湖北省2023届高三上学期10月百校联考日语试题含答案.pdf

1、1参考答案参考答案第一部分：听力(21530 分)第一部分：听力(21530 分)123456789101112131415第二部分：日语知识运用(14040 分)第二部分：日语知识运用(14040 分)16171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455第三部分：阅读理解(2.52050 分)第三部分：阅读理解(2.52050 分)（一）5657585960（二）6162636465（三）6667686970（四）7172737475第四部分：写作（满分 30 分）第四部分：写作（满分

2、 30 分）重陽節日今年 10 月 4 日重陽節。日、学校老人慰問、教育活動行。教師代表学生見舞、清掃用具持。楽器演奏歌歌、年寄話相手、部屋掃除手伝、年寄喜。今回活動通、学生重陽節意味深理解。長年社会家族尽年寄苦労御恩忘、年寄敬愛心叩込。学生楽顔、普段生活味体験、年寄直接話勉強、有意義。言。（338 字）高考日语作文评分标准高考日语作文评分标准一、扣分 4 项原则（1）少于 300 字者，每少写一行扣 1.5 分。（2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。二、6 个得分档次第六档（

3、2630 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（2025 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（1519 分）写出“写作要点”的大部分内容，内容表达通畅。第三档（1014 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（59 分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（04 分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。2听力原文听力原文1男：。女：。男：5 200 円。今日、安。1 100 円。女：、5、1。男：。全部 300 円。2男：昨日、美術館行。女：。男：隣町。友達行。日本昔絵。女：浮世絵

4、。私先週、美術館行。男：。3女：毎日、風呂入。男：、入。晩飯食、入。？女：私、。男：。浴。女：朝。朝起、浴朝飯食。男：。4男：、何。女：私国菓子。食。男：菓子！。甘。女：、甘。男：。今、歯痛、今度。女：、。5女：杯、茶。男：、。8 時、今日帰。女：。呼。男：歩帰、大丈夫。今日、。女：。食来。男：。、。6.男：、絵好。女：、好。大学授業受。男：絵描授業。女：。絵歴史勉強。自分描。男：。私絵好、今度一緒美術館行。女：。37女：私、日本料理働。、日本中国。中国、去年、新。今、働。来年、他国、行。次国、。私、国働思。8.9女：私、毎朝、果物食。、1 杯飲。牛乳入飲。、同。果物果物食、一番多。今日食。、

5、一番好、。10.11女：、。男：、。女：行。男：郵便局。今度、日本語試験受、申込書送思。女：私試験、受。、勉強。男：本。本。本紹介、今一緒本屋行。女：本当。、郵便局行。私先本屋行待。男：。、本屋会。女：。12.13男：瀬川、明日、初。頑張。女：先輩、私、緊張。人前話、得意。男：、練習。、明日会議室使。女：。、総務課行、会議室鍵、借。男：。、声大大事。、表情。女：。声表情。男：、一番大事、話。緊張、最初速。女：。14.15男：吉田、午後会議、2 時間早始。女：。1 時。何。男：大阪店問題起、部長大阪行。4 時新幹線。女：。会議時間変課長存知。男：。伝。、会議出全員連絡。女：課長、午前中、客会、会

6、社見思。男：。1 時戻。女：、予定。課長、私携帯電話連絡。男：。願。4第二部分日语知识运用(共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分)第二部分日语知识运用(共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分)从、四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.移住者船海渡。答案：解析：“”：助词，表示移动经过、离开的场所。翻译：移民乘船渡海而来。171 週間10 痩非常不健康。答案：解析：“”：助词，表示限定。翻译：一周瘦 10 公斤是非常不健康的。18外犬吠声聞。答案：解析：“”：助词，代替“”表示小句主语。翻译：能听到外面狗的叫声。19店前車止、歩。答案：解析：“”：助词，表示附着

7、点。翻译：店前面停着很多车，不好走。20黒数学見人、張連絡。答案：解析：“”：助词，表示动作的终点。翻译：找到黑色数学笔记本的人，请联系小张。21子供泣。答案：解析：“”：他动词，表示第三人称的“想要”。翻译：孩子是想要那个玩具才哭的吧。22映画思、知。有名有名有名有名答案：解析：“有名”：二类形容词；“思”前要接小句简体。翻译：我以为这部电影很有名，你不知道吗？23明日試合勝。強願。答案：解析：“”：助动词，表示祈愿。翻译：他强烈地祈祷着，“希望能赢得明天的比赛。”。524懐曲。2004 年多人歌。歌歌歌歌答案：解析：“歌”是“歌”的被动态过去时，“被唱”。翻译：令人怀念的曲子呢。这是 20

