山东省2023届高三上学期10月百校联考生物试卷+答案.doc

1、山东省高三十月百校联考生物本试卷满分100分，考试用时90分钟。注意事项1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容人教版必修1、必修2第12章。一、选择题本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一项符合题目要求。1.下列实验中选用的试剂与其作用的对应关系，错误的是选项实验试剂作用A检测生物组织中的脂肪酒精溶液洗去浮色B检

2、测生物组织中的蛋白质双缩脲试剂A液营造碱性环境C探究酵母菌细胞呼吸的方式溴麝香草酚蓝溶液检测酒精D绿叶中色素的提取和分离碳酸钙保护色素2.细胞中化合物A与化合物B生成化合物（或结构）D的过程如图所示，其中C表示化学键。下列叙述错误的是A.若A为葡萄糖、B为果糖，则D为植物特有的蔗糖B.若A、B为两条肽链，D为胰岛素，则C为肽键C.若A为甘油、B为脂肪酸，则化合物D中含有元素C、H、O D.若A为胞嘧啶脱氧核苷酸，则B为鸟嘌呤脱氧核苷酸、C为氢键3.血液中的胆固醇分子大多数装载在尺寸不同的载脂蛋白里，分别是尺寸较大的低密度脂蛋白和尺寸较小 细胞外空间的高密度脂蛋白。右图表示低密度脂蛋白转运至细胞

3、内的过程，进入细胞后低密度脂蛋白被转运到溶酶体中，被其中的水解酶降解，胆固醇被释放并逸入细胞质基质中。下列说法正确的是A.低密度脂蛋白进入细胞内，需要借助细胞膜上特定的载体蛋白B.推测被溶酶体合成的水解酶降解后释放出的胆固醇可供新膜合成之用C.低密度脂蛋白受体出现缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量升高D.科学家可用放射性同位素标记低密度脂蛋白来研究受体蛋白的合成途径4.细胞内的分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白，从而形成复合体，该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解酮戊二酸合成酶来调控细胞内-酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说

4、法错误的是A.-酮戊二酸合成酶中可能含有短肽序列KFERQ B.胚胎干细胞分化期间，受体L的相关基因的表达比较旺盛C.-酮戊二酸合成酶的含量升高不利于胚胎干细胞的分化D.细胞内分子伴侣与目标蛋白的结合遵循碱基互补配对原则5.植物细胞吸收土壤中的H2P主要通过细胞膜上的磷转运体进行，其转运机理如图所示。研究发现，植物在低  细胞外磷胁迫条件下，磷转运体基因会受到低磷胁迫的诱导而快速表达。下列叙述错误的是A.H+和H2P的转运方向相同B.H2P进入细胞的方式为主动运输C.磷转运体基因的表达有利于植物在低磷胁迫下吸收磷D.若土壤溶液的pH升高，则植物吸收磷的速率会增大6.种子活力的高低决定

5、了种子的品质和使用价值，高活力的种子是农业高产的前提。生产实践中常用TTC法检测种子活力。TTC（2，3，5-三苯基氯化四氮唑，无色）进入活细胞后可被H还原成TTF（红色）。大豆种子充分吸胀后，取种胚浸于0.5%的TTC溶液中，在30条件下保温一段时间后，部分种胚出现红色。下列相关叙述错误的是A.细胞呼吸产生NADH的阶段都会生成ATP B.TTF是在活种子的线粒体基质中生成的C.检测后，若种胚红色深，则种子活力高D.TTC进入活细胞体现了细胞膜控制物质进出的有限性7.在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间的相同位置上可能发生部分交换（SCE）。为研究被动吸烟对小鼠骨髓细胞SCE率的影响，

6、科研小组将小鼠置于密闭小室内，每日两次香烟烟雾染毒30min，分别在第9、18、27d采集小鼠骨髓细胞，统计SCE率，结果如图所示。下列相关叙述错误的是A.该实验的自变量是染毒时间和是否染毒B.香烟烟雾会导致小鼠骨髓细胞的SCE率升高C.SCE不会改变小鼠骨髓细胞中的染色体数目D.在骨髓细胞的减数分裂前期能观察到SCE8.某实验小组为研究外源ATP处理对盐胁迫下油菜幼苗生长的影响，进行了相关实验，经相应处理后，叶片中有关离子含量（单位gg-1）的结果如下表所示。下列叙述错误的是处理Ca2+Na+K+Cl-CK（对照）42.1214.95432.118.36ATP68.9215.41469.41

