_ _ 3 _ _ _ 个磷酸使 A D P又转化为 A T P 。 对于动物和人来说，A D P转化成 A T P时所需要的能量，来自_ _ 呼吸作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

22、 _ _ _ ， 对于绿色植物来说，A D P转化成 A T P时所需要的能量，来自_ 呼吸作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ 光合作用 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 构成生物体的活细胞，内部时刻进行着 A T P与 A D P的相互转化，同时也就伴随有能量的释放 _ 和储存。 二二、光合作用光合作用 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用_ 光能_ _ _ _ _ ，把_ _ C O 2 _ _ _ _ 和_ H 2 O _ _ _ _ 转 化成储存着能量的_ 有机物_ _ _ _ _ _ _ _ ，并且释放出_ _ O 2_ _ 的过程。 一一、光合作用的发现光合作用

23、的发现 年代 创新发 现人 创新实验设计思路及现象实验结论 高中生命科学知识点整理6 1 7 7 1 年 普里斯 特利 小鼠放在密闭玻璃罩内，现象是_ _ _ 小鼠死_ _ _ _ _ _ 小鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，现象是_ _ _ 小鼠活_ _ _ _ _ 植物净化 空气 1 7 7 9 年 英格豪 斯 小鼠和植物置于密闭钟罩中，有光的条件下，现象小鼠活 小鼠和植物置于密闭钟罩中，无光的条件下，现象小鼠死 光是光合 作用的条 件 1 8 6 4 年萨克斯 把绿色叶片放在暗处几小时，目的是_ _ 消耗叶片中原有的淀粉_ _ _ _ _ ， 然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸气处

24、理叶片，发现_ _ 未 遮光部分变蓝_ _ _ _ _ _ _ 光合作用 产生淀粉 1 8 8 0 年 恩吉 尔曼 水绵和好氧细菌，黑暗、没有空气，极细光束照射叶绿体现象_ 好氧 细菌集中在光束周围_ _ _ 完全曝光现象_ _ _ 好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位_ _ 光合作用 的场所是 叶绿体 2 0世纪 3 0年代 鲁宾 和卡门 实验方法是_ _ _ _ _ _ 同位素示踪_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ H2 1 8 O ，C O2现象_ _ _ _ _ _ _ 1 8O 2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

25、_ _ H2O ，C 1 8 O2现象_ _ _ _ _ _ _ _ 1 6O 2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O2的来源 是水 二二、叶绿体及色素叶绿体及色素 叶绿体中的色素能够溶解在_ _ 有机溶剂_ _ _ _ 中，而层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。层析液可 由_ _ 石油醚_ _ _ 、丙酮和苯混合而成。运用 纸层析方法分离色素。由于提取的色素在层析液中 的溶解度不同，在滤纸上扩散速度不同，从而将色素分离开来。上述实验，可以看到滤纸条上 出现 4条色素带，它们的颜色从上到下依次是_ _ 橙黄_ _ 、_ 黄_ _ _ 、_ _ _ 蓝绿_ _ _ 和_ _

26、黄绿_ _ 。从上到下依 次叫做_ 胡萝卜素_ _ _ _ _ _ 、_ _ 叶黄素_ _ _ 、_ 叶绿素 a _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ 叶绿素 b _ _ 。叶绿体中的色素能够吸收、 传递、转化光能的作用。叶绿体中的色素存在于叶绿体的类囊体膜（填结构名称）。 三三、光合作用的过程光合作用的过程 光合作用的过程可以用总反应可概括为_ _ _ _ _6 C O2+ 1 2 H2OC6H1 2O6+ 6 H2O + 6 O2。 光合作用过程大体上说根据是否需要光能，可分为光反应阶段和 暗反应阶段。前者必须 有_ 光_ _ _ 才能进行，其化学反应是在_ _ _ _ 类囊体膜_ _ _

27、 _ _ _ 上进行的，物质变化有： _ _ _ _ 水的分解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； _ _ _ _ _ N A D P H形成_ _ _ _ _ _ _ _ _； _ _ _ _ _ A T P形成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 后者有光无光都能进行，其化学反应是在_ _ 叶绿体基质_ _ _ 中进行的，又称为 卡尔文循环。 物质变化有： _ _ _ 二氧化碳固定_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； _ _ _ 三碳化合物被还原_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