8、04 年经常被很多人唱的歌哦。25今日母日、忙、部下早家。帰帰帰帰答案：解析：“帰”是“帰”的使役态过去时，“让回去”。翻译：今天是母亲节，又不太忙，所以让下属早点回家了。26練習、監督！言。走走走走答案：解析：“走”是“走”的命令形。翻译：在练习足球的过程中，经常被教练说：“快跑！”。27残念、今夜飲会参加。答案：解析：“”：助动词，表示样态推测，“看样子”，前接动词形，这里是看样子不能参加，所以要用否定表达的“（）”。翻译：很遗憾，看样子不能参加今晚的酒会了。28田中顔 10 年前変。答案：解析：“”：形式名词，表示保持原有的状态不变，前接名词时要加“”。翻译：田中的脸和 10 年前一样没

9、有变。29新幹線紹介動画見、驚。速速速速答案：解析：“速”是一类形容词“速”变过来的名词，“速度”。翻译：看了有关新干线的介绍视频，其速度之快着实让人吃惊。30家帰、誰、。答案：解析：“”：补助动词，前接自动词时表示状态。翻译：回到家，明明应该没人，电视却开着。31皿集好、家皿。並並並並答案：解析：“”：补助动词，表示动作结果的存续，前接他动词，且他动词前面提示宾语的“”一般改成“”。翻译：因为喜欢收集可爱的盘子，所以家里摆了很多盘子。632技術発展、今後仕事仕方変。答案：解析：“”：补助动词，表示时间上由现在面向将来继续下去的趋势，“下去”。翻译：随着技术的发展，今后工作的方式会越发变化下去

10、吧。3312 時会約束、田中来。答案：解析：“”：补助动词，表示为了某种目的事先做某事，“事先”。翻译：事先说好了 12 点见面，可田中却没来。34李言、。答案：解析：“”：补助动词，表示尝试做某事。翻译：照小李说的一试就成了。35一緒青春過仲間素敵作。思込思思切思出答案：解析：“思出”：“回忆”。“思込”：“自认为，死心眼”；“思”：“体贴”；“思切”：“尽情，尽兴”。翻译：愿与共度青春的伙伴们共创美好回忆。36若体自由大切思、毎日運動。答案：解析：“（動）”：他动词，“活动，移动”。“（移）”：他动词，“移，挪”；“（移）”：自动词，“移，转移”；“（動）”：自动词，“移动，变动”。翻译：

11、我觉得趁年轻自由活动身体很重要，所以每天都运动。37状況時、思考、人生変。答案：解析：“”：“不利，不好，负”。“”：“媒体”；“”：“围巾”；“”：“马拉松”。翻译：在消极的情况下，积极的思考会改变人生。38家族内行、草原何百牛草食見。匹頭羽尾答案：解析：牛是大型动物，数量词用“頭”。翻译：我和家人去内蒙古，在草原上看到几百头牛在吃草。39石油石炭太陽熱、風力水力用発電環境優。答案：解析：“”：句型，“代替”。翻译：代替石油、天然气、煤炭，使用太阳能、风力和水力发电是很环保的。740人、歩速度人早。気強気長気弱気短答案：解析：“気短”：“性急”。“気強”：“要强，个性强”；“気長”：“慢性子

12、”；“気弱”：“胆怯，懦弱”。翻译：性急的人，走路的速度也会比别人快。41父外国行、土産買。答案：解析：“”：授受表达，表示“别人为我（方）做某事”，这里主语是父亲，给我买回来礼物，所以要用“”。翻译：父亲每次出国，都会给我买回来很多礼物。42子供言。答案：解析：“”：授受表达，表示“我（方）为别人做某事”，这里是“我”作主语，想让孩子做他想做的事，所以用“”。翻译：我想让孩子做他想要做的事。43吉田先生、来月外国、本当。答案：解析：“”：“行、来、”的尊他语。“”：“行、来”的自谦语；“”：“行、来、聞、尋、訪”的自谦语；“”：“言、話”的尊他语。翻译：吉田老师，听说您下个月要出国，是真的吗