7、8.89NaCl53.5936.11352.730.55ATP+NaCl55.7021.10 402.156.15A.ATP作为生物体中直接的能源物质，参与细胞的物质代谢和能量代谢B.实验表明，ATP处理缓解了盐胁迫导致的油菜中Ca2+积累，升高了K+含量C.实验中盐胁迫导致油菜中Na+、Cl-积累与细胞膜对离子的选择透过性有关D.在遭受盐胁迫过程中植物通过吸收和积累相关无机盐离子来调节细胞渗透压9.某研究小组为验证酵母菌细胞呼吸作用发生的场所，将部分酵母菌破碎并离心处理，得到只含有细胞质基质的上清液和只含有细胞器的沉淀物两部分，并进行如下实验。下列叙述错误的是试管细胞物质培养条件结果检测甲只

8、含有酵母菌细胞质基质的上清液加入等量、等浓度的葡萄糖溶液，向其中乙、丙试管中通入氧气澄清石灰水变混浊乙只含有酵母菌细胞器的沉淀物澄清石灰水无变化丙未离心的酵母菌培养液澄清石灰水变混浊A.试管甲中可以发生无氧呼吸的全过程B.此实验说明葡萄糖不能进入线粒体参与反应C.试管丙中既有水的消耗也有水的生成D.试管甲与丙中释放能量的反应相同10.在观察某种植物（2n）根尖分生区细胞时，拍摄照片如图所示，a、b表示细胞。下列分析正确的是A.细胞a中染色体数目加倍时发生非同源染色体的自由组合B.使用体积分数为50%的酒精和15%的盐酸混合液对根尖进行解离C.细胞b处于有丝分裂中期，每条染色单体上含有1个DNA

9、分子D.根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞a、b所占比例升高11.我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。齐民要术记载将蒸熟的米和酒曲混合前要“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列说法错误的是A.“浸曲发”过程中酵母菌细胞中自由水的比例变大B.“鱼眼汤”现象是酵母菌无氧呼吸释放CO2形成的C.在酿酒过程中，可将温度控制在1830进行发酵D.“舒令极冷”能避免高温抑制酵母菌的生长繁殖12.在一定光照条件下，科研人员研究了温度变化对某种蔬菜进行呼吸作用时CO2产生量和进行光合作用时CO

10、2消耗量的影响，实验结果如图所示。下列结论不合理的是A.图中阴影部分可表示有机物积累量B.光合作用相关酶的最适温度小于呼吸作用相关酶的最适温度C.当温度为525时该种蔬菜的产量会随温度的升高而升高D.温室栽培该种蔬菜时温度最好控制在35左右13.研究发现，异染色质蛋白3（CBX3蛋白）能够沉默抑癌基因。p53蛋白表达的上升使纺锤体的分裂速度加快，可进一步加剧肿瘤细胞的周期调控紊乱。在直肠癌细胞中，CBX3蛋白可以促进p53蛋白的表达。下列叙述错误的是A.p53蛋白的表达会导致肿瘤细胞的细胞周期延长B.细胞癌变后细胞中CBX3蛋白含量较高C.抑制CBX3蛋白的表达，可能有助于抑制肿瘤细胞的生长和

11、增殖D.抑制 p53蛋白的表达，可能缓解CBX3蛋白对抑癌基因的沉默效应14.某同学为完成性状分离比的模拟实验，选用了、两个小桶，并分别放入标记为D、d的一定数量的小球，并进行实验。下列有关分析错误的是A.每个小桶中D与d的数量要相等B.两个小桶中小球的总量可以不同C.每次从两个小桶中各抓取两个小球并记录字母组合D.每次抓取小球后，需要将小球再放回原来的小桶中15.某雄性动物（2n）的基因型为AaBb。研究发现，该动物精巢的某精原细胞分裂过程中产生了细胞甲，如图所示（只显示部分染色体），同时分裂产生了细胞乙。仅考虑一次变异，下列有关叙述正确的是A.细胞甲是次级精母细胞，含有两个染色体组B.该精