28、_ _ _ _ 。 光合作用过程中的能量转换包括_ _ _ 光能- 活跃的化学能- 稳定的化学能_ _ _ _ _ _。 四四、影响光合作用的因素有影响光合作用的因素有：温度温度、光光、二氧化碳浓度二氧化碳浓度。 例例： 1 、光合作用中，光能转变成稳定化学能发生在（D） A 、水的光解B 、A T P的水解 C 、C O 2的固定D 、三碳化合物还原 2 、光合作用中，A T P转变成 A D P的地方，是在叶绿体的（B） 高中生命科学知识点整理7 A 、外膜上B 、基质中 C 、色素中D 、基粒中 3 、在光合作用过程中，以分子态释放出氧及 A T P的产生都离不开（B） A 、叶绿素和

29、C O 2B 、水、叶绿素及光能、 C 、水和 C O 2D 、水、光能和 C O 2 4 . 光合作用合成了 1摩尔的葡萄糖，在五碳化合物数量不变的情况下，需消耗二氧化碳的摩尔数是（  B ） A 、3摩尔    B 、6摩尔       C 、1 2摩尔        D 、2 4摩尔 5 . 在光照充足的情况下，下列有利于载培番茄增产的的一组条件是（ B ） A 、昼夜恒温 2 6          B 、日温 2 6 ，夜温 1 5 C

30、、昼夜恒温 1 5          D 、日温 1 5 ，夜温 2 6 三三 、细胞呼吸细胞呼吸 生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成 C O 2 、H 2 O或其他产物，并且 释放出的总过程，叫做_ 呼吸作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 一一、有氧呼吸有氧呼吸 有氧呼吸是指细胞在_ 有氧_ _ _ _ 的参与下，把糖类等有机物_ _ 彻底氧化分解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，产生出 _ C O 2 _ _ _ 和_ H 2 O _ _ _ _ ，同时释放出_ _ _ 能量_ _ _ _ 的

31、过程。细胞进行有氧呼吸的主要场所是_ _ 线粒体 _ _ _ _ _ _ 。一般说来，_ 葡萄糖_ _ _ _ _ 是细胞进行有氧呼吸时最常利用的物质。 有氧呼吸全过程分为两个阶段： 第一阶段第二阶段 场所细胞质基质线粒体 原料葡萄糖丙酮酸、H 、O 2 产物丙酮酸、HC O 2 、H 2 O 能量少多 总反应式 C6H1 2O66H2O6 O26 C O21 2H2O能量 二二、无氧呼吸无氧呼吸 1 . 反应式：2 C2H5O H 2 C O2能量） C6H1 2O6 2 C3H6O3能量 2 微生物的无氧呼吸又称为发酵。 三三有氧呼吸和无氧呼吸的区别有氧呼吸和无氧呼吸的区别 呼吸类型 比较

32、项目 有氧呼吸无氧呼吸 呼吸场所细胞质基质、线粒体细胞质基质 是否需氧是否 分解产物 C O 2 、H 2 O 酒精+ C O 2或乳酸 释放能量多少 高中生命科学知识点整理8 例例： 1 . 分别将混有乳酸菌的等量的牛奶装入容量为：甲 5 0 0 ml 、乙 2 5 0 ml 、丙 1 5 0 ml 、丁 1 0 0 ml 的四个锥形 瓶中，加盖密封保存，其中发酵进行得最好的是（ D） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁 2 . 人红细胞无线粒体但能运输氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（ B） A 葡萄糖，进行有氧呼吸B 葡萄糖，进行无氧呼吸 C 乳酸，进行有氧呼吸D 乳酸，进行无氧

33、呼吸 四四、生物体内营养物质的转变生物体内营养物质的转变 一一、糖类代谢糖类代谢 二二、脂类代谢脂类代谢 三三、蛋白质代谢蛋白质代谢 第五章生物体对信息的传递和调节第五章生物体对信息的传递和调节 一一动物体对外界信息的获取动物体对外界信息的获取 人和高等动物通过特定的感受器从外界环境获得信息。来自外界的信息大致分为两类：即有 物理信息和化学信息。感受器是一类神经末梢，能接受信息产生兴奋。 二二、神经系统中的信息传递和调节神经系统中的信息传递和调节 一一、神经调节的结构基础和基本方式神经调节的结构基础和基本方式 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括轴突和 高中生命科学知识