13、？44顔付身分証明書場合、認証時間。持持持持答案：解析：“一、二类动词形”：尊他句型，表示对他人的尊敬，这里“持”是“持”的否定表达。翻译：如果您没有带有照片的身份证明的话，认证将花费很长时间。45調査結果、明日会議皆様報告。申上答案：解析：“/申上”：自谦句型，将自己的动作行为用一种谦逊的方式表达，以示对对方的尊敬。翻译：关于调查结果，将在明天的会议上向大家汇报。46大丈夫。、願。願手伝顔色悪見答案：解析：“手伝”：“我帮你吧”。“願”：“请多关照”；“”：“我会帮你想办法的”；“顔色悪見”：“你看起来脸色很差”。翻译：“没问题吗？我帮你吧？”“啊，谢谢，那麻烦你了。”847頑張決、絶対。答

14、案：解析：“”：句型，“既然就”。翻译：既然决定努力，就绝不放弃。48山頂近空気薄。近近近近答案：解析：“”：句型，“越越”。翻译：离山顶越近，空气就越稀薄。49悔、1 点差試験落。答案：解析：“”：句型，“的是”。“”：“虽然但是”；“”：“却，可是”；“”：表示感叹，“该是多么”。翻译：遗憾的是，以 1 分之差考试落榜了。50彼退職、静村住言。答案：解析：“”：句型，表示强烈的愿望，“真想，很想”。翻译：他说，退休后他想住在一个安静的村子里。51機械赤押、操作。答案：解析：“”：句型，“不就不能”。翻译：这台机器必须按下红色按钮才能操作。52、秋深、。少暑涼涼気持寒答案：解析：“涼”：“一

15、点也不凉快”。“少暑”：“一点也不热”；“涼気持”：“凉爽宜人”；“寒”：“冷得受不了”。翻译：已经深秋了，却一点也不凉快。53関連知識勉強、彼女必。限答案：解析：“限”：句型，“未必，不一定”，常和“必”呼应使用。翻译：虽说学习了相关知识，但她也未必会做。54時間経、嫌忘。対答案：9解析：“”：“随着”。“対”：“对”；“”：“对而言”；“”：“根据，由于”。翻译：随着时间的流逝，渐渐就会忘记讨厌的事情。55、働働人感謝意味持祝日。春彼岸勤労感謝日盆重陽節句答案：解析：每一年的 11 月 23 日是日本的勤劳感谢日，是日本比较传统的一个节日，其法定宗旨是“尊重勤劳，祝贺生产，国民互相感谢”。

16、翻译：勤劳感谢日是指对劳动、劳动的人们表示感谢的节日。第三部分阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）第三部分阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）阅读下列短文，从、四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）相手伝。声大出。聞。相手耳届声量最低限必要。声大音大、（分贝）単位表。大声 100。、声大大伝。思大声聞。選挙一演説駅、（麦克风）通大聞。内容、伝。伝。（）。体育館球技大会運動会、大声出聞。、夜（寂静）体育館校庭声発、小声聞。、声伝、(）効果的。翻译：怎样才能切实地（将内容）传达给对方？大声点呀。那么就能听到。到达对方

17、耳朵的音量是最低限度的要求。无论是人发出的声音还是其他的声音都是用分贝来表示。响亮的声音大约有 100 分贝。那么，声音越大就传达得越好吗？假设你听到一个大到你认为很吵的声音。不管是在选举车上演讲还是车站的广播，只要通过麦克风就能听到很大的声音吧。但是那个内容，传达得好吗？几乎没有传达到吧。只是（）。在体育馆的球赛和运动场的运动会上，再大声也听不清楚。但是，到了晚上，在寂静的体育馆和校园里发出声音的话，即使是很小的声音也能听得很清楚。也就是说，如果想传达声音的话，()效果好。56文中()入最適当。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文中前后关系及单词的把握和运用。本题的问题是：“填入（）里最