12、原细胞分裂完成后可能会产生三种基因型的精细胞C.若染色体复制时发生了基因突变，则细胞乙的基因型为Aabb D.若减数分裂I时发生了染色体互换，则细胞乙的基因型为 aabb二、选择题本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16.在科学研究中，对生物的呼吸方式和呼吸底物可通过呼吸商（RQ）来推测。RQ是指单位时间内生物进行呼吸作用释放的二氧化碳量与消耗的氧气量的比值。某种微生物以葡萄糖为呼吸底物，测定其RQ值，结果如图所示。下列叙述错误的是A.A点时，该微生物只进行无氧呼吸，且产物中有酒精B.AB段，该微生物的无氧

13、呼吸逐渐减弱C.BC段，该微生物的无氧呼吸消耗的葡萄糖逐渐减少D.C点后，该微生物的无氧呼吸速率等于有氧呼吸速率17.科研人员研究发现，微藻能合成很多独特的对人体非常有益的生物活性物质，如EPA和DHA等不饱和脂肪酸。科研人员将自养的绿色巴夫藻和既能自养又能异养的四鞭藻进行融合，经筛选获得融合藻，测定它们的生长速率和EPA、DHA产率，结果如表所示。下列有关叙述正确的是藻体生长速率/（gL  d  ）EPA产率/%DHA产率/%绿色巴夫藻0.0580.2120.073四鞭藻0.1400.0580.000融合藻0.2410.0670.054A.EPA和DHA的组成元素与脂肪的

14、有差异B.可以用灭活的仙台病毒诱导两种藻类融合C.融合藻具有既生长迅速又能合成EPA和DHA的优点D.融合藻的生长速率和EPA、DHA产率要在异养条件下才能测得18.番茄种群中出现了一种三体植株（多1条6号染色体）。在减数分裂时，该种植株6号染色体的任意2条能联会配对后彼此分离，另1条随机地移向细胞的任一极。B/b位于6号染色体上，现有一株基因型为BBb的三体番茄，下列有关该三体番茄的叙述，正确的是A.基因型为BBb的三体番茄体细胞中有3个染色体组，属于染色体数目变异B.该番茄通过减数分裂非同源染色体的自由组合可增加细胞多样性C.该番茄能产生4种类型的雌配子，其中只含基因b的配子所占比例为1/

15、6 D.若让该番茄自交，后代中基因型为Bbb的个体所占比例为1/3619.下图为果蝇的性染色体结构简图。要判断果蝇的某伴性遗传基因位于片段I、片段-1或片段-2上，现用一只表型是隐性的雌果蝇与一只表型为显性的雄果蝇交配，不考虑突变。下列根据子代的性状表现对该基因位置的判断，正确的是A.若后代雌性表现为显性，雄性表现为隐性，则该基因一定位于片段-1上B.若后代雌性表现为显性，雄性表现为隐性，则该基因可能位于片段-2上C.若后代雌雄个体均表现为显性，则该基因不可能位于片段-1上D.若后代雌性表现为隐性，雄性表现为显性，则该基因不可能位于片段20.为了分析唐氏综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21

16、号染色体上的A基因（A1A4）进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原因叙述正确的是A.考虑染色体互换，可能是精原细胞减数分裂21号染色体分离B.考虑染色体互换，可能是卵原细胞减数分裂21号染色体分离异常C.不考虑染色体互换，可能是卵原细胞减数分裂21号染色体分离异常D.不考虑染色体互换，可能是卵原细胞减数分裂21号染色体分离异常三、非选择题本题共5小题，共55分。21.（11分）成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中会发生质壁分离。下图1表示发生质壁分离的植物细胞。回答下列问题（1）成熟的植物细胞可以发生质壁分离的主要因素分为内部因素和外部因素，其中内部因素一是具有_结构

