预防医学绪论课件-3.ppt

1、预防医学 绪论导入 预防医学预防医学（群体宏观角度）（群体宏观角度）临床医学临床医学（病人个体角度）（病人个体角度）基础医学基础医学（微观角度）（微观角度）现代医学由哪几大类医学组成？现代医学由哪几大类医学组成？教学目标：教学目标：掌握掌握预防医学、三级预防策略的概念；预防医学、三级预防策略的概念；熟悉熟悉健康的概念及其影响因素；健康的概念及其影响因素；了解学习预防医学的意义了解学习预防医学的意义一、预防医学v（一）概念组成要素研究对象、研究内容和研究目的。（一）概念组成要素研究对象、研究内容和研究目的。v研究对象以人群为主要对象，包括整个社会群体，研究对象以人群为主要对象，包括整个社会群体，

2、v 特定的人群特定的人群(儿童、妇女、老年儿童、妇女、老年),),特殊特殊 v 人群人群(高血压等某类疾病患者高血压等某类疾病患者)。总的说。总的说 v 主要是针对一群人，而不是个人。主要是针对一群人，而不是个人。v研究内容分析健康与疾病在人群中的分布情况，不研究内容分析健康与疾病在人群中的分布情况，不v 同环境因素对人群健康的影响及疾病发同环境因素对人群健康的影响及疾病发生、生、v 发展和流行的规律及其预防策略和措施。发展和流行的规律及其预防策略和措施。v研究目的预防疾病、促进健康。研究目的预防疾病、促进健康。v 预防医学的概念预防医学的概念 以人群为主要对象，分析健康与疾病在人群中的分布，

3、以人群为主要对象，分析健康与疾病在人群中的分布，研究不同环境因素对人群健康的影响及疾病发生、发展研究不同环境因素对人群健康的影响及疾病发生、发展和流行的规律，并探索怎样改善和利用环境因素、改变和流行的规律，并探索怎样改善和利用环境因素、改变不良行为生活方式、减少危险因素、合理利用卫生资源不良行为生活方式、减少危险因素、合理利用卫生资源的策略与措施，以达到预防疾病、促进健康的目的。的策略与措施，以达到预防疾病、促进健康的目的。研究内容研究内容研究对象研究对象研究目的研究目的（二）特点v1.研究对象研究对象。包括群体和个体，病人和健康人，但是更侧重于健康人群和亚健康人群。v2.研究方法研究方法。宏

4、观微观相结合，但侧重于研究健康影响因素与人群健康的关系。v3.预防医学贯穿于疾病发生发展的全过程，但侧重于疾病发生前的预防保健和健康促进，目的是防患于未然。v4.采取的策略和措施，具有更积极的预防作用，能覆盖更大范围人群。上游策略上游策略中、下游捞人中、下游捞人上医治未病上医治未病二、健康及其决定因素v（一）什么叫健康？（一）什么叫健康？v 传统没有病就是健康传统没有病就是健康v 现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社会适应的完好状态。理和社会适应的完好状态。躯体健康完好、功能正常躯体健康完好、功能正常医学指标医学指标1能正确认识自我、正

5、确认识环境和适应环境能正确认识自我、正确认识环境和适应环境情绪愉悦情绪愉悦2有效扮演与身份相适应角色，充分发挥个人能力，有效扮演与身份相适应角色，充分发挥个人能力，个人行为与社会规范一致个人行为与社会规范一致适应性，自立适应性，自立3（二）健康影响因素v健康影响因素是决定个体和群体健康状态的各种因素健康影响因素是决定个体和群体健康状态的各种因素v影响健康的因素有哪些？影响健康的因素有哪些？v 环境因素自然、社会、心理环境因素环境因素自然、社会、心理环境因素v 生活方式消费类型、生活危害、职业危害生活方式消费类型、生活危害、职业危害v 生物因素遗传、心理、成熟、老化生物因素遗传、心理、成熟、老化

6、v 医疗卫生服务疾病的预防、治疗、康复医疗卫生服务疾病的预防、治疗、康复 特定的人群(儿童、妇女、老年),特殊正确认识医生的发展方向，全面理解健康与疾病的概念、关联性及其相关影响因素，并灵活运用三级预防策略。能正确认识自我、正确认识环境和适应环境情绪愉悦病因明确（传染、职业、医源性）应积极采取一级预防；宏观微观相结合，但侧重于研究健康影响因素与人群健康的关系。建立健康档案，根据先行疾病或关联疾病早期发现可能发展为严重的疾病；对象健康人或处于病理发生期的病人建立免疫屏障，提供安全有效的疫苗，并有计划有组织的进行预防接种；按照时间顺序、有无临床症状和体征分为4个阶段在原本预防策略的基础上，根据疾病