18、合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：小、轻微；吵闹的；模棱两可；明亮、明朗。通过阅读選挙一演説駅、通大聞。内容、伝。伝。（）。/“不管是在选举车上演讲还是车站的广播，只要通过麦克风就能听到很大的声音吧。但是那个内容，传达得好吗？几乎没有传达到吧。只是（）。”依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。57文中伝、。10静環境使声量大過相手耳届最低限声量答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中的几乎没有传达到，是为什么？”四个选项的中文意思分别是：因为不是一个安静的环境；因为没有使用麦克风；因为音量太大了；因为不是能传到对方耳朵的最低音量

19、。通过阅读体育館球技大会運動会、大声出聞。、夜体育館校庭声発、小声聞。/“在体育馆的球赛和运动场的运动会上，再大声也听不清楚。但是，到了晚上，在寂静的体育馆和校园里发出声音的话，即使是很小的声音也能听得很清楚。”可得知当身处于一个很嘈杂的环境中时，声音的传达效果不会很好，和选项内容一致，故选。58声聞次。選挙一演説駅静校庭歌声体育館応援声答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“以下哪一个能很清楚地听到声音？”四个选项的中文意思分别是：选举车上的演讲；车站的广播；寂静校园里的歌声；体育馆里的应援声。通过阅读体育館球技大会運動会、大声出聞。、夜体育館校庭声発

20、、小声聞。/“在体育馆的球赛和运动场的运动会上，再大声也听不清楚。但是，到了晚上，在寂静的体育馆和校园里发出声音的话，即使是很小的声音也能听得很清楚。”可得知只有选项是安静环境下的声音，可以听得很清楚，故选。59文中()入最適当。相手近話話声、大大小声使話大声出前周静答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章前后关系及句意的理解和把握。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：尽量靠近对方说话；说话的声音越大越；最好用麦克风小声地说话；在大声说话前，最好让周围安静下来。通过阅读体育館球技大会運動会、大声出聞。、夜体育館校庭声発、小声聞。、声伝、(）効果的。/“在体

21、育馆的球赛和运动场的运动会上，再大声也听不清楚。但是，到了晚上，在寂静的体育馆和校园里发出声音的话，即使是很小的声音也能听得很清楚。也就是说，如果想传达声音的话，()效果好。”依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，即：在大声说话之前，让周围安静下来效果会更好。故选。60文章内容合。使伝。運動会大声伝。声大大伝。周静、声伝。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“与文章内容相符的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：用麦克风就能传达；运动会上大声点就能传达；声音越大传达得越清楚；周围很安静的话，即使是很小的声音也能传达。通过阅读体育館球技大会11運動

22、会、大声出聞。、夜体育館校庭声発、小声聞。、声伝、(）効果的。/“在体育馆的球赛和运动场的运动会上，再大声也听不清楚。但是，到了晚上，在寂静的体育馆和校园里发出声音的话，即使是很小的声音也能听得很清楚。也就是说，如果想传达声音的话，()效果好。”可得知与选项内容一致，故选。（二）他優勝団体記事読、一丸頑張勝利。他者存在、行動促進現象社会的促進呼。()、社会的促進反対、他者一緒 1 人比、実力出切現象知。1 人 1 時間終作業、4 人 15 分終思、30 分、1 人平均 50kg 引綱引（拔河）、4 人 150kg引、集団()。、個人責任、知知各人手抜（偷工减料）場合。、人共同作業、個人基本能力

23、和達成現象、社会的手抜呼。翻译：在阅读体育或其他比赛中获胜团体的采访报道时，经常会有这样的评论：“团队团结一致，所以才能努力”或“这是团队合作的胜利”。这种由于别人的存在而促进某种行为的现象称为社会促进。()，与社会促进相反，和别人在一起的时候与只有一个人的时候相比，实力无法完全发挥的现象也广为人知。原本以为如果一个人一个小时就能完成的工作，那如果是 4 个人的话 15 分钟就可以完成，结果却花了30 分钟；如果一个人平均能拉 50 公斤的拔河比赛，4 个人的团队却只能拉 150 公斤等这样的情况，倒不如说在集体中经常发生()。在团队合作中，个人的责任反而变得模糊不清，不知不觉中每个人都会出现