17、，该结构由图中的_（填数字）组成；二是从伸缩性方面讲，_。外部因素是_。（2）取形状、大小相同的红心萝卜茎部组织 A和B各5块，分别放入5组浓度不同的外界溶液中（用甲戊表示）。一段时间后取出茎块进行称重，结果如图2所示。甲戊组溶液的浓度按从大到小的顺序排列依次为_（用“>”表示）。将乙、丁组的红心萝卜B茎块取出后再放入一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后发现丁组的红心萝卜 B茎块细胞发生质壁分离后复原，而乙组的红心萝卜B茎块细胞却没有变化，原因可能是_。22.（10分）乳酸是一种应用广泛的有机酸。为提高乳酸生成效率，科研人员研究了不同条件对副干酪乳酸菌L1产淀粉酶量（用单位时间内水解单位

18、淀粉所需的酶量表示，即酶活）与淀粉酶相对活性的影响，部分实验结果如图1、图2所示，其中图1中各淀粉含量、接种量等相同，图2表示以马铃薯淀粉为碳源的实验结果。回答下列问题（1）实验过程中，研究人员使用碘液染色法初检，发现培养基中的副干酪乳酸菌L1菌落周围有透明圈的生成，说明副干酪乳酸菌L1能_。（2）据图1分析，当淀粉处于糊化状态时，副干酪乳酸菌L1以_为碳源时的产淀粉酶量最高；当淀粉处于未糊化状态时，副干酪乳酸菌L1_以为碳源时的淀粉酶产量最高。实验结果表明，除可溶性淀粉外，同一种淀粉在_状态下副干酪乳酸菌L1的产淀粉酶量更高。（3）分析图2数据，淀粉含量对副干酪乳酸菌L1产生的淀粉酶的相对活

19、性的影响是_。（4）根据以上分析，要提高副干酪乳酸菌L1产淀粉酶量及淀粉酶活力，可以采取的措施是_。23.（11分）光补偿点和光饱和点是植物光合作用中两个特定的光照强度指标，光合速率与呼吸速率相等时的光照强度为光补偿点，光合速率刚达到最大时的光照强度为光饱和点。某实验小组以甲、乙两种不同植物为研究材料，在适宜条件下，测得其光合作用和呼吸作用的相关指标如下表所示。回答下列问题（1）在光饱和点时，甲进行细胞呼吸所利用的氧的来源是_，乙的真光合速率是_mgdm-2叶h-1。当光照强度为5klx时，甲、乙净光合速率的差值为_mgdm-2叶 h-1。（2）在其他条件不变的情况下，若降低CO2浓度，则甲的

20、光补偿点会_（填“不变”、“增大”或“减小”）。光照强度达到光饱和点后，限制乙的光合速率的自身因素可能是_。（3）在如图所示的坐标系中绘出乙的净光合速率与光照强度的关系曲线图。24.（10分）正常雌性哺乳动物在胚胎发育早期，某细胞中一条X染色体随机高度螺旋化失活形成巴氏小体，该细胞分裂产生的体细胞中这条 X染色体也处于失活状态，但可以正常遗传给后代。Lesch-Nyhan综合征是一种严重的代谢疾病，由于患者缺乏HGPRT（由X染色体上的基因编码的一种转移酶），其嘌呤聚集于神经组织和关节中。图1是某Lesch-Nyhan综合征家系图。回答下列问题（1）哺乳动物的雌性个体的X染色体来自_，雄性个体

21、的X染色体来自_。（2）巴氏小体在显微镜下_（填“能”或“不能”）被观察到。通过进一步检测可知，-6的细胞中的巴氏小体失活情况及Lesch-Nyhan综合征基因分布情况如图2所示，据此分析，控制HGPRT合成的基因为_性基因，-6患病的原因是_。（3）根据（2）的信息进一步分析，-4的基因型是_，其巴氏小体失活情况和-6的是否相同?_（填“相同”或“不同”）。25.（13分）玉米（单性花，雌花序在叶腋，雄花序在顶端）是异花传粉的植物。玉米的雄性不育是由细胞质基因和细胞核基因互作控制的，雄性不育只有在细胞质不育基因和核不育基因同时存在时才能表现，现细胞质中正常基因用N表示，不育基因用S表示，而细