7、自然史及健康影响因素的特点，将预防策略按等级分类。解，有助于疾病的治疗和健康的指导（社区医生）现代医学由哪几大类医学组成？熟悉健康的概念及其影响因素；包括群体和个体，病人和健康人，但是更侧重于健康人群和亚健康人群。生物因素遗传、心理、成熟、老化在原本预防策略的基础上，根据疾病自然史及健康影响因素的特点，将预防策略按等级分类。三、三级预防策略v（一）疾病自然史v 是疾病发生、发展和转归的自然过程。v 按照时间顺序、有无临床症状和体征分为4个阶段v病理发生期生物学改变期；v临床前期疾病发生到出现最初的症状和体征；v临床期出现形态结构或功能的异常，典型临床症状；v转归期痊愈、缓解、伤残或者死亡。（二

8、）三级预防策略三级预防策略的提出三级预防策略的提出 在原本预防策略的基础上，根据疾病自在原本预防策略的基础上，根据疾病自然史及健康影响因素的特点，将预防策略按然史及健康影响因素的特点，将预防策略按等级分类。等级分类。将预防的概念融入疾病发生发展全过程，将预防的概念融入疾病发生发展全过程，乃至人生整个阶段，能更好的达到防治结合，乃至人生整个阶段，能更好的达到防治结合，突出预防为主。突出预防为主。1.第一级预防病因预防、根本性预防v对象健康人或处于病理发生期的病对象健康人或处于病理发生期的病人人v措施控制和消除健康危险因素、减措施控制和消除健康危险因素、减少接触有害因素，阻止有害因子进少接触有害因

9、素，阻止有害因子进入环境入环境v目标降低疾病或健康问题的发生率目标降低疾病或健康问题的发生率。v1.针对个人v开展个体健康教育，培养良好的行为和生活方式；v建立免疫屏障，提供安全有效的疫苗，并有计划有组织的进行预防接种；v禁止近亲结婚，做好婚前检查和计生宣传工作，预防遗传性疾病；v开展特定人群保健工作妇幼、老年；v提倡安全性行为，切断性传播疾病的传播途径；v特殊情况预防服药。第一级预防措施v2.2.针对公众针对公众v制定并保证健康相关法规制度、政策的执行（防治有害因子进入）；v保护环境因子不被污染破坏，空气、水、土壤、农作物、食品；v改革工程工艺技术，消除减少生产中职业危害；v改善居住条件，生

10、活卫生，饮用水卫生；v开展大众健康教育，提高健康意识。第一级预防措施v对象临床症状体征不明显的病人；对象临床症状体征不明显的病人；v措施早发现、早诊断、早治疗；传措施早发现、早诊断、早治疗；传染病还要疫情早报告、病人早隔离染病还要疫情早报告、病人早隔离；v目标控制或延缓疾病发展，促使疾目标控制或延缓疾病发展，促使疾病逆转，缩短病程或者防治转为慢病逆转，缩短病程或者防治转为慢性及病原携带状态，降低现患率。性及病原携带状态，降低现患率。2.第二级预防：临床前期预防或临床前期预防或“三早预防三早预防”熟悉健康的概念及其影响因素；躯体健康完好、功能正常医学指标了解学习预防医学的意义积极开展预防保健工作

11、和健康宣传教育工作。取及时的、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残。特定的人群(儿童、妇女、老年),特殊健康教育，提高自我防病意识。开展特定人群保健工作妇幼、老年；人群(高血压等某类疾病患者)。建立免疫屏障，提供安全有效的疫苗，并有计划有组织的进行预防接种；不同疾病，策略有所不同。第二级预防：临床前期预防或“三早预防”大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社会适应的完好状态。了解学习预防医学的意义特定的人群(儿童、妇女、老年),特殊病因明确（传染、职业、医源性）应积极采取一级预防；目标降低疾病或健康问

12、题的发生率。熟悉健康的概念及其影响因素；第二级预防的措施v普查、筛查、定期健康体检，职业体检，有助于从无症状发现早期病人；v建立健康档案，根据先行疾病或关联疾病早期发现可能发展为严重的疾病；v健康教育，提高自我防病意识。第二级预防措施 自我管理和自我管理和相互帮助模式相互帮助模式u 对已患某些病者，采取及时的、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残。u 对已丧失劳动能力或残废者，主要促使功能指导，尽量恢复身心康复。并能参加社会活动及延长寿命。3.第三级预防：临床预防临床预防4.预防策略的实施原则v不同疾病，策略有所不同。v大多数疾病都应强调第一级预防；v病因明确（传染、职业、医源性）应