24、偷工减料的情况吧。像这样，与其他人共同工作，无法达到每个人的基本能力之和的现象，被称为社会惰化。61文中()入最適当。一方答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文中前后关系及接续词的把握和运用。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：而且；换言之、也就是说；因此、所以；另一方面。通过阅读他者存在、行動促進現象社会的促進呼。()、社会的促進反対、他者一緒 1 人比、実力出切現象知。/“这种由于别人的存在而促进某种行为的现象称为社会促进。()，与社会促进相反，和别人在一起的时候与只有一个人的时候相比，实力无法完全发挥的现象也广为人知。”可得知()的前后叙述的是对立的

25、情况，故选。62文中()入最適当。個人実力発揮個人責任効率落強化答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章前后关系及句意的理解和把握。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：发挥出个人的实力；清晰个人责任；效率会降低；会加强团队合作。通过阅读1 人 1 時間終作業、4 人 15 分終思、30 分、1 人平均 50kg 引綱引、4人 150kg 引、集団()。/“原12本以为如果一个人一个小时就能完成的工作，那如果是 4 个人的话 15 分钟就可以完成，结果却花了 30分钟；如果一个人平均能拉 50 公斤的拔河比赛，4 个人的团队却只能拉 150 公斤等这样的情况

26、，倒不如说在集体中经常发生()。”依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。63社会的促進例、最適当。練習時、同僚上司前。1 人釣竿（鱼线轮）巻他人一緒巻速。他人一緒釣竿巻、一人巻速。励、優勝。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“作为社会促进的例子，最恰当的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：明明在练习的时候表现得很顺利，但在同事和上司面前却表现得很差；比起一个人卷鱼竿的鱼线轮，和别人一起卷鱼线轮更快；比起和别人一起卷鱼竿的鱼线轮，一个人卷更快；正因为有了队员的鼓励，才获得了胜利。通过阅读他優勝団体記事読、一丸頑張勝利。他者存在、行動促進現

27、象社会的促進呼。/“在阅读体育或其他比赛中获胜团体的采访报道时，经常会有这样的评论：团队团结一致，所以才能努力或这是团队合作的胜利。这种由于他人的存在而促进某种行为的现象称为社会促进。”可得知只有选项体现出了团队的力量，故选。64公園拾場合社会的手抜例、最適当。3 人、1 人綺麗。3 人、1 人。3 人、1 人同時間。3 人、1 人 3 分 1 時間終。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“作为捡公园垃圾的社会惰化的例子，最恰当的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：三个人做的话，比一个人做的时候还要干净；三个人做的话，其中一个人成为了领导；明明三个人

28、做，却和一个人做花的时间差不多；因为是三个人做，所以只花了一个人做的时候的三分之一的时间就做完了。通过阅读1 人1 時間終作業、4 人 15 分終思、30 分、1 人平均 50kg 引綱引、4 人 150kg 引、集団()。/“原本以为如果一个人一个小时就能完成的工作，那如果是 4 个人的话 15 分钟就可以完成，结果却花了 30 分钟啦；如果一个人平均能拉 50 公斤的拔河比赛，4个人的团队却只能拉 150 公斤等这样的情况，倒不如说在集体中经常发生()。”可得知只有选项体现出了“社会惰化”，故选。65文章内容合。社会的促進現象他人、1 人時高能力発揮。人見前緊張力発揮社会的促進現象言。他者

29、存在作業量増、成績良現象社会的手抜呼。他人、作業量減、成績悪現象社会的促進呼。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“与文章内容相符的是哪一个？”13四个选项的中文意思分别是：在社会促进现象中，如果有他人在场，就能发挥出比一个人时更高的能力；在别人面前因紧张而不能发挥出应有的实力可以说是一种社会促进现象；由于他人的存在而导致工作量增加、成绩变好的现象称为社会惰化；由于他人的存在，导致工作量减少、成绩变差的现象称为社会促进。通过阅读他者存在、行動促進現象社会的促進呼。/“这种由于他人的存在而促进某种行为的现象称为社会促进。”以及、人共同作業、個人基本能力和