22、胞核中育性由等位基因A/a控制。已知子代细胞质基因与母本相同，基因型表示可按“（细胞质基因）细胞核基因”方式组合，如（N）aa。回答下列问题（1）在细胞核育性基因研究中发现，纯合雄性不育植株与纯合雄性正常植株杂交，子代都为雄性可育，玉米细胞核育性的相关性状中，隐性性状为_。从产生配子的角度考虑，玉米的雄性不育植株与三倍体西瓜植株，二者的区别是_。（2）玉米雄性不育植株的基因型为_，玉米可育的基因型有（N）AA、（N）Aa、（N）aa、_，共5种。（3）现让一雄性不育植株与雄性正常植株杂交，得到的F1都能产生正常花粉，则亲本雄性正常植株的基因型为_，让F1自交，得到的F2的表型及比例为_。（4）

23、现有雄性不育系、保持系（N）aa、恢复系（S）AA植株若干，欲通过选择合适材料来保存雄性不育系和保持系，请写出合理的种植方案及说明_。山东省高三十月百校联考生物参考答案1.C 【解析】本题主要考查教材基础实验，考查学生的实验与探究能力。溴麝香草酚蓝溶液用来检测CO2，酸性重铬酸钾溶液用来检测酒精，C项错误。2.B 【解析】本题主要考查化合物的结构与功能，考查学生的理解能力。组成蛋白质的氨基酸之间通过肽键连接，肽链之间一般通过二硫键连接，B项错误。3.C 【解析】本题主要考查物质的运输，考查学生的理解能力和获取信息的能力。由题图可知，低密度脂蛋白与受体识别后通过胞吞的形式进入细胞，不借助细胞膜上

24、特定的载体蛋白，A项错误；溶酶体内的水解酶不是溶酶体合成的，B项错误；当低密度脂蛋白受体出现缺陷时，血浆中的胆固醇无法运送至细胞内，会导致血浆中的胆固醇含量升高，C项正确；科学家可用放射性同位素标记低密度脂蛋白来研究低密度脂蛋白的去向，不能研究受体蛋白的合成途径，D项错误。4.D 【解析】本题主要考查蛋白质的合成和细胞分化，考查学生的获取信息的能力。蛋白质不含有碱基序列，分子伴侣不能通过碱基互补配对的方式与目标蛋白结合，D项错误。5.D 【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的获取信息的能力。磷转运体顺浓度梯度转运H+的同时，协同转运磷。若土壤溶液的pH升高，则细胞膜内外的H+浓度差减小，

25、不利于磷的吸收，D项错误。6.B 【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。种子的细胞呼吸过程中，可在细胞质基质和线粒体中产生NADH，B项错误。7.D 【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的获取信息的能力。骨髓瘤细胞不能进行减数分裂，D项错误。8.B 【解析】本题主要考查ATP处理对盐胁迫下油菜幼苗生长的影响，考查学生的理解能力和获取信息的能力。实验表明，ATP处理缓解了盐胁迫导致的油菜中Na+积累，升高了K+含量，B项错误。9.D 【解析】本题主要考查细胞呼吸的过程，考查学生的理解能力和实验与探究能力。试管甲中的物质为只含有酵母菌细胞质基质的上清液，而在细胞质基质中可发生无氧呼吸

26、的全过程，产生酒精和CO2，A项正确；试管乙中的物质为只含有酵母菌细胞器的沉淀物，结果澄清石灰水无变化，可知不产生CO2，而试管甲和丙都能产生CO2，说明葡萄糖不能进入线粒体参与反应，B项正确；试管丙可进行有氧呼吸的全过程，在有氧呼吸第二阶段有水的消耗，第三阶段有水的生成，C项正确；试管甲中可进行无氧呼吸的全过程，仅在第一阶段释放少量能量，试管丙中的物质为未离心的酵母菌培养液，可进行有氧呼吸的全过程，三个阶段均释放能量，D 项错误。10.C 【解析】本题主要考查有丝分裂，考查学生的获取信息的能力。细胞b处于有丝分裂中期，每条染色体含有两条姐妹染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，C项正确。

