1、小青蛙找家教学设计教学内容：教学内容：1、学唱歌曲小青蛙找家2、聆听小青蛙教学目标：教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱小青蛙找家，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。2、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。3、能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。4、聆听二胡齐奏小青蛙，并熟悉二胡音色。教学重点：教学重点：1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。教学难点：教学难点：1、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在游戏中流畅地与老师合
2、作拍打节奏。教法学法：教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。教学准备：教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、聆听小青蛙1、猜谜语：身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘里(打一动物)2、初听二胡齐奏小青蛙设问：你听出刚才的乐曲是用什么乐器演奏的吗？3、初步认识二胡并熟悉其音色。4、聆听乐曲第一和第三乐段，说一说有什么特点？5、听听第二段音乐有什么特点？你联想到哪些情景？6、完整聆听全曲，请学生跟着乐曲的旋律自编动作。三、导课1、激趣活动：动物模仿设问：同学们，你们喜欢小动物吗？谁能到前面来模仿它们的
3、样子呢？2、跟老师一起随着好听的音乐来共同模仿小动物的样子。3、设问：刚才同学们可爱的样子吸引来一位小客人，你们想认识它吗？4、出示“青蛙节奏”，师生互动。四、学唱歌曲小青蛙找家1、出示歌谱，聆听歌曲。2、师生互动，歌词接龙。3、能告诉老师这首歌曲的名字吗？4、揭示课题小青蛙找家。5、复听歌曲，请同学们边跟着唱边跟着跳。6、师伴奏，纠正学生唱的不准确的乐句。7、播放歌曲伴奏，师生表演唱。五、歌曲拓展1、出示一组打击乐器设问：哪种乐器发出的声音最像青蛙的声音呢？2、认识响板3、出示歌谱，请同学们在青蛙的叫声中用响板伴奏。4、师生打击乐器合作：碰钟与响板五、音乐表演及歌词创编1、导语：同学们，小青蛙找到家了。小狗、小鸭、小鸡也有迷路的时候，你们能帮助他们吗？2、请学生分组进行歌词创编。师指导。3、播放歌曲，学生自由表演唱。小结：地球不仅仅是我们的家园，也是各种动植物生存的家园。小青蛙是农业害虫的天敌,对人类益处多多。大家要保护我们共同的朋友。歌曲小青蛙找家人教版 小学一年级课前律动导课聆听乐曲导课（二 胡）小知识聆听乐曲聆听乐曲聆听乐曲导课导课导课节奏游戏跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱跳 跳 跳 呱 呱 呱歌曲学唱乐器介绍歌曲学唱拓展结束部分