30、達成現象、社会的手抜呼。/“像这样，与其他人共同工作，无法达到每个人的基本能力之和的现象，被称为社会惰化。”可得知与选项内容一致，故选。（三）東京江戸呼昔、街夜、月、真暗。家、行灯、皿油入火明道具使。、頃、油非常高価。、人、明思、行灯使生活考。、家中暗、街暗根本的理由、。日本伝統的眩明好。()、日本家屋障子（纸拉门）付物、外光障子通、優光、壁静照。日本文化、味好。、歴史上日本街、眩光。()。祭日、江戸空花火輝。提灯光列、祭様子鮮浮上。、光祭普段生活異時間生出。翻译：从前，东京被称为江户的时候，晚上没有月亮的话，街上就黑漆漆的。在家里，用的是方形纸罩座灯，一种往盘子里放油点火提亮的工具。但是，在

31、那个时候，油是非常昂贵的东西。因此，人们比起想要明亮，更想要尽量不使用方形纸罩座灯生活。但是，家里很黑、街道也很黑的根本原因还不止于此。日本传统上不喜欢耀眼的亮度。()，日本的房屋离不开纸拉门，外面的光透过纸拉门，就会变成柔和的光，静静地照耀着榻榻米和墙壁。在日本文化中，喜欢这样的风味。那么，历史上的日本街头，难道没有耀眼的光芒吗？()。节日当天，江户的空中烟花熠熠生辉。灯笼上的一排排亮光，让节日的景象体现得淋漓尽致。就这样，光是创造节日这一与平常生活不同的时间的东西。66文中行灯使生活、。外提灯行灯使油高空花火輝明江戸人暗家好答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本

32、题的问题是：“文中不使用方形纸罩座灯生活，是为什么？”四个选项的中文意思分别是：因为外面有灯笼；因为方形纸罩座灯用的油太贵了；因为空中烟火闪耀很明亮；因为江户人喜欢暗的房子。通过阅读、頃、油非常高価。/“但是，在那个时候，油是非常昂贵的东西。”可得知和选项意思一致，故选。67文中何指。月見夜少値段高油節約行灯道具高価早寝人多答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章前后关系及日语所指意思的把握和运用。在日语文章中，14指代词的系列一般指前面刚叙述过的内容。本题问的是：“文中的那个是指什么？”四个选项的中文意思分别是：能看见月亮的夜晚很少；节省了昂贵的石油；方形纸罩座灯这个道具很贵；早睡的人很多

33、。通过阅读下划线上文、頃、油非常高価。、人、明思、行灯使生活考。/“但是，在那个时候，油是非常昂贵的东西。因此，人们比起想要明亮，更想要尽量不使用方形纸罩座灯生活。”可得知家里很黑、街道也很黑的根本原因是为了节省昂贵的油而不点灯，故选。68文中()入最適当。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章前后关系及接续词的把握和运用。本题问的是：“填入（）里最恰当的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：另外；但是；例如；于是、因此、那么。通过阅读日本伝統的眩明好。()、日本家屋障子（纸拉门）付物、外光障子通、優光、壁静照。/“日本传统上不喜欢耀眼的亮度。()，日本的房屋离不开纸拉门，外面的光透过纸拉

34、门，就会变成柔和的光，静静地照耀着榻榻米和墙壁。”依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。69文中()入最適当。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章前后内容的理解和把握。本题的问题是：“填入（）里最恰当的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：不是那样；那样不好；没有该表达；没有该表达。通过阅读、歴史上日本街、眩光。()。祭日、江戸空花火輝。/“那么，历史上的日本街头，难道没有耀眼的光芒吗？()。节日当天，江户的天空中烟花熠熠生辉。”依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。70江戸様子、文章合。油不足、市民売。家明開放的障子取入。月出、街毎晩眩明。光、特別場時間演出使。

35、答案：解析：该题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“关于江户的样子，与这篇文章相符合的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：因为缺油，不卖给市民；为了让家里变得明亮和开放，采用了纸拉门；即使月亮没有出来，街道每晚都亮得刺眼；光被用来演出特别的场合和时间。通过阅读文章结尾光祭普段生活異時間生出。/“光是创造节日这一与平常生活不同的时间的东西。”可得知和选项内容一致，故选。（四）受験生孤独焦追込毎日。日、疲私。、降手伝声驚、振向。機能車椅子（轮椅）体大男性。嫌気持、素直無理、。近（健壮）男人、何故私！、人目一直線私見。、口漏出言葉。瞬間、（）声。次瞬間私車椅子（手柄）手