27、11.B 【解析】本题主要考查果酒的制作及细胞呼吸，考查学生的理解能力。果酒发酵前，酵母菌进行有氧呼吸，能产生CO2，"鱼眼汤"现象是酵母菌等微生物细胞呼吸释放的CO2形成的，B项错误。12.D 【解析】本题主要考查影响光合作用的环境因素，考查学生的获取信息的能力。当温度为35时，净光合速率等于零，D项错误。13.A 【解析】本题主要考查细胞癌变，考查学生的获取信息的能力。p53蛋白表达的上升使纺锤体的分裂速度加快，进而可知p53蛋白的表达可能会导致细胞周期缩短，A项错误。14.C 【解析】本题主要考查分离比的模拟实验，考查学生的实验与探究能力。每次从两个小桶中各抓取一个小

28、球并记录字母组合，C项错误。15.B 【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力和获取信息的能力。题图中无同源染色体，染色体散乱分布，该细胞处于减数分裂的前期，该细胞是次级精母细胞，含有一个染色体组，A项错误；该动物的基因型为 AaBb，若染色体在复制时发生基因突变，则细胞乙的基因型为 aabb或 AAbb，分裂完成后产生基因型为AB、aB、ab或AB、aB、Ab的三种精细胞，B项正确，C项错误若减数分裂I时发生了染色体互换，则细胞乙的基因型为 Aabb，分裂完成后产生基因型为AB、aB、Ab、ab 的四种精细胞，D项错误。16.ABD 【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。

29、A点时，该微生物能进行有氧呼吸和无氧呼吸，A项错误；C点后，该微生物只进行有氧呼吸，D项错误。17.C 【解析】本题主要考查细胞工程，考查学生的理解能力。融合藻具有绿色巴夫藻和四鞭藻的特性，能自养，因此可在自养条件下测得其生长速率和EPA、DHA产率，D项错误。18.BC【解析】本题主要考查染色体变异，考查学生的理解能力和获取信息的能力。该三体番茄仅多1条6号染色体，属于染色体数目变异，不是三倍体，A项错误；减数分裂过程中会出现非同源染色体的自由自合，所形成的子细胞的基因型多样，B项正确；3条同源染色体中的任意2条联会配对，另1条随机地移向细胞的一极，基因型为BBb的三体番茄形成的配子的基因型

30、及比例为BBBBBb=1221，故只含基因b 的配子所占比例为1/6，C项正确；让该番茄自交，后代中基因型为Bbb的个体所占比例为（1/3）（1/6）2=1/9，D项错误。19.C 【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的理解能力。若后代雌雄个体均表现为显性，则该基因不可能位于片段-1上，C项正确。20.BD 【解析】本题主要考查变异与减数分裂等综合内容，考查学生的理解能力和综合运用能力。患儿含有来自母亲的 A2、A3，如果发生染色体互换，A2、A3所在的两条染色体可能是同源染色体，卵原细胞减数分裂21号染色体分离异常，A项错误考虑染色体互换，可能是染色体互换后卵原细胞减数分裂21号染色体分离

31、异常，B项正确不考虑染色体互换，患儿含有三个不同的等位基因，不可能是卵原细胞减数分裂21号染色体分离异常，C项错误；不考虑染色体互换，可能是卵原细胞减数分裂21号染色体分离异常，D项正确。21.（1）原生质层（或半透膜）（1分） 2、4、5（1分） 原生质层的伸缩性比细胞壁的大（1分）细胞液（或7处的溶液）浓度小于外界溶液浓度，使细胞液中的水分子透过原生质层进入外界溶液（2分）（2）乙>丁>甲>戊>丙（2分）丁组的红心萝卜B茎块细胞为活细胞，且可主动吸收K+和NO3-，使细胞液浓度增大，从而向外界溶液吸收水分（2分）；乙组的红心萝卜B茎块细胞失水过多而失活（2分）22.