13、积极采取一级预防；v大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；v病因（危害因素）不明的疾病，在实施第三级预防的同时要积极研究早期检测技术。5、乡村医生在三级预防中的作用和地位乡村医生是广大农民健康的守门人，其在农村医疗卫生工作中的作用和地位无法代替：1.缓解看病难看病贵的问题2.乡村医生对患者的健康状态和行为生活方式等更为了 解，有助于疾病的治疗和健康的指导（社区医生）3.缓解城市就医压力四、乡村医生学习预防医学的目的和意义正确认识医生的发展方向，全面理解健康与疾病的概念、关联性及其相关影响因素，并灵活运用三级预防策略。积极开展预防保健工作和健康宣传教育工作。协

14、助制定社区卫生服务计划，开展服务活动等。五、小结1.1.预防医学的概念预防医学的概念2.2.健康的概念及其影响因素健康的概念及其影响因素3.3.三级预防策略三级预防策略谢谢 谢！谢！环境因素自然、社会、心理环境因素大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；研究内容分析健康与疾病在人群中的分布情况，不病因（危害因素）不明的疾病，在实施第三级预防的同时要积极研究早期检测技术。健康教育，提高自我防病意识。大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；对象健康人或处于病理发生期的病人熟悉健康的概念及其影响因素；大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤

15、）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；了解学习预防医学的意义发展和流行的规律及其预防策略和措施。正确认识医生的发展方向，全面理解健康与疾病的概念、关联性及其相关影响因素，并灵活运用三级预防策略。开展个体健康教育，培养良好的行为和生活方式；特定的人群(儿童、妇女、老年),特殊措施早发现、早诊断、早治疗；研究目的预防疾病、促进健康。病因（危害因素）不明的疾病，在实施第三级预防的同时要积极研究早期检测技术。（一）概念组成要素研究对象、研究内容和研究目的。病因（危害因素）不明的疾病，在实施第三级预防的同时要积极研究早期检测技术。发展和流行的规律及其预防策略和措施。大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）

16、在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；传统没有病就是健康协助制定社区卫生服务计划，开展服务活动等。目标降低疾病或健康问题的发生率。人群(高血压等某类疾病患者)。了解学习预防医学的意义建立免疫屏障，提供安全有效的疫苗，并有计划有组织的进行预防接种；提倡安全性行为，切断性传播疾病的传播途径；将预防的概念融入疾病发生发展全过程，乃至人生整个阶段，能更好的达到防治结合，突出预防为主。乡村医生对患者的健康状态和行为生活方式等更为了健康教育，提高自我防病意识。第二级预防：临床前期预防或“三早预防”按照时间顺序、有无临床症状和体征分为4个阶段熟悉健康的概念及其影响因素；现代医学由哪几大类医学组成？环境因素

17、自然、社会、心理环境因素宏观微观相结合，但侧重于研究健康影响因素与人群健康的关系。生活方式消费类型、生活危害、职业危害开展个体健康教育，培养良好的行为和生活方式；了解学习预防医学的意义传染病还要疫情早报告、病人早隔离；第二级预防：临床前期预防或“三早预防”包括群体和个体，病人和健康人，但是更侧重于健康人群和亚健康人群。（一）概念组成要素研究对象、研究内容和研究目的。主要是针对一群人，而不是个人。发展和流行的规律及其预防策略和措施。现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社会适应的完好状态。包括群体和个体，病人和健康人，但是更侧重于健康人群和亚健康人群。建立免疫屏障，提供安全有效的疫苗，

18、并有计划有组织的进行预防接种；提倡安全性行为，切断性传播疾病的传播途径；将预防的概念融入疾病发生发展全过程，乃至人生整个阶段，能更好的达到防治结合，突出预防为主。包括群体和个体，病人和健康人，但是更侧重于健康人群和亚健康人群。对象健康人或处于病理发生期的病人目标降低疾病或健康问题的发生率。熟悉健康的概念及其影响因素；缓解看病难看病贵的问题病因明确（传染、职业、医源性）应积极采取一级预防；现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社会适应的完好状态。健康教育，提高自我防病意识。生活方式消费类型、生活危害、职业危害健康教育，提高自我防病意识。现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社

19、会适应的完好状态。现代医学由哪几大类医学组成？对象临床症状体征不明显的病人；大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；传统没有病就是健康对象健康人或处于病理发生期的病人现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社会适应的完好状态。研究内容分析健康与疾病在人群中的分布情况，不宏观微观相结合，但侧重于研究健康影响因素与人群健康的关系。生活方式消费类型、生活危害、职业危害导入缓解看病难看病贵的问题积极开展预防保健工作和健康宣传教育工作。大多数慢性病（心脑血管、恶性肿瘤）在实施一级预防的同时要兼顾二、三级预防；措施控制和消除健康危险因素、减少接触有害因素，阻止有害因子进入环境传统没有病就是健康了解学习预防医学的意义现在健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是躯体、心理和社会适应的完好状态。传染病还要疫情早报告、病人早隔离；环境因素自然、社会、心理环境因素谢谢观看！