36、置。電車停車開15。握手、大量汗溢出。慎重車椅子押、思軽進。大車輪電車段差通過。、。彼最後一度掛言葉、一人私車窓流景色目追、走馬灯思出。、私声掛？私、暗顔。、見通（洞察）？、緊張汗手、太陽浴、輝新緑若葉生生見。手、成。気付彼、勇気。翻译：作为一名考生，每天都被陷入孤独和焦虑里。那天也是，非常疲惫的我。被“不好意思，请帮我下车”的声音吓了一跳，转过身来。有一个体型很大的男人坐在一个带有很多功能的轮椅上。不是不愿意，只是坦率地觉得不行，我从来没有做过。明明附近也有健壮的男人，为什么是我！但是，那个人的眼睛笔直地看着我。我脱口说出“能行吗”。那一瞬间，“（）”一个清晰的声音。下一刻我就牢牢地把手放在

37、轮椅的手柄上了。很快电车就停了，车门打开了。握着手柄的手已经溢出了大量的汗水。然后小心翼翼地推了一下轮椅，比想象中前进地更加轻快。大车轮也能顺利通过电车和站台之间的台阶。他最后一次对我说“一切都做得很好，谢谢。”我孤身一人看着窗外的景色，像走马灯一样回忆起来。你是为了给我这个力量才故意跟我打招呼的吗？我的表情那么阴沉吗？你洞察到了这一切吗？刚才还因紧张而汗湿的手掌，在阳光的照射下，像一片闪闪发光、熠熠生辉的新绿嫩叶。这双手，可以成就很多事情。谢谢他给了让我注意到那个的勇气。71文中振向、誰指。車椅子座体大男性近男人筆者筆者答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问

38、题是：“文中 转过身来 的是指谁？”四个选项的中文意思分别是：坐在轮椅上的体型很大的男人；附近的一个健壮的男人；笔者；笔者的同学。通过阅读、降手伝声驚、振向。/“被不好意思，请帮我下车的声音吓了一跳，转过身来。”可推断出这里是指作者转过身来，故选。72文中()入最適当。答案：解析：该题设计的意图是测试考生对文章前后内容的理解和把握。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：没有能做的事呀；不可能会做呀；做不到呀；能做到呀。通过阅读、口漏出言葉。瞬間、（）声。次瞬間私車椅子手置。/“我脱口说出能行吗。那一瞬间，（）一个清晰的声音。下一刻我就牢牢地把手放在轮椅的手柄上

39、了。”以及下文中“我”帮忙之后“他”对我说的“一切都做得很好”，可得知这里只有选项最符合句意，故选。73文中大量汗溢出、。心配緊張嫌車椅子重、押天気暑答案：16解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中已经溢出了大量的汗水，是为什么？”四个选项的中文意思分别是：因为担心做不到所以很紧张；因为被逼做了不想做的事；因为轮椅太重，推不动；因为天气太热了。通过阅读嫌気持、素直無理。/“不是不愿意，只是坦率地觉得不行，我从来没有做过。”以及緊張汗手/“还因紧张而汗流浃背的手掌”可推断出作者是担心做不到而紧张地出汗，故选。74文中何指。試験合格自分手車椅子押人助答案：解

40、析：该题设计的意图是测试考生对文章前后关系及日语所指意思的把握和运用。在日语文章中，指代词的系列一般指前面刚叙述过的内容。本题问的是：“文中的那指的是什么？”四个选项的中文意思分别是：考试及格；自己的双手可以做很多事；能推轮椅；能帮助人。通过阅读、私声掛？私、暗顔。、見通？、緊張汗手、太陽浴、輝新緑若葉生生見。手、成。/“你是为了给我这个力量才故意跟我打招呼的吗？我的表情那么阴沉吗？你洞察到了这一切吗？刚才还因紧张而汗湿的手掌，在阳光的照射下，像一片闪闪发光、熠熠生辉的新绿嫩叶。这双手，可以成就很多事情。”可得知那指的是自己的双手可以做很多事，故选。75文章、筆者正正説明。溜受験生親切人自信人心優人答案：解析：该题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“根据文章，关于作者不正确的描述是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：压力大的考生；不热情的人；没有自信的人；心地善良的人。通过阅读嫌気持、素直無理。/“不是不愿意，只是坦率地觉得不行，我从来没有做过。”以及下文描述了帮助了坐轮椅的男性下车，可得知作者是位热情的人，故选。