32、（1）产生淀粉酶水解淀粉（2分）（2）甘薯淀粉（1分） 马铃薯淀粉（1分） 未糊化（1分）（3）随淀粉含量的升高，副干酪乳酸菌L1产生的淀粉酶的活性随之升高（1分）；当淀粉含量达到6%时，淀粉酶活性最高（1分）；当淀粉含量超到6%后，淀粉酶活性反而下降（1分）（4）使用淀粉含量为6%的未糊化状态下的马铃薯淀粉作为碳源培养副干酪乳酸菌L1（答出含量、状态及种类中的两点给1分，全答出给2分）【解析】本题主要考查影响酶活性的因素，考查学生的获取信息的能力和实验与探究能力。（1）副干酪乳酸菌L1会产生淀粉酶，淀粉酶将淀粉分解后，培养基中淀粉与碘液形成的蓝色消失，就会形成以副干酪乳酸菌L1为中心的透明圈

33、。（2）据图1分析可知，当淀粉糊化时，以甘薯淀粉为碳源，副干酪乳酸菌L1产酶量最高，其他几种淀粉也能作为有效碳源刺激副干酪乳酸菌L1产生淀粉酶；当淀粉末糊化时，以马铃薯淀粉为碳源，副干酪乳酸菌L1产酶量最高，其他几种淀粉的刺激作用弱于马铃薯淀粉的。通过对比，除可溶性淀粉外，同一种淀粉时，副干酪乳酸菌L1在淀粉末糊化状态下产酶量较高。（4）要提高副干酪乳酸菌L1产淀粉酶量及淀粉酶活力，可以使用马铃薯淀粉作为碳源，并且在未糊化的状态下，调整马铃薯淀粉含量为6%，效果最好。23.（1）外界环境和光合作用（1分） 45（1分） 5（2分）（2）增大（2分） 光合色素含量、光合作用酶的量（活性）（2分）

34、（3）如图所示（3分）【解析】本题主要考查影响光合速率的因素，考查学生的综合运用能力。（1）在光饱和点时，24.（1）父本和母本（1分） 母本（1分）（2）能（1分）显（2分） 含有A基因的X染色体形成了巴氏小体，细胞中不能正常表达HGPRT（2分）（3）XAXa（2分）不同（1分）【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的综合运用能力。（1）哺乳动物雄性个体的X染色体来自母本，雌性个体的两条 X染色体来自母本和父本。（2）巴氏小体是 X染色体高度螺旋化形成的，在显微镜下能观察到。25.（1）雄性不育（1分） 玉米的雄性不育植株只能产生正常的雌配子，而三倍体西瓜植株几乎不能产生可育的雌雄配子（2

35、分）（2）（S）aa（1分）（S）AA、（S）Aa（1分）（3）（N）AA或（S）AA（1分） 雄性可育雄性不育=31（2分）（4）在一个隔离区内间行种植雄性不育系植株和保持系植株（2分）。雄性不育系植株只能产生正常的雌配子，花粉可由保持系植株提供，从雄性不育系植株收获的种子仍旧是雄性不育系；保持系植株依靠本系植株的花粉结实，所以从保持系植株收获的种子仍旧是保持系，这样在这一隔离区内同时繁殖了雄性不育系和保持系（3分）【解析】本题主要考查孟德尔遗传定律，考查学生的理解能力和实验与探究能力。（1）根据题干可知，在细胞核育性基因研究中发现，纯合雄性不育植株与纯合雄性正常植株杂交，子代都表现为雄性可

36、育，因此玉米细胞核育性的相关性状中，隐性性状为不育。玉米和西瓜都是雌雄同株植物，从产生配子的角度考虑，玉米雄性不育植株只能产生正常的雌配子，而三倍体西瓜植株由于染色体联会紊乱，几乎不能产生可育的雌雄配子。（2）玉米雄性不育植株的基因型为（S）aa，玉米可育系植物的基因型有（N）AA、（N）Aa、（N）aa、（S）AA、（S）Aa，共5种。（3）现让一雄性不育植株与雄性正常植株杂交，得到的F1都能正常产生花粉，则亲本雄性正常植株的基因型为（N）AA或（S）AA，不论哪种基因型，F1的基因型都为（S）Aa，让F1自交，得到的F2的表型及比例为雄性可育雄性不育=31。（4）为保存雄性不育系和保持系，可在一个隔离区内间行种植雄性不育系植株和保持系植株。雄性不育系植株缺乏花粉，花粉可由保持系植株提供，从雄性不育系植株收获的种子仍旧是雄性不育系；保持系植株依靠本系植株的花粉结实，所以从保持系植株收获的种子仍旧是保持系，这样在这一隔离区内同时繁殖了雄性不育系和保持系。