34、点整理9 树突、细胞体三个部分，轴突、长树突以及套到外面的髓鞘，叫 神经纤维，神经纤 维末端的细小分枝叫神经末梢，其分布在全身各处。神经元的功能是受到刺激后能产生 兴 奋，并且能把兴奋传递到其他的神经元。神经元的细胞体主要集中在 脑和 脊髓的灰质 里。 反射是神经调节的基本方式，是指在神经系统的参与下对体内和外界环境的各种 刺激所发生的反应。大致可以分为非条件反射和条件反射两类。两者的区别是是否具有先 天性。 反射的结构基础是反射弧，通常包括感受器传入神经 神经中枢 传出神经和效应器五个部分。 22 、兴奋的传导兴奋的传导 神经纤维上的传导： （1 ）接受刺激前，膜外+电位膜内-电位。 （2

35、）接受刺激后，兴奋部位膜外 -电位膜内+电位。 （3 ）信息在神经元上以生物电的形式传导的，是双向传导的。 细胞间的传递： 神经冲动在神经元间通过突触传递的，该结构由突触前膜、突触间隙 和突触后膜组成，该结构内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙里，使另一个神经元 产生兴奋或抑制。兴奋只能从一个神经元的轴突末传递给另一个神经元的 树突或胞 体，故其传导是单向的。 植物生命活动调节的基本形式是激素调节；人和动物生命活动调节的基本形式包括 神经 调节和激素调节，其中神经调节的作用处于主导地位。 例： 1 . 下列各项中，不属于反射活动的是（D ） A 由于高温而出大汗B 由于低温皮肤血管收缩 C 在

36、强光下瞳孔缩小D 草履虫从盐溶液处游向清水 2 . 在人体内，神经冲动的传导不可能由（A ） A 树突轴突细胞体B 轴突树突细胞体 C 树突细胞体轴突D 细胞体轴突树突 3 . 神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是（A ） 膜外由正电位变为负电位膜内由负电位变为正电位 膜外由负电位变为正电位膜内由正电位变为负电位 A B C D 4 . 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后 将表现为（ C） A 既有感觉又能运动B 无感觉也无收缩反应 C 有感觉但无收缩反应D 无感觉但能运动 5 . 下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（D） A

37、. 突触前膜与后膜之间有间隙B . 兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C . 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D . 突触前后两个神经元的兴奋是同步的 6 . 下图为脊髓反射图，请根据图回答（括号内填数字） ： 手指无意中碰到火。会迅速抽回手，这次反射活动依次经过的途径是： （ 1）感受器（2 ） 高中生命科学知识点整理1 0 传入神经（3 ）神经中枢（4 ）传出神经（ 5 效应器。这五 部分的总和就是反射弧是反射活动的结构基础。 图中“ 6 ” 是脊髓的灰质，它是 神经元细胞体密集的部位。图中“ 7 ” 是 白质是由 神经纤维组成；如果“ 6 ” 的部位遭到破坏能否产生反射活动。否

38、三三、内分泌系统中信息的传递与调节内分泌系统中信息的传递与调节 一一、人体内分泌腺人体内分泌腺 内分泌腺激素的名称激素的主要生理作用分泌失常的结果 甲状腺甲状腺激素促 进 新 陈 代 谢 生 长 发 育 提高神经系统的兴奋性。 过多：甲亢； 婴幼儿期过少：呆小 症。 胰 岛 胰岛素促进血糖合成糖原，加速糖 分解。 过多： 低血糖； 过少：糖尿。 胰高血糖素加速肝糖元 分解，提高 血糖浓度。 肾 上 腺 皮 质 部 多 种 肾 上 腺 皮质激素调节水盐和糖的代谢 髓 质 部 肾上腺素使心跳加快心输出量增加血压升高 呼吸加快，血糖含量增加。 性 腺 睾 丸 雄性激素促进雄性 精巢发育和精子的形 成

39、，激发并维持雄性的 第二性征。 不 育 症 卵 巢 雌性激素促进雌性卵巢发育和卵细胞的形成， 激发并维持雌性的第二性征。 不 育 症 脑垂体 生长激素促进生长，调节蛋白质脂肪 糖的代谢 年幼时过多：巨人症 ； 年幼时过少：侏儒症； 成年时过多： 肢端肥大症 。 其他脑 垂体激素 调节相关的内分泌腺的生长发育和生理 活 动 。 如 ：促 甲 状 腺 激 素 等。 垂体具有调节相关的内分泌腺的作用。垂体分泌激素的多少是受下丘脑的支配的。 22 、激素分泌的调节及相关激素间的关系激素分泌的调节及相关激素间的关系 内分泌腺分泌的激素通过血液传递，其作用具有特异性性和高效性性。 某一生命活动的调节是由多

40、种激素共同完成的。对于同一生理效应，有的相关激素表现为拮抗， 如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节；有的相关激素则表现为 协同，如生长激素和甲状腺激 素对机体生长发育的调节。 高中生命科学知识点整理1 1 当体温升高，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激 素，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少。激素调节的基本方式为负反馈。 例：下图是某营养成分在人体血液中的含量变化，据图回答： （1 ）该营养成分极可能是_ _ _ _ 葡萄糖_ _ _ ，它在消化道内被吸收的方式是_主动运输 _ _ 。 （2 ）A B段的生理活动可能是_ 吸收，B C段的生理活动可能是_ 糖原合成，D E段的

41、生理原因是_ _ 肝 糖原分解_ 。 （3 ）与上述过程相关的激素调节涉及到的激素是_ _ _ _ 胰岛素 _ _ _ _ _ _ _ _ _。 四四动物体的细胞识别和免疫动物体的细胞识别和免疫 1 . 免疫是建立在细胞识别的基础上的。 2 . 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。 3 . 非特异性免疫的特点是先天性、无针对性。第一道防线为皮肤黏膜，第二道 防线为吞噬细胞吞噬作用。特异性免疫分为细胞免疫 和体液免疫。 4 . 免疫细胞包括巨噬细胞、B淋巴细胞和T 淋巴细胞等。 五五、植物的激素调节植物的激素调节 一一、植物的向光性的产生原因植物的向光性的产生原因 由于光能改变生长素的分

42、布， 向光侧 的一面分布得少， 背光 的一面分布得多，因此， 相关 的一面细胞生长得慢， 背的一面细胞生长得快。结果茎向生长得 慢 的一侧弯曲，即向 光弯曲生长。 二二、生长素的产生分布和运输生长素的产生分布和运输 生长素又名 吲哚乙酸，生长素大多集中在 生长旺盛 的部位。如：胚芽鞘、芽根尖的 尖端 茎的 尖端受精后的子房和发育的种子。 三三生长素的生理作用及特点生长素的生理作用及特点 11 、促进植物生长促进植物生长 生长素的作用往往具有两重性。一般来说，合适 浓度下促进生长超过合适浓度下则 抑制生长。同一植物的根茎芽中其敏感性为根 茎 芽。 顶端优势是指植物的顶芽优先生长 ，侧芽抑制生长。

43、原因是顶芽产生的生长 素向向下运输，大量积累在 侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。解除顶端优 势的方法是切除顶芽。 22 、促进果实的发育促进果实的发育 实验证明：果实发育是由于发育的种子里合成了大量生长素，这种物质促进 子房发 育成果实。如果摘除发育着的果实中的种子，则果实的发育将会停止；同理，在未授粉的雌蕊 高中生命科学知识点整理1 2 柱头上涂上生长素类似物溶液（如2 ，4 - D 萘乙酸），子房就能够发育成果 实，而且这种果实里无种子，例如无子番茄无子黄瓜等。 33 、促进扦插枝条生促进扦插枝条生根根 44 、防止防止 落花落果落花落果 四四、其他植物激素其他植物激素 除了生长素以

44、外，植物激素还包括赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯。乙烯 的作用果实催熟，赤霉素的作用促进种子萌发。 例： 1 . 顶端优势现象说明了（ A ） 生长素在低浓度时促进生长生长素在高浓度时抑制生长 顶芽比侧芽的生命活动旺盛顶芽容易得到光照促进生长 A B C D 2 . 如右图所示，用含生长素的琼脂块分别放在甲、乙、丙三株燕麦胚芽鞘（已切去尖端）的不同位置， 一段时间后的生长情况是（D ） A 甲不生长、乙向右弯、丙向左弯 B 甲直立生长、乙向左弯、丙向右弯 C 甲不生长、乙向左弯、丙向右弯 D 甲直立生长、乙向右弯、丙向左弯 3 . 下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向

45、照光。培养一段时间后， 胚芽鞘的生长情况是（D ） A 甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B 甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲 C 甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D 甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯 第六章 遗传信息的传递与表达第六章 遗传信息的传递与表达 一一、遗传信息遗传信息 一一、D N AD N A是主要的遗传物质是主要的遗传物质 11 、肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验 实验表明：S菌中存在转化因子使 R菌转化为 S菌 。 22 、噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 高中生命科学知识点整理1 3 T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒， T2噬菌体侵染细菌后， 就会在自身遗传物 质的

46、作用下，利用细菌体内物质来合成自身的组成成分。T2噬菌体头部和尾部的外壳是由 蛋白 质构成的，在它的头部含有D N A。 实验过程如下：用放射性同位素 3 5 S标记一部分 T2噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素 3 2 P 标记另一部分噬菌体的 D N A ，然后，用被标记 T2噬菌体侵染细菌。当噬菌体在 细菌体内大量繁殖 时，生物学家对标记的物质进行测试，结果表明，噬菌体的蛋白质并未进入细菌内部，而是 留在细菌的外部，噬菌体的D N A却进入细菌的体内。可见，T2噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体 D N A的作用下完成的。 该实验结果表明： 在 T2噬菌体中， 亲代和子代之间具有连续性的物质是

47、D N A。 如果结合上述两实验过程，可以说明 D N A是遗传物质。 现代科学研究证明，有些病毒只含有 R N A和蛋白质，如烟草花叶病毒。因此，在这些病毒中，R N A 是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是D N A，所以说 D N A是主要的遗传物质。 二二、D N AD N A分子的结构分子的结构 11 、D N AD N A分子的结构分子的结构 1 9 5 3年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了 D N A分子的双螺旋。 D N A分子的基本单位是 脱氧核苷酸。一分子脱氧核苷酸由一分子 磷酸 、一分子 脱氧核糖和 一分子 碱基。由于组成脱氧核苷酸的碱基只有 4种： 腺嘌

48、呤 （A ）、胸腺嘧啶（T ）、鸟嘌呤 （G ）和胞嘧啶 （C ），因此，脱氧核苷酸有 4种：腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、 鸟嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。很多个脱氧核苷酸 聚合成为多核苷酸链。 D N A分子的立体结构是双螺旋。 D N A分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对， 并且碱基配对有一定的规律：A - T ，C - G 。碱基之间的这种一一对应关系，叫做碱基互补配对原 则。 组成 D N A分子的碱基只有 4种，但碱基对的排列顺序却是千变万化的。碱基对的排列顺序代表了 遗传信息。若含有碱基 2 0 0 0个，则排列方式有4 1 0 0 0 种。 例. 下面是 4位同

49、学拼制的 D N A分子部分平面结构模型，正确的是（ C） 二二D N AD N A的复制和蛋白质的合成的复制和蛋白质的合成 一一、D N AD N A分子的复制分子的复制 1 . 概念：以亲代 D N A分子为模板合成子代 D N A分子的过程 时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期） 特点：边解旋边复制，半保留复制 条件：模板D N A两条链、原料 游离的 4种脱氧核苷酸、酶、能量 意义：遗传特性的相对稳定（D N A分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板， 通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。） 例：下图是 D N A分子结构模式图，请据图回答下列问题： 高中生命科学知识点整理1 4 （1 ）组成 D N A的基本单位是5脱氧核苷酸。 （2 ）若3 为胞嘧啶，则4 应是鸟嘌呤 （3 ）图中8 示意的是一条多核苷酸链的片断。 （4 ）D N A分子中，由于6 碱基对具有多种不同排